新華社成都7月1日電（記者 王迪）28歲的村級幼教點(diǎn)輔導(dǎo)員俄爾日且很羨慕自己現(xiàn)在的學(xué)生，他們即將擁有嶄新的校舍，可以通過電視和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，最重要的是，可以和大山外的訪客用普通話交流。

在俄爾日且的童年時期，這一切幾乎難以想象。事實上，直到5年前，在她的家鄉(xiāng)和工作地四川省涼山州昭覺縣尼地鄉(xiāng)七里壩社才開設(shè)了幼教點(diǎn)。

她說，因為沒有接受過學(xué)前教育，“我們那時候是小學(xué)畢業(yè)才能聽懂普通話，聽不懂老師的話就沒興趣讀書了”，不少同齡人連初中都沒有讀完。

2018年5月，國務(wù)院扶貧辦、教育部和四川省委、省政府在涼山啟動了“學(xué)前學(xué)會普通話”行動，目前已覆蓋全州3895個幼兒園（幼教點(diǎn)），惠及29.96萬名學(xué)前兒童。具體而言，涼山州內(nèi)幼兒園和幼教點(diǎn)的數(shù)量和覆蓋范圍顯著增加，學(xué)前教育的設(shè)施設(shè)備更完善，教師接受了多輪線上和線下培訓(xùn)，兼顧普通話普及和民族地區(qū)特點(diǎn)的自編教輔用書及幼兒繪本投入使用。

俄爾日且覺得自己學(xué)到了很多新技能。她原本學(xué)的是小學(xué)教育，不太清楚如何和幼兒有效溝通。幾輪培訓(xùn)后，她更注意俯下身和孩子們說話，知道了手指游戲和怎么講故事，也習(xí)慣了利用手機(jī)上的“學(xué)普App”教學(xué)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

她看到，掌握普通話后，孩子們變得更開朗活潑了。印象最深的是一個叫土比爾作的5歲女孩，兩年前剛?cè)雽W(xué)的時候總愛低著頭、經(jīng)常哭，眼睛里充滿膽怯。現(xiàn)在的她在課堂上發(fā)言踴躍，還很喜歡扮演“小老師”。

父親土比次惹說，她雖然是4個女兒里最小的一個，卻是普通話講得最好的一個，因為她趕上了在家門口讀幼兒園的機(jī)會。

“學(xué)前學(xué)會普通話”行動不僅給涼山的孩子帶來了自信心，也提高了他們的學(xué)習(xí)成績。“這一屆一年級的單科成績提高了20分以上。”涼山州喜德縣冕山鎮(zhèn)的新橋小學(xué)校長陳貴陽說，這是當(dāng)?shù)貑印皩W(xué)前學(xué)會普通話”行動以來，第一批進(jìn)入小學(xué)一年級的學(xué)生。

2019年12月，中國扶貧志愿服務(wù)促進(jìn)會委托中國傳媒大學(xué)，對試點(diǎn)階段的涼山州學(xué)前學(xué)普兒童進(jìn)入小學(xué)一年級后語言發(fā)展水平進(jìn)行了抽樣測評，合格率為99.03%。

[責(zé)任編輯：楊凡、崔中連]

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