習近平總書記指出，要抓好青少年學習教育，著力講好黨的故事、革命的故事、英雄的故事，厚植愛黨、愛國、愛社會主義的情感，讓紅色基因、革命薪火代代傳承。這對在青年學生中開展黨史學習教育提出了要求，指明了方向。

辦好思想政治理論課關鍵在教師，講好黨史故事是時代賦予思政課教師的責任和使命，我們要從把握黨史故事學習教育的重點、凸顯黨史故事的深度、傳遞黨史故事的溫度三個方面著手，講好黨史故事，賡續紅色基因。

旗幟鮮明地傳承紅色基因，把握黨史故事學習教育的重點

對于思政課教師而言，講好黨史故事是黨史教育的一個重要渠道，黨史故事學習教育要借助于黨的英雄人物、典型事件、革命文物、革命精神等，吸引、打動、感召學生，引導學生愛黨、愛國、愛社會主義，做社會主義事業的接班人，這一點要旗幟鮮明地亮出，毫不含糊地貫徹執行。

思政課教師要樹立正確的黨史觀。自己對黨史有科學的研究、客觀的評價，才能向學生輸送正確的知識，幫助學生樹立崇高的信念。習近平總書記指出，要堅持用唯物史觀來認識歷史，堅持實事求是的思想路線，分清主流和支流，堅持真理，修正錯誤，發揚經驗，吸取教訓。百年風云激蕩，黨帶領人民完成了從“站起來”到“富起來”再到“強起來”的偉大轉變，取得了舉世矚目的偉大成就，獲得了億萬人民的擁護和愛戴。思政課教師要切實把握中國共產黨歷史的主題和主線、主流和本質，堅決徹底地反對歷史虛無主義，嚴斥斷章取義、嘩眾取寵、造謠中傷的卑劣行徑，正本清源，大力弘揚紅色文化，傳承紅色基因。

講黨史故事的目的是傳承紅色基因，“歷史”是內容，“故事”是形式，“育人”是目的，不能重“故事”輕“育人”，錯把形式當成目的，故事講得熱鬧，學生聽得開心，但忘記了目的，這就本末倒置、得不償失。因此，講黨史故事要精心設計，讓形式為內容添彩，讓內容為目的服務，引導學生知史愛黨、知史愛國。

嚴謹細致、善于引導，凸顯黨史故事的深度

習近平總書記指出，要防止膚淺化和碎片化，學黨史講黨史不能停留在講故事、聽故事層面，而要通過講故事引導廣大黨員加深對黨的歷史理解和把握，加深對黨的理論理解和認識。我們要立足黨史故事的真實性，從細節著手，注重總結和引導，凸顯故事背后的理論性，提升故事的深度。

要保證真實。黨史故事不同于一般故事，真實性是黨史故事的前提和價值源泉，只有真實才經得起細節的推敲和歷史的檢驗。我們要遵循唯物史觀的研究方法，占有第一手資料，多方考證、互相對比、去粗取精、去偽存真，客觀公正地講好黨史故事，既不夸大取得的功績，也不回避曾走過的彎路，用歷史的真實回應質疑、展示成果。同時，要時刻警惕歷史虛無主義用唯心主義取代唯物辯證法，披著學術的外衣以偏概全，歪曲歷史。

要注重細節。細節是歷史的脈絡，最能說服人。從時間的角度看，在當下的現實生活中，我們最容易感知到的是生動的細節，但缺乏對當下事件縱深性的認識；對于久遠的歷史，我們多的是概括和總結，缺少的是細節的支撐，容易使歷史變得模糊不清，只能遠遠看到一個輪廓，給戲說和謊言留下了空間，也容易使人們對歷史事件的解讀停留在表層，難以提煉出史料背后的智慧。因此，我們要注重細節，通過歷史的橫斷面，摸清事件的脈絡肌理，凸顯黨史故事的深度。同時，要把細節放在宏大的歷史進程中衡量，從整體的角度把握細節，不能碎片化研究和解讀，只見樹木不見森林，犯唯心主義的錯誤。

要善于引導。“要堅持灌輸性和啟發性相統一，注重啟發性教育，引導學生發現問題、分析問題、思考問題，在不斷啟發中讓學生水到渠成得出結論。”青年學生處在人生的“拔節孕穗期”，最需要精心引導和栽培。思政課教師要精心設計教學方案，采用主題討論、小組辯論、情景模擬等方式，或在春風化雨中潤物無聲，或在思維碰撞中火花閃現，讓青年學生做到學有所思、學有所悟、學有所得。

真情互動、形式多樣，傳遞黨史故事的溫度

黨史故事本身是有溫度的。百年風霜雪雨、百年大浪淘沙，黨帶領人民從“上有風雨之摧淋，下有狂濤之蕩激”到國富民強、安享太平，歷史的長河中，有革命先烈“取義成仁今日事，人間遍種自由花”的悲壯豪邁、有“殺了夏明翰，還有后來人”的堅定不移、有“蕭瑟秋風今又是，換了人間”的喜悅、有嫦娥探月與蛟龍出海等成就的自豪……歷史遠去，精神永存，這些鮮活的事跡、滾燙的精神，凝聚著青春的共鳴、智慧的啟迪和信仰的感召，內化為黨史長卷中寶貴的精神財富，連接了苦難輝煌的過去、日新月異的現在和光明宏大的未來。

真信才有真情，真情才能感染人。假裝的感情空有其表，無論語言多動聽、辭藻多華麗、手段多先進，都不能觸動人心。要把黨史講的有溫度，思政課教師首先要把自己沉浸到黨史中，通過理論研究、實地走訪等方式自我教育、自我提升，厚植愛黨情感，把黨史的“黨”字擺在首位，放入心里。

豐富教學方式，讓黨史故事“升溫”。黨史故事和其它故事相比，有一定的嚴肅性，容易讓青年學生產生距離感。我們可以用手機課堂、翻轉課堂、智慧課堂等方式調動課堂氣氛，用故事會、辯論賽、實地調研等方式延伸課堂，用活潑的語言、生動的描述讓黨史故事“燃起來”，用漫畫、微電影、文創等符合青年性格特點的方式讓黨史故事“活起來”。同時也要注意形式和內容的關系，防止過分追求形式導致內容“空心化”。

道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成。講好黨的故事，傳承紅色基因，任重而道遠，讓我們和青年朋友一起，為社會主義現代化建設增磚添瓦，為實現中華民族的偉大復興而努力奮斗！

[責任編輯：楊凡、武云泉]

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