職教人用匠心助力“湖南智造”

湖南職教步入“黃金時代”，培育大批“制造湘軍”、“傳媒湘軍”等高素質(zhì)技術(shù)人才

湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學院，師生正在制作一期精美的《我和我的祖國》視頻節(jié)目。圖/范艷軍

長沙民政職業(yè)技術(shù)學院，學生正在永愛養(yǎng)老模擬中心學習。圖/受訪者提供

長沙航空職業(yè)技術(shù)學院，空中乘務專業(yè)學生正在進行禮儀訓練。圖/劉嫄

湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院，學生在數(shù)控實訓中心內(nèi)學習操作。圖/受訪者提供

你或許從沒想過，職業(yè)教育可以這么有趣：一部視頻節(jié)目的錄制，編導、演員、攝像等全程參與，完全就是一場大型的實訓課程;學習操作數(shù)控機床，對零件的精準度把握要細致到頭發(fā)絲的四分之一……湖南職業(yè)教育服務能力不斷升級，培育了大批“制造湘軍”、“傳媒湘軍”等高素質(zhì)技術(shù)人才。

藍色的機械手臂來回“忙碌”著，操作人員站在生產(chǎn)線外，通過大屏幕監(jiān)控生產(chǎn)過程……在湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院2200平方米的智能制造實訓中心內(nèi)，這條智能制造生產(chǎn)線能完成產(chǎn)品生產(chǎn)制作的各個環(huán)節(jié)。

作為智能制造大省，近年來，湖南智能制造產(chǎn)業(yè)飛速發(fā)展，湖南的職業(yè)院校為智能制造企業(yè)培育輸送了一大批高素質(zhì)人才。

近幾年來，我省依托示范性職業(yè)院校和行業(yè)龍頭骨干企業(yè)，組建了湘繡、湘菜、湘瓷、湘商、湘茶等5個湘字號特色學院，42個省級職教集團，加盟企業(yè)達1890家。

省教育廳職業(yè)教育與成人教育處處長余偉良介紹，目前，湖南招生的高職高專院校達71所，在校生56.04萬人，辦學規(guī)模排全國第5位。

匠心

精度要求細到頭發(fā)絲的四分之一

湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院教師、省技能大師歐陽陵江經(jīng)常和數(shù)控機床打交道。他介紹，生活中用到的大部分產(chǎn)品都是由數(shù)控機床直接或間接生產(chǎn)出來，比如塑料制品，都是由模具生產(chǎn)出來，而模具由數(shù)控機床生產(chǎn)。一些尖端產(chǎn)品，比如航空、航天、軍工等裝備的生產(chǎn)也都離不開數(shù)控機床。“數(shù)控操作，最大難點在于對切削位置的精準校量，”歐陽陵江說，“一絲是0.01毫米，我們對產(chǎn)品的加工精度是在2絲以內(nèi)。一根頭發(fā)大概是7-10絲，也就是說，我們對零件切削的精準度大概是一根頭發(fā)的四分之一。”

正是憑著這種對精度的執(zhí)著追求，職教人為湖南的高質(zhì)量發(fā)展鍛造了更強“匠心”。

今年的政府工作報告提出，今年高職院校將大規(guī)模擴招100萬人，湖南職教迎來發(fā)展的黃金時期。長沙民政職業(yè)技術(shù)學院、湖南現(xiàn)代物流職院、湖南工業(yè)職院紛紛試點1+X證書制度，“1”是指學歷證書，“X”為若干職業(yè)技能等級證書。這意味著，職業(yè)院校的學生畢業(yè)時除了拿到學歷證書，還有望拿到職業(yè)技能等級證書，拓展學生“一專多能”。

不久前，長沙民政職業(yè)技術(shù)學院婚慶服務與管理系的畢業(yè)生舉辦了一場特別的“婚禮秀”作為畢業(yè)答辯，贏得媒體關(guān)注。學校還邀請了婚慶行業(yè)專家，作為評審團進行評審答辯。一場“婚禮秀”，檢驗了學生創(chuàng)新創(chuàng)意、方案撰寫、主持、化妝等多方面的能力。

在長沙民政職業(yè)技術(shù)學院院長李斌看來，高職教育從小到大、從弱到強，現(xiàn)在已走到了內(nèi)涵式發(fā)展的階段，更要注重人才培養(yǎng)質(zhì)量。作為民政民生類的特色學校，該校在專業(yè)設(shè)置和建設(shè)上，開辦了學前教育、婚慶、老年服務與管理、老年護理、臨床醫(yī)學、社會工作、社區(qū)管理、殯葬等14個民政民生專業(yè)，涵蓋了“生老病養(yǎng)死”生命的全過程。

實踐

集中精力打造“少而精”特色專業(yè)

湖南職教的發(fā)展，不單注重理論學習，更注重在實踐中學習。

作為全國首家按照“前臺后院”模式組建的公立傳媒高職學院，湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學院制作了一期精美的《我和我的祖國》視頻節(jié)目，凸顯了濃厚的“傳媒職教特色”：人物形象設(shè)計專業(yè)師生為出演者做出精致的造型，傳播與策劃專業(yè)師生反復研討拍攝方案，編導專業(yè)師生為分鏡頭腳本展開熱烈的討論，音樂表演專業(yè)師生為演唱亮出青春的嗓音，舞蹈表演專業(yè)師生獻上優(yōu)美的舞姿，攝影攝像專業(yè)師生在校園各處架設(shè)好拍攝機位，影視動畫專業(yè)師生精心地設(shè)計著每一個特效的細節(jié)……這堂特殊的思政課，又同時成了一堂大型的專業(yè)實訓課。

走進長沙航空職業(yè)技術(shù)學院，映入眼簾的是滿屏的大飛機，學院航空特色一目了然。其實，學校之前開辦了經(jīng)、管、文、工等33個專業(yè)，而與航空產(chǎn)業(yè)緊密對接的僅有11個，在不斷適應市場的過程中，學校“砍掉”了對接不緊密的旅游英語等23個專業(yè)，新增“通用航空器維修”等13個專業(yè)，形成四大專業(yè)群。打造“少而精”的航空特色專業(yè)群，成了該院的“制勝法寶”。

省教育廳提供的一份數(shù)據(jù)顯示：湖南積極構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，對接全省11大千億產(chǎn)業(yè)和7大戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，建設(shè)國家示范校45所、國家職業(yè)教育產(chǎn)教融合發(fā)展工程規(guī)劃項目57所。近年來，全省職業(yè)院校輸送畢業(yè)生353.6萬人，“制造湘軍”、“傳媒湘軍”等“湘”字號技能大軍聲名鵲起。

瀟湘晨報記者李柯夫?qū)嵙暽T科星鄧舟漾長沙報道

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