愛(ài)書(shū)，也想讓更多人讀書(shū)(為夢(mèng)想奔跑)

核心閱讀

河南內(nèi)黃縣村民李翠利在自家超市貨架間建起書(shū)苑，推廣鄉(xiāng)村閱讀。從借書(shū)人寥寥無(wú)幾到村里閱讀氛圍越來(lái)越濃，12年來(lái)，書(shū)苑受眾達(dá)30多萬(wàn)人次，點(diǎn)燃了村民對(duì)閱讀的向往與熱愛(ài)，為他們照亮了更廣闊的世界。

河南安陽(yáng)市內(nèi)黃縣馬上鄉(xiāng)李石村村民李翠利愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)寫(xiě)詩(shī)，她在自家超市建起微光書(shū)苑，12年來(lái)堅(jiān)持推廣公益閱讀，還組建起百余人的基層閱讀推廣志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)，累計(jì)借閱達(dá)30余萬(wàn)人次。

“去吧，向前方，讓心溫暖心，讓光點(diǎn)亮光。”李翠利在一首詩(shī)中這樣寫(xiě)道。

“種下滿(mǎn)地金黃的莊稼，才是為曠野除草的最好辦法”

走進(jìn)李翠利的超市，她指著里面幾個(gè)書(shū)柜說(shuō)：“這就是微光書(shū)苑。現(xiàn)在有10多平方米、4000冊(cè)書(shū)，既是閱讀室，也是給孩子們上課的地方。”

2005年，李翠利在村里開(kāi)了個(gè)小超市，很多村民經(jīng)常來(lái)買(mǎi)東西。“在超市支個(gè)麻將桌吧，俺們打牌，你掙錢(qián)。”面對(duì)村民的提議，李翠利卻有自己的想法。

在她家，祖父好寫(xiě)字，父親樂(lè)讀書(shū)，李翠利在忙碌之余也堅(jiān)持讀書(shū)、寫(xiě)詩(shī)。李翠利自己愛(ài)書(shū)，也想讓更多人讀書(shū)。“種下滿(mǎn)地金黃的莊稼，才是為曠野除草的最好辦法。”李翠利想到曾在書(shū)中看到的句子，“要驅(qū)趕心靈的荒蕪，最好的辦法就是推廣閱讀。”

2008年春天，李翠利自掏腰包買(mǎi)來(lái)300本舊書(shū)，又拿出她自己收藏的200本書(shū)，把它們擺在了店里。她在超市貨架中間辟出一片閱讀空間，用4張A4紙打印出“微光書(shū)苑”4個(gè)大字，貼在書(shū)邊的墻上。

不要證件、不辦手續(xù)、不收錢(qián)，零門(mén)檻借閱，書(shū)會(huì)不會(huì)被一借而光？李翠利曾一度擔(dān)心。但實(shí)際上，書(shū)苑剛辦起來(lái)時(shí)，前來(lái)借閱的人寥寥無(wú)幾，有些人甚至根本沒(méi)注意到貨架上還有書(shū)。

“自己的藏書(shū)，親戚朋友家的書(shū)，能找的全都找來(lái)了”

“拿本書(shū)回去看吧，不要錢(qián)。”無(wú)論是否得到回應(yīng)，李翠利都一遍遍對(duì)來(lái)買(mǎi)東西的村民重復(fù)這句話(huà)。

看到孩子們來(lái)超市，她又開(kāi)始琢磨，“能不能用發(fā)糖的方式來(lái)吸引孩子們讀書(shū)？”一開(kāi)始，只要有孩子來(lái)借書(shū)，李翠利就發(fā)給他們糖吃。還書(shū)的時(shí)候，她還會(huì)問(wèn)一些問(wèn)題，主人公是誰(shuí)？對(duì)什么情節(jié)印象深刻？回答出來(lái)的孩子可以領(lǐng)到鉛筆、橡皮，寫(xiě)了讀后感的還能得到筆記本……

來(lái)的孩子越來(lái)越多，村里大人也開(kāi)始問(wèn)了：“小孩看書(shū)有獎(jiǎng)品，我們看書(shū)有沒(méi)有？”“有呀！”李翠利說(shuō)，她準(zhǔn)備了小毛巾、牙刷，雖然不是特別貴，但鼓勵(lì)閱讀很有效。李翠利說(shuō)，小手拉大手，大手拉小手，大人、孩子相互帶動(dòng)，村里閱讀氛圍越來(lái)越濃。

