烏英苗寨的“牧童班”_大陸_國內(nèi)新聞_新聞

新華社南寧9月18日電題：烏英苗寨的“牧童班”

新華社記者黃孝邦

“‘雙語雙向’培訓(xùn)班的同學(xué)們，今天晚上請到教室上課。”傍晚時分，桂黔烏英苗寨的大喇叭響起來。此時，剛剛從田里收割稻谷回到家的梁足英趕緊洗澡，丈夫卜勝昌則忙著準(zhǔn)備飯菜，好讓梁足英吃飽了去上課。

44歲的苗族婦女梁足英是烏英苗寨“雙語雙向”培訓(xùn)班的班長，在培訓(xùn)班里學(xué)習(xí)普通話。小時候沒上過學(xué)卻又渴望讀書的她特別珍惜這次學(xué)習(xí)機會，每天總是第一個到教室。

和梁足英一樣，這個班上的20多名學(xué)員小時候都是牧童，幫家里放牧、做家務(wù)，還要照顧弟弟妹妹，上學(xué)讀書對她們來說是遙不可及的夢。

位于苗山深處的烏英苗寨古樸又美麗。然而，受經(jīng)濟條件、地域環(huán)境、傳統(tǒng)婚姻習(xí)俗等諸多因素影響，這里40歲以上的婦女幾乎沒上過學(xué)，她們大多不識字、不會講普通話，無法與外界溝通。

梁英迷在20世紀(jì)80年代擔(dān)任村里的婦女主任。有一次，她隨隊到縣城學(xué)習(xí)，上課的時候要按桌面上的名字就座，她因為不識字坐錯了座位。等找到自己座位時，梁英迷看著桌牌，第一次知道自己的名字是這樣寫的。

那是梁英迷第一次切身感受到讀書的重要性，那個時候，女兒梁足英恰好到了讀書的年紀(jì)。梁足英經(jīng)常背著妹妹到教室外面偷偷聽課。妹妹哭鬧了，她怕影響男孩子們上課，不得不離開。面對“女不讀書”的宿命，梁英迷有心無力，這成為她和女兒一輩子的遺憾。“我做夢都想讀書。”這個夢，梁足英一做就是30多年。

夢終有喚醒時。2019年10月，作為“扶貧先扶智，扶智先通語”的一項重要工作，柳州市啟動“雙語雙向”助力脫貧攻堅活動，對存在普通話交流困難的少數(shù)民族群眾進行普通話培訓(xùn)，對在民族地區(qū)工作但不會說當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族語言的縣區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部和駐村扶貧工作隊員進行民族語言培訓(xùn)。

今年3月，柳州市、融水縣兩級民宗、婦聯(lián)、文明辦等部門，廣西融水、貴州從江兩地政協(xié)，以及結(jié)對幫扶的廣東省廉江市，聯(lián)合在烏英苗寨舉辦“我教媽媽講普通話”的“雙語雙向”培訓(xùn)班。梁足英終于圓了讀書夢，她和媽媽一起走進課堂，成為同班同桌同學(xué)。

長期擔(dān)任培訓(xùn)班老師的潘木枝是烏英苗寨走出的女大學(xué)生，她說，讀書的夢想就像一顆種子，埋藏在媽媽們心里已經(jīng)幾十年了。“白天，她們干活已經(jīng)很累了，晚上還要堅持來上課，而且要穿著新衣服來上課，像過節(jié)一樣。”

為鼓勵梁足英學(xué)習(xí)，卜勝昌不僅把晚上的家務(wù)全包了，還特意給她買了新衣服穿去教室上課。在梁足英看來，上課學(xué)習(xí)比過年過節(jié)還要開心。

由于年事已高，梁英迷的視力和聽力不太好，但她仍堅持每一節(jié)課都到教室聽課。在田間勞作時，她常常背誦一些在課堂上學(xué)到的古詩：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”……最近，她每天都在練習(xí)寫自己的名字，盡管寫得很慢，但她一筆一畫寫得特別認(rèn)真。

駐村扶貧工作隊還根據(jù)學(xué)習(xí)和勞動需要，建立課外實訓(xùn)基地，帶領(lǐng)兩省區(qū)婦女一起種植紅小糯高粱、養(yǎng)殖禾花魚、美化苗寨環(huán)境，將課堂延伸到實際生產(chǎn)勞作中。大家一起勞動、一起學(xué)習(xí)，在朝夕相處中增進同窗情誼，增強班級凝聚力。

半年來，小學(xué)教師、大學(xué)生、交警、電視臺主持人、農(nóng)業(yè)專家等來自社會各界的30多名老師走上烏英夜校的講臺。截至目前，烏英苗寨“雙語雙向”培訓(xùn)班已舉辦70多期，培訓(xùn)班學(xué)生從第1節(jié)課的6人發(fā)展到目前的近30人。

17日晚，梁足英和副班長吳妹富走在綿綿秋雨里，兩人突然同時念出“斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”的詩句，身旁的駐村工作隊隊員覃天陽和鄭昌昊感到十分欣慰：這是一個多月前學(xué)習(xí)的內(nèi)容，本以為她們會忘記，沒想到她們已經(jīng)會運用了。

“我一直有一個讀書的愿望，現(xiàn)在終于可以實現(xiàn)了。”梁足英在筆記本里這樣寫道。