原標題：補短板 強弱項 助力西部大開發形成新格局——教育部教師工作司負責人就《高校銀齡教師支援西部計劃》答記者問

↑教育部網站截圖

為進一步加強西部高校教師隊伍建設，推動對口支援西部地區高校工作，近日，教育部印發《關于印發〈高校銀齡教師支援西部計劃實施方案〉的通知》，啟動實施高校銀齡教師支援西部計劃。計劃面向西部地區行業、產業、企業急需的緊缺專業，遴選組織一批高校優秀退休教師支教、支研。為此，教育部教師工作司負責人就有關情況回答了記者提問。

一、請介紹一下啟動實施高校銀齡教師支援西部計劃的背景。

答：西部地區是打贏脫貧攻堅戰、全面建成小康社會的難點和重點，更是我國發展重要回旋余地和提升全國平均發展水平的巨大潛力所在。黨中央、國務院高度重視西部大開發工作。教育部深入貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，按照中共中央、國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革和新時代推進西部大開發形成新格局的有關精神，不斷加強西部高校教師隊伍建設，持續推動東部地區高校對口支援西部地區高校工作，著力補齊西部高等教育短板。高校銀齡教師支援西部計劃是一種以資源流動解決教育發展不平衡問題的全新途徑，教育部希望能通過持續實施該計劃，號召更多高校優秀退休教師，繼續發揮自己的政治優勢、經驗優勢和專業優勢，助力西部高校提升立德樹人、隊伍建設和科研創新的能力，推動西部地區高校“雙一流”建設。

二、高校銀齡教師支援西部計劃的工作目標是什么？準備招募多少教師？

答：計劃面向西部地區行業、產業、企業急需的緊缺專業，遴選組織一批高校優秀退休教師支教、支研。2020年將從部分部屬高校招募120至140名退休教師支援中國石油大學（北京）克拉瑪依校區、塔里木大學、滇西應用技術大學。首批援派教師擬于2020年春季學期到位。

三、哪些退休教師有資格報名？

答：首批援派教師一般從教育部直屬高校退休人員中遴選，年齡一般在70（含）歲以下（身體情況較好者可適當放寬年齡要求），具有副高級以上職稱，一線教學科研經驗豐富，政治可靠、師德高尚、愛崗敬業、業務精良；身體健康、甘于奉獻、不怕吃苦、作風扎實。

四、招募教師的主要崗位職責是什么？

答：援派教師工作以課程教學、教學指導、課題研究、團隊建設指導為主，短期授課、遠程教育、同步課堂、學術講座（報告）為輔，指導受援高校教師做好教學和科研工作，把先進教學方法和科研理念傳授給受援高校教師。長期援派教師，支援服務時間原則上不少于1學年，每學年承擔不少于64課時的教學工作，參與指導1項課題研究，通過傳、幫、帶方式指導青年教師，組織開展若干學術講座、教研等活動；短期和遠程支援教師，按照“突出實效、形式多樣、時間靈活”的原則，根據受援高校需求，認真做好支教、支研工作。

五、援派教師有哪些待遇？如何激勵、管理好援派教師？

答：教育部從部本級經費中直接劃撥出資金，用于發放援派教師補助，補助可根據援派形式按年、按月或按課時發放。同時，教育部還積極協調受援高校提供崗前培訓費、派出地往返交通差旅費、意外保險費、必要的商業醫療保險費、采暖費等保障性經費。援派教師服務期間人事關系、現享受的退休待遇不變。

在具體管理方面，相關工作由援受雙方高校共同負責，援派工作按照匯總需求、組織動員、資格審核或遴選、公示公布、協助簽訂、上崗任教的程序進行。受援高校要根據自身情況提出需求，制訂具體工作方案，指定專門機構和人員負責本校方案實施和協調管理工作，制訂服務協議，明確權利和義務，規范資金使用，落實待遇保障措施。援派高校要將本項目工作納入學校援派工作體系，統籌考慮，統一部署，成立領導小組，相關職能部門結合自身分工共同實施。計劃實施過程中，援受雙方高校應做好政策宣傳，弘揚教師奉獻精神，營造良好的工作氛圍。后期要及時收集積累相關信息資料，深入挖掘援派教師中的先進典型和感人事跡。

[責任編輯：楊凡、武云泉]

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