原標(biāo)題：碧桂園探索職業(yè)教育發(fā)展 構(gòu)建“產(chǎn)教融合、校企共育”的人才培養(yǎng)模式

來源：新華網(wǎng)

職業(yè)教育為我國經(jīng)濟社會發(fā)展提供了有力的人才和智力支撐。隨著我國進(jìn)入新的發(fā)展階段，產(chǎn)業(yè)升級和經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整不斷加快，各行各業(yè)對技術(shù)技能人才的需求越來越凸顯。

目前，社會上對職業(yè)教育的認(rèn)可度仍然偏低，碧桂園近年來一直在探索職業(yè)教育發(fā)展，在推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作、職教扶貧方面積累了一些經(jīng)驗。

楊國強認(rèn)為，大力發(fā)展職業(yè)教育是解決產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求與人才供給脫節(jié)問題的有效途徑，也是培養(yǎng)“三農(nóng)”人才，夯實脫貧攻堅成果和推進(jìn)鄉(xiāng)村振興的重要保障。

2019年，碧桂園在甘肅東鄉(xiāng)捐資建設(shè)的臨夏國強職業(yè)技術(shù)學(xué)校，對貧困家庭學(xué)生免除一切費用，幫助其掌握就業(yè)技能，2020年首批近600名新生已入學(xué)，其中貧困學(xué)子240人。學(xué)校按照“抓好教育，從根子上阻斷貧困代際傳遞”的思路，對貧困家庭的學(xué)生免除一切費用（平均每生一年3.8萬元），對貧困學(xué)生實施“德才兼?zhèn)洌蝗顺刹?，全家脫貧”的培養(yǎng)目標(biāo)，促其成才。依托碧桂園集團(tuán)產(chǎn)業(yè)資源，通過人才共育機制，構(gòu)建“產(chǎn)教融合、校企共育”的人才培養(yǎng)模式。

↑臨夏國強職業(yè)技術(shù)學(xué)校

2018年起，碧桂園還號召社會各界與集團(tuán)全體員工共同參與“五個一”助學(xué)，并在2019年聯(lián)合中國光華科技基金會發(fā)起“心愿100”教育扶貧行動。

同時，碧桂園集團(tuán)鼓勵員工與貧困學(xué)生結(jié)對，資助其完成學(xué)業(yè)，并給予升學(xué)、職業(yè)規(guī)劃等方面的指導(dǎo)。碧桂園還依托企業(yè)教育資源優(yōu)勢，采取委培生、教研座談、鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)計劃等形式，結(jié)對提高幫扶縣學(xué)校的教育水平。

扶貧扶志又扶智，碧桂園持之以恒的教育扶貧“長跑”，不僅體現(xiàn)了民營企業(yè)家深厚務(wù)實的教育情懷，還為民企探索職業(yè)教育發(fā)展提供了樣本，努力讓廣大學(xué)生健康快樂成長，讓每個孩子都有出彩的人生。

[責(zé)任編輯：楊凡、崔中連]

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