“一開(kāi)始真是為了糖，后來(lái)也真是為了書(shū)，《居里夫人自傳》我就看了三遍。”今年參加完高考的19歲女孩李夢(mèng)潔是微光書(shū)苑的第一批讀者，“有時(shí)候看書(shū)入迷了，吃飯都是匆匆忙忙的。”

借閱的人多起來(lái)，書(shū)漸漸不夠用了。“自己的藏書(shū)，親戚朋友家的書(shū)，能找的全都找來(lái)了”。看著逐漸借空的書(shū)架，李翠利又喜又憂(yōu)，“上哪兒找更多的書(shū)呢？”

除了家庭必需的開(kāi)支，余下的錢(qián)她都拿來(lái)買(mǎi)書(shū)，內(nèi)黃縣的舊書(shū)攤、大小書(shū)店、機(jī)關(guān)單位，李翠利跑了個(gè)遍。任何能想到的法子，李翠利都試了個(gè)遍。有人質(zhì)疑，有人嘲笑，她卻始終堅(jiān)定。

家人的支持也給了她很大鼓勵(lì)。母親編麥秸稈草帽攢下的2000元，給她拿去買(mǎi)書(shū)；大姐給父親買(mǎi)衣服的錢(qián)，父親揣在兜里，直奔書(shū)店；二姐每次來(lái)走親戚，手里提的不是水果，而是兩摞書(shū)……

李翠利一家人自費(fèi)創(chuàng)辦微光書(shū)苑、在鄉(xiāng)間推廣閱讀的事跡，開(kāi)始受到外界關(guān)注。越來(lái)越多的機(jī)構(gòu)、公益組織和愛(ài)心人士與她聯(lián)系，上海一家公益組織一次就捐贈(zèng)了3噸書(shū)。書(shū)，總算是慢慢供上了。

“我只想讓這束在田野間聚起的光，照到更多鄉(xiāng)親”

“為什么起名微光？”“就是一個(gè)農(nóng)村小超市的貨架上，擺了幾本書(shū)，本身就非常非常微小。”李翠利說(shuō)，“微光雖微，可以不斷點(diǎn)燃火種。”

隨著微光書(shū)苑名氣增大，不斷有其他人想要加入，李翠利開(kāi)始發(fā)展合作伙伴，由微光書(shū)苑免費(fèi)配書(shū)，進(jìn)一步擴(kuò)大鄉(xiāng)村閱讀的推廣范圍。最多的時(shí)候，微光書(shū)苑的零門(mén)檻借閱模式有27個(gè)合作伙伴，書(shū)苑走進(jìn)了超市、旅店、診所、幼兒園，受眾達(dá)30多萬(wàn)人次。

越來(lái)越多“微光”匯聚起來(lái)。69歲的村醫(yī)李桃臣，將自己醫(yī)療衛(wèi)生方面的書(shū)籍全部拿出來(lái)共享；退休教師李新全多年來(lái)堅(jiān)持給孩子們輔導(dǎo)作業(yè)；大學(xué)生李幽茹從小學(xué)開(kāi)始，就幫忙組織微光書(shū)苑閱讀分享活動(dòng)……

2015年，李翠利去北京參加一個(gè)論壇，論壇上北京大學(xué)教授王子舟的一句話(huà)讓她印象深刻：“一座圖書(shū)館里的學(xué)校要比一個(gè)學(xué)校里的圖書(shū)館更重要。”

“要讓微光書(shū)苑不僅能讀書(shū)，還能‘讀’電影、‘讀’音樂(lè)，看更廣的世界，學(xué)更多的知識(shí)。”李翠利受到啟發(fā)，“微光書(shū)苑也要有自己的學(xué)校。”如今，小小演講家、舊物改造、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)、民俗傳承等活動(dòng)，已成為微光書(shū)苑的固定項(xiàng)目，這里已經(jīng)成了村民尤其是孩子們的第二課堂。

全國(guó)最美志愿者、中國(guó)圖書(shū)館榜樣人物、河南省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者……這些年，李翠利收獲了諸多榮譽(yù)。“也許鄉(xiāng)村圖書(shū)館做成什么樣，沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，我只想讓這束在田野間聚起的光，照到更多鄉(xiāng)親。”李翠利說(shuō)。

本報(bào)記者 畢京津

[責(zé)任編輯：楊凡、路偉]

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