【扶貧印記】

在大山深處埋下藝術(shù)教育的根

講述人：濟(jì)南市南上山街小學(xué)赴湘西州龍山縣支教老師 逯娟

2019年8月，我來到湖南省湘西土家族苗族自治州龍山縣支教，同行的還有5位“姊妹花”藝術(shù)支教團(tuán)成員：濟(jì)南市市中區(qū)少年宮主任隋巖、育賢小學(xué)音樂教師曹維英、六十八中音樂教師趙璇、實驗初中音樂教師翟羽佳、勝利大街小學(xué)音樂教師張雪瑩。

我們懷揣夢想而來，要彌補山區(qū)音樂教學(xué)的短板，要用音樂在孩子們心里打開一扇窗，要用歌聲在濟(jì)南與湘西之間架起藝術(shù)教育的橋梁。

龍山縣的茨巖塘小學(xué)地處偏遠(yuǎn)，是一所紅軍小學(xué)，90%的學(xué)生是留守兒童，很多孩子上學(xué)要走一個多小時才能來到學(xué)校。我們?yōu)檫@所學(xué)校量身打造了一件“特殊禮物”——由張雪瑩老師創(chuàng)作的校歌《紅色茨巖》。

當(dāng)我們真正走進(jìn)這所學(xué)校時，才知道這所學(xué)校沒有音樂老師，沒有任何音樂教學(xué)設(shè)備，空蕩蕩的教室里除了桌椅，就是一塊安安靜靜的黑板。提前做好的課件、練過的鋼琴伴奏、錄制好的校歌MV，所有精心做好的教學(xué)準(zhǔn)備，全都用不上了。于是，我們六個人分頭走進(jìn)教室，一句一句教孩子們唱歌，兩節(jié)課的時間，全校300多名學(xué)生學(xué)會了學(xué)校第一首校歌。

那天下課后，孩子們圍了上來，有的拽著我的衣服，有的讓我再唱首歌，他們發(fā)自內(nèi)心的依戀讓我們感動又心疼。為滿足孩子們的愿望，我們拿出看家本領(lǐng)，組織了一場“校園音樂會”。

還沒建好的操場土坯臺子是舞臺，全校師生是觀眾。《我和我的祖國》《我愛你中國》《沂蒙山小調(diào)》……我們給孩子們唱了一首又一首，孩子們眼睛那么亮，笑得那么開心，揮動著小手使勁給我們鼓掌。支教生涯中，那一幕成為我最難抹去的記憶。在我們的演出生涯中，那稱得上是最簡陋卻也絕對是我們最動情、最投入的一場音樂會。

為了在當(dāng)?shù)亟處熽犖橹兄踩胨囆g(shù)教育的根系，我們組織了一場面對全縣260名教師的藝術(shù)教育專場培訓(xùn)，從商定課題到組織備課，從美育意義到音樂教研，從教學(xué)設(shè)計到教學(xué)方法，從學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)提升到教師專業(yè)成長，短時間內(nèi)我們打磨出了5節(jié)示范課。

當(dāng)課后我們被老師們團(tuán)團(tuán)圍住細(xì)細(xì)追問的時候，當(dāng)收到一個又一個結(jié)對子請求、微信好友信息時，我明白了這雖是培訓(xùn)的結(jié)束，卻是更深意義上幫扶的開始。

遠(yuǎn)跨千里，在龍山的工作雖然辛苦，但我們的心是快樂的、幸福的。今天，我們“姊妹花”在孩子們心里灑下了藝術(shù)的種子；明天，我們期盼著、等待著那顆種子生根、發(fā)芽，在大山深處開出最美麗的花。

（光明日報記者趙秋麗、馮帆、龍軍采訪整理）

《光明日報》（ 2020年10月12日 05版）

[責(zé)任編輯：楊凡、武云泉]

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