3月7日，2017年普通高等學校招生全國統一考試(夏季高考)山東卷考試說明出爐。齊魯晚報·齊魯壹點記者請來了山東省實驗中學、山師附中一線名師對語文和數學學科考試說明進行具體解讀。

語文：大穩定小調整，考生可安心備考

2017年高考山東卷語文學科的考試，可以用六個字概括：大穩定，小調整。從能力要求、考試內容、試卷結構等方面來看，不像全國卷那樣有較大的調整，總體趨勢是保持穩定，與往年相比，沒有什么大的變化。命題會圍繞一體四翼特別是語文學科的核心素養，著重考查學生的語言能力、思維能力、審美能力和文化傳承。尤其試題分值結構沒變，意味著試卷上的考點分布不會產生明顯變化，考生們可以放心備考。

在題型示例變化方面，去掉了選擇題形式的標點符號例題，正確使用標點符號今年繼續考查的可能性大大降低;語詞填空給了一個填入虛詞的選擇題示例，在正確使用詞語的考查中，可能會增加虛詞特別是關聯詞語的辨析;成語的考查形式可能會有所變化，一是成語的數量可能由原來的4個增加到6個，選項調整為6選3;語用題中增加了考對聯的選擇題，對聯作為傳統文化傳播的一種重要語言形式，山東題中考查頻率較高;按照教育部的要求，會增加古代文化常識的考查;詩文閱讀重點考查實詞、虛詞、篩選信息、斷句、文意理解和翻譯。

第五大題考點全覆蓋，重點是補寫句子這一2016年在山東卷中出現，在全國卷中已經連續考了5年的題型，今年繼續考查的可能性非常大;現代文大閱讀依然是考一個文本，重點是小說的閱讀，其他文體也有可能考到，不能掉以輕心。

以上調整可以看出，試卷中的語言基礎和語言運用的題型選擇可能與2016年并不完全相同，但都在常規考查的考點范圍內。考生復習時注重積累，注意題型的多樣化，全面備考即可。

(山東省實驗中學語文教研組長石晶、山師附中語文教研組長兼高三備課組長劉志剛)

數學(文)：把握復習難度，突出攻破重點

《2017年普通高等學校招生全國統一考試山東卷考試說明》與2016年相比沒有變化，考慮到這是最后一年山東省自主命題，所以今年將會繼續與往年保持高度的連續性和穩定性。《說明》強調命題要體現新課程理念，重視對基本知識、基本技能、數學思想和方法、分析解決問題的能力的考查。

今年的試卷結構仍為10個單項選擇題，5個填空題和6個解答題。試題仍會沿用山東卷風格：選擇題和填空題各自的最后一題以及解答題的最后兩題有一定難度，對數學知識的考查覆蓋面比較廣，并且各個模塊分布合理。針對山東高考卷的特點，在后續復習中，建議廣大考生根據自己的實際情況把握復習難度，適當收縮范圍，突出需要攻破的目標重點。

教育部考試中心函件在《關于2017年普通高考考試大綱修訂內容的通知》中提出：“在數學中增加數學文化的內容。” 數學文化題是近幾年課標全國卷中出現的新題型，其難度適中或容易。2016年的山東卷中沒有出現，但在2017年的山東高考中，是否體現，可以適當關注，可以從教材中、《九章算術》和《數書九章》等中國古代數學名著中挖掘素材，具體的考點有立體幾何、數列、算法、概率統計、推理與證明等。

針對山東高考卷的特點，在后續復習中，建議考生利用考試說明，梳理考試知識并形成網絡;重視教材應用，關注解決問題的思想方法;加強微專題復習，有效提升復習的有效性;重視審題訓練，注重通性通法及發散思維訓練。加強規范練習，注重運算能力培養，同時要研究答題策略，有效提高考試得分。

(山東省實驗中學高三數學備課組長王愛芹、山東師范大學附屬中學數學高級教師袁競)

數學(理)：注重基本技能，考查數學素養

從2017年的數學(理工類)山東卷考試說明看，命題指導思想、考試內容及要求、考試形式與試卷結構與去年保持一致。命題保持相對穩定，并體現新課程理念。

命題將結合我省普通高中數學教學實際，體現數學學科的性質和特點，注重考查考生的基礎知識、基本技能、數學思想和方法，注重考查考生分析、解決問題的能力，全面考查考生的數學素養。鼓勵考生多角度、創造性地思考和解決問題。今年的山東省高考理科數學試題命題，在保持和去年高考數學試卷結構、題型和分值安排不變的基礎上，會繼續體現新課程的理念與要求，展現數學的科學價值和人文價值。

建議考生查錯補缺 ，平時已有了大量試題練習，近期應適度控制練題數量，把以前做過的題目翻出來，尤其是易錯知識點，要重新過一遍，搞準概念，這樣可相應降低類似題目再出錯的幾率;.把握復習難度，近期練習題目，應把握一個難度問題。我省高考數學試題難度應與往年保持穩定，學生可以研究近三年的山東高考數學試題，逐類擊破，靈活運用掌握的知識點，提高解題能力;技巧方面，就是答題要先易后難。考卷中，難點一般比較分散，選擇題的難點在后面，填空也就一個難點，前面幾道大題一般都能做出來，最后兩道題的前一兩問相對容易。答題時，就要先解決這些題目。

由于明年山東省高考數學將采用全國卷，所以今年的數學試題在保持穩定性的同時也應該會在知識能力的考查方面體現一定的個靈活性。從思維的層次性、深刻性、創新性等方面會更加凸顯了高考試題的選拔功能。

(山東省實驗中學高三數學備課組長孫顏、山東師范大學附中數學高級教師莊增臣)

(齊魯晚報·齊魯壹點記者 郭立偉 李飛)

[責任編輯：楊凡、李娜]

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