齊魯網(wǎng)·閃電新聞5月8日訊 后疫情時(shí)代的到來(lái)，青少年的心理健康逐漸受到社會(huì)、學(xué)校的關(guān)注。7日上午，濟(jì)南市教育局就加強(qiáng)濟(jì)南市學(xué)校心理健康教育召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)，印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)濟(jì)南市學(xué)校心理健康教育的意見(jiàn)》。記者從發(fā)布會(huì)上了解到，濟(jì)南市教育局自去年6月起就開(kāi)通了心理關(guān)愛(ài)熱線87—525—525，截至2021年5月7日，濟(jì)南市教育局共接聽(tīng)熱線電話4721個(gè)，總時(shí)長(zhǎng)73352分鐘，上報(bào)并化解重大心理危機(jī)16起。

濟(jì)南市教育局思想政治工作處處長(zhǎng)王翔宇介紹，在接聽(tīng)的4000多個(gè)熱線當(dāng)中，比較突出的問(wèn)題主要集中在三個(gè)方面，第一個(gè)就是孩子的厭學(xué)問(wèn)題；第二個(gè)就是親子沖突；第三個(gè)是孩子對(duì)手機(jī)及電子產(chǎn)品的使用不能得到有效地控制，由此引發(fā)的家長(zhǎng)和孩子之間的沖突。

新印發(fā)的《意見(jiàn)》提出，濟(jì)南市各中小學(xué)至少配備一名專職或兼職心理健康教育教師，辦學(xué)規(guī)模500人以上的中小學(xué)校2023年前至少配備1名專職心理健康教師；為了促進(jìn)家校社協(xié)同發(fā)展機(jī)制，實(shí)施心理健康“三個(gè)一”行動(dòng)：即每天與孩子擁抱1分鐘，促進(jìn)孩子每天與同學(xué)、家人有效溝通交流一刻鐘，減少控制讓孩子每周自由放飛1小時(shí)；中小學(xué)開(kāi)設(shè)心理健康教育課程或?qū)ｎ}系列講座，每學(xué)期不少于8學(xué)時(shí)，高校面向新生開(kāi)設(shè)心理健康教育公共必修課，應(yīng)設(shè)置2個(gè)學(xué)分，32-36學(xué)時(shí)，以面授為主；同時(shí)也鼓勵(lì)區(qū)縣配備專職心理教研員，每學(xué)期至少開(kāi)展3次本區(qū)縣的教研活動(dòng)。

對(duì)心理健康教育教師來(lái)說(shuō)，《意見(jiàn)》的出臺(tái)，無(wú)疑是迎來(lái)了工作的春天。一直以來(lái)，心理輔導(dǎo)室被稱為“學(xué)校里最沉默的器官”，這也注定心理健康教育教師工作的無(wú)聲性。對(duì)此，山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)心理教師韓海萍感慨道：“這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制問(wèn)題，具體來(lái)說(shuō)就是心理老師等同于班主任待遇。有了這個(gè)文件之后。心理老師在做這個(gè)工作時(shí)，就感覺(jué)比較踏實(shí)，工作的積極性就會(huì)更高。然后會(huì)有更多的專業(yè)老師來(lái)做這個(gè)事情。”