暑期到，中小學生又迎來熱鬧的暑期社會實踐。不過，記者近日探訪北京科學中心發現，孩子們參加各類科學實踐項目頗有些放不開手腳，因為他們的“舉動”時不時被家長喊話、叮囑，甚至還被家長插手幫忙。有關專家表示，親手實踐是培養科學興趣的重要方式，家長應放手鼓勵，不必事事幫忙、時時“代勞”。

所謂實踐，自然是指中小學生要親自上陣、親自動手，如果體驗項目都由家長叮囑甚至代勞，體驗也就失去了意義。

據了解，這次的暑期實踐活動，主題是科學實踐，北京科學中心為全市中小學生準備了一道由138項活動組成的科學“大餐”，以此培養中小學生體驗科學精神、感受科學魅力的素養。

眾所周知，科學實踐是一項技術與動手屬性極強的活動，過程是關鍵。只有中小學生全程參與，才能最大化發揮實踐的效用。一些家長給孩子代勞，以為做出一個漂亮模型就達到了目的，實在是誤會了科學實踐的本意，更浪費了一次科學實踐的機會。

在各種暑期社會實踐熱鬧進行之時，有必要跳出個案，明確一個更大的命題：我們需要什么樣的社會實踐，或者說，什么樣的社會實踐才是適合中小學生的？

要回答這個問題，就要回到討論的原點：我們需要什么樣的年輕人？今年是五四運動一百年，以一篇《敬告青年》拉開五四大幕的陳獨秀在文章里有句振聾發聵之語，依然適用現在的年輕人，“青年如初春，如朝日，如百卉之萌動，如利刃之新發于硎，人生最可寶貴之時期也。”一言以蔽之，青年人的氣質應該是蓬勃而有朝氣。也正是在這種朝氣下，五四運動才能轟轟烈烈展開。而所謂五四運動，本質上也是一場年輕人的社會實踐。

今時今日已與百年前的語境完全不同，社會實踐的內容也大異其趣。但這并不意味著當今年輕人的社會實踐就不再重要。年輕人的社會實踐效果如何，某種程度上塑造著年輕人的氣質，也影響著年輕人如何走向未來。

如今世界正面臨第四次科技革命，人工智能、生物技術、物聯網等高科技正處于大爆發的前夜。科技從來就是推動人類社會進步的關鍵力量，誰掌握了頂尖科技，誰就掌握了未來。但沒有哪一個時代，能比得上當今時代對科技的推崇。也正是在這層背景下，如今多數中小學生的社會實踐，都與科技有關。家長與學校都已經意識到，以科學實踐塑造中小學生的科學人格，就能贏在當下，并能更好地面向未來。

北京科學中心的這次社會實踐，是當下眾多主打科技主題社會實踐中的一個。只是，由于家長對科學實踐理解不深，介入過多，導致這次科學實踐的效果并不太好。但是，在各大城市，還有眾多卓有成效的科學實踐活動正在進行——

檢索新聞發現，就在這個暑期，有不少針對中小學生、主打科技的社會實踐活動。比如16日，由中國科協、教育部主辦的2019年青少年高校科學營全國開營式暨北京營開營活動在北京科技大學舉行，來自海峽兩岸暨港澳和東盟6個國家共2800余名中學生、帶隊教師以及志愿者參加了開營活動；與此同時，另一個面向粵港澳三地高中生的科技青年營也拉開帷幕：7月21日，第三屆騰訊粵港澳大灣區青年營在深圳七星灣開營，來自粵港澳三地的100名高中生作為本期營員參加開營儀式。此后一周,營員將走訪21家灣區機構，對談優秀青年代表，動手參與實踐，了解大灣區的前沿科技創新、商業與金融發展,以及文化藝術潮流。

這兩個暑期科學訓練營之于當下年輕人的科學實踐，很有代表性：一為官方，一為民間。多元主體參與，其實正反映了當下中小學生暑期實踐中，官方與民間同步發力的趨勢。尤其是民間互聯網企業發起的科學實踐活動，一端連接企業和社會機構，一端連接青年，通過更多維且靈活的體驗之旅，讓青年們感受‘科技+文化’發展對生活的改變，幫助青年實現自身價值。

據了解，主要由民間力量支持的“騰訊粵港澳大灣區青年營”今年已經舉辦了第三屆，往屆營員中，多數已經進入大學階段，青年營的經歷對其開闊視野，在交流互動和學習實踐中成長，發揮了積極作用。更重要的是，每個青年人在親身參與的科學活動與交流中領略當今科學趨勢，訓練志存高遠的科學人格，在促進自身成長的同時，也為國家的未來夯實了基礎。

那么，現在我們可以回答上面按個問題了——我們需要中小學生動手動腳的社會實踐，我們需要連接現實與未來的社會實踐，我們尤其需要科技驅動兼具人文精神的社會實踐。唯有這樣的社會實踐，才能培養出真正拱衛國家民族未來的人才。

（未來網評論員 王言虎)

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