來源:新華網(wǎng)
2020-09-10 18:25:09
新華社長春9月10日電(李典、孟含琪)記者從東北師范大學了解到,近年來該校在多地推行教師教育創(chuàng)新實驗區(qū),培訓(xùn)近萬名基層教師,助力教育扶貧工作。
新學期的一天,在黑龍江省大慶市林甸縣林甸一中高一年級十四班,不時傳來讀書聲,來自東北師范大學的學生王晴作為實習老師,正在講授英語課。雖然只來了不到十天,但她能叫出每個學生的名字。“我們都很喜歡王老師,她課講得好?!毕抡n后,學生遲雨桐說。
林甸縣曾是國家級貧困縣。這里的學校教學環(huán)境艱苦、設(shè)備簡陋?!懊磕甓加袑W生轉(zhuǎn)校?!绷值橐恢行iL劉劍楠說。
改變發(fā)生在2007年。位于吉林長春的東北師范大學在林甸縣建了教師教育創(chuàng)新實驗區(qū),每年派老師和學生到縣里的中小學進行教學實踐。
實驗區(qū)創(chuàng)辦者、東北師范大學教授高夯介紹,實驗區(qū)通過為當?shù)乩蠋熤v課、評課、送課,進行課堂質(zhì)量分析,提高他們的教學質(zhì)量。實驗區(qū)還成為學校的固定實習基地,“過去大學生實習期間平均講兩三節(jié)課,現(xiàn)在可以講二十五節(jié)課。有的學生還擔任了班主任,實踐能力大大提升?!备吆徽f。
這種教師教育模式,由高等學校、地方政府以及中小學三方面組成。東北師范大學設(shè)計了置換研修、頂崗培訓(xùn)等活動內(nèi)容,從教育教學到行政管理,全方位幫助實驗區(qū)的學校提質(zhì)升級。目前,實驗區(qū)已經(jīng)遍布全國14個省、46個縣(市)的219所學校,培訓(xùn)過近萬名基層教師。
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