據檢察日報報道,臨近畢業季,山東威海某高校2015級的大學生王瀟俊卻無法順利畢業。原因是,他在網上貸款平臺頻借高利貸,借貸數額不斷壘高,陷入連環債,還利用同學信任,虛構開鞋店、網上兼職刷單等名目,欺騙27名同學,在16個網貸平臺上辦理貸款本金共計70余萬元。

最新情況是,此案經法院審理后宣判,被告人王瀟俊以詐騙罪被判處有期徒刑五年零六個月,并處罰金6萬元;同案犯張濤被判處有期徒刑四年,并處罰金4萬元。

一個十分優異、前途甚好的大學生,本應該將這份優異延續下去,或讀研,或就業,都可以開始新一輪美好生活。如此,無論是對自己還是對社會,都會有一份積極的價值貢獻。可這位大學生的“優異”卻在畢業前戛然而止,讀研和就業也被替換成了“五年鐵窗生涯”,何其哀哉?

為其悲哀之余,也不乏惋惜的情感涌出。畢竟這位大學生本質是好的,初心也是積極而純凈的。可這一切都隨著網貸的介入,而被侵蝕和玷污,事情也變得越來越不可控,并逐漸往“負面”發展。

正所謂“一入網貸深似海,從此節操是路人”,這位大學生的非法網貸僅僅是個開始,在網貸越陷越深是過程,借貸演化成欺騙甚至是詐騙,則是悲劇性的結局。

一步接著一步,這樣的歷程使得這位大學生走上了難以回頭的犯罪路。更可怕的是,其已沉浸其中,可能自己還渾然不知,即使知曉,也無能為力。債務就像雪球一樣越滾越大,并逐漸滾出了道德與法律的紅線,這不僅毀了這個大學生,也毀了這個家庭,更毀了社會對這位原本優異青年未來的美好期許。

當然,不能否認,這位大學生在網上貸款平臺頻借高利貸,并一步步走上詐騙的違法犯罪路徑上,少不了其自身虛榮心的膨脹,還有那較低的社會辨別能力和自我抵抗力。這是客觀事實,是相關大學生自身最需要反思的地方,也是給所有大學生的一個警示。還有,同時要反思的還有相關家庭和學校的教育,這兩者對相關大學生的教育松懈與現實漠視,也都是不可忽視的問題。

不過,錯誤是在相互的畸形碰撞中才產生的,板子不能只打一方,否則,就太公平了。在這位大學生網貸到涉嫌詐騙的過程中,涉事的平臺方更是有不可推卸的現實責任。

試想,若不是相關網貸平臺對大學生無底線無條件放貸,相關大學生也不會掉入深淵,如此說,相關網貸平臺不僅有責任還罪責難逃。再加上大學生天然存在一定的社會閱歷短板,容易被誘惑和欺騙,有一定“可理解”的成分在,平臺方的問題便自然會被放大成“第一位”的了。也就是說,平臺方更應該被問責和嚴懲,不能有一點姑息,使之再也不敢甚至沒有能力去傷害我們的大學生。

2016年4月,教育部與銀監會聯合發布了《關于加強校園不良網絡借貸風險防范和教育引導工作的通知》,明確要求各高校建立校園不良網絡借貸日常監測機制和實時預警機制,同時,建立校園不良網絡借貸應對處置機制。2017年9月6日,教育部發布明確“取締校園貸款業務,任何網絡貸款機構都不允許向在校大學生發放貸款。”

可直到今天,校園貸仍在肆虐和猖狂,毒害大學生的善良,玷污大學生的純凈,何其可恨?大學校園里的瘋狂網貸警示著我們的社會,比如,其中的相關部門,學校,家庭和學生個體等,抵制非法校園貸只有進行時,沒有完成時。只有真正嚴管和規范這類非法校園貸,并培養和提升學生的“財商”和風險意識,“花朵凋落”的悲劇才不至于再一次上演。

(未來網評論員 默城 )

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