新華社杭州6月10日電　題：一位非洲留學(xué)生的“畢業(yè)季”：我與學(xué)校共戰(zhàn)“疫”

新華社記者段菁菁

“媽媽，你們放心。我在中國很好，在學(xué)校很安全……”每次與母親通話，在浙江金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)的盧旺達(dá)留學(xué)生王軍總是這樣說。

如果沒有新冠肺炎疫情，王軍現(xiàn)在應(yīng)該趁畢業(yè)季的空檔回盧旺達(dá)的家中陪伴父母兄妹。這位非洲留學(xué)生在中國求學(xué)五年沒有回過家，不過在他看來，忙碌的校園抗疫生活亦是他五年留學(xué)生涯中極為珍貴的經(jīng)歷。

2013年，受到盧旺達(dá)政府委托，浙江金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院與盧旺達(dá)教育部簽署了合作備忘錄，并從2014年開始實(shí)施五年合作計(jì)劃。按計(jì)劃，盧旺達(dá)每年向浙江金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院輸送留學(xué)生學(xué)習(xí)，目前非洲籍在校生共有94人。

25歲的王軍無疑是其中的佼佼者。2016年，已經(jīng)在當(dāng)?shù)乜忌洗髮W(xué)的他申請到盧旺達(dá)政府獎學(xué)金，來到浙江金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院，并選擇了物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)。

“來之前我知道中國很發(fā)達(dá)，我想來學(xué)習(xí)最先進(jìn)的技術(shù)。來了之后，更堅(jiān)定了我的想法，尤其是學(xué)了物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)之后，我覺得我可能也會有機(jī)會創(chuàng)造出我們盧旺達(dá)的支付寶。”王軍說，他早就計(jì)劃好了，畢業(yè)前一定要去杭州阿里巴巴總部看一看。

王軍的阿里巴巴之行被突如其來的疫情打亂。1月，國內(nèi)疫情暴發(fā)，浙江金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)行了嚴(yán)格的封閉管理。

“疫情暴發(fā)之初，這些外國孩子的家人很擔(dān)心他們的安全。”該校國際教育學(xué)院老師王勵杰說，學(xué)校迅速制定了外籍師生《疫情防控工作方案》《疫情防控突發(fā)事件工作流程》，特別強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)外籍師生管理，努力保證安全。

“看到老師每天這么辛苦為我們服務(wù)，我們能不能組一個志愿者隊(duì)幫他們分擔(dān)部分工作。”在王軍的動議下，來自盧旺達(dá)的樂蒂、王子，來自利比亞的何山紛紛投入校園戰(zhàn)“疫”。“和保潔阿姨一起消毒公寓公共區(qū)域，和保衛(wèi)處老師一起巡邏，和留管老師一起分發(fā)食品、測量體溫，能夠幫助老師、幫助同學(xué)，我感到很開心。”何山說。

在同學(xué)眼中，王軍是學(xué)長，是志愿者“牽頭人”，還是“心靈導(dǎo)師”。長達(dá)兩個月的封閉管理，讓不少留學(xué)生產(chǎn)生焦慮情緒。一位來自加蓬的女學(xué)生因精神過度緊張出現(xiàn)了長期失眠，王軍就拉著她走出宿舍，陪她在校園里一圈圈地走。“我告訴她，我們在這里很安全，你不是一個人，我們都要加油。”

課堂不再是純粹的語言學(xué)習(xí)，成為真正的閱讀課堂。何山說，結(jié)合時(shí)事新聞的語言學(xué)習(xí)，不僅迅速增加了詞匯量，還豐富了防疫知識和提升了語言應(yīng)用能力。

王軍很掛念遠(yuǎn)在盧旺達(dá)的家人和朋友。他除了每天雷打不動地向家人報(bào)平安，還不時(shí)把有價(jià)值的防疫視頻分享給他們。“中國與非洲正在聯(lián)手抗擊疫情，我和家人們都充滿信心。”

王軍依然念念不忘阿里巴巴之行。“我還會在中國繼續(xù)深造，讀本科，再去網(wǎng)絡(luò)公司實(shí)習(xí)。如果有機(jī)會，我會讓更多盧旺達(dá)人知道我在中國學(xué)習(xí)的故事，讓更多盧旺達(dá)人知道中國很好，喜歡中國。”

[責(zé)任編輯：楊凡、汪洋]

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