王恒屹在益智類綜藝節(jié)目中與孟非互動(dòng)。

青島萌娃王恒屹近一年來(lái)有點(diǎn)火。從《了不起的孩子》《快樂(lè)大本營(yíng)》《經(jīng)典詠流傳》到一個(gè)月前驚艷《歡樂(lè)中國(guó)人》，幾乎所有涉及詩(shī)詞文化的益智類綜藝節(jié)目，都有這位小家伙的身影，用“時(shí)代的寵兒”形容他也并不為過(guò)。

年僅4歲的他認(rèn)識(shí)3000多個(gè)漢字，能背誦近200首古詩(shī)，聽(tīng)一秒前奏便能識(shí)別歌曲，堪稱最小的“中華曲庫(kù)”……而最讓人驚訝的是，他不僅能夠抑揚(yáng)頓挫地背出這么多的詩(shī)，更是懂得詞句中的含義。

在網(wǎng)友們驚呼他是“天才”、兒童版“最強(qiáng)大腦”時(shí)，王恒屹的奶奶、同時(shí)也是這位萌娃傳統(tǒng)文化領(lǐng)路人的何霞卻有不一樣的視角：興趣，是孩子學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化的最好老師；除了天資的成分，很多教育方法是具有普適性的。

“沉迷”讀書(shū)

四歲萌娃驚艷亮相央視綜藝

上周末，當(dāng)記者聯(lián)系到王恒屹的奶奶何霞時(shí)，她和小恒屹正在去往北京錄制央視綜藝節(jié)目《開(kāi)門大吉》的路上。

小恒屹對(duì)央視舞臺(tái)并不陌生，一個(gè)月前在央視綜藝《歡樂(lè)中國(guó)人》錄制現(xiàn)場(chǎng)，小恒屹對(duì)古詩(shī)詞的記憶力和理解力征服了演員海清、李晨，以及央視主持人撒貝寧。

在節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)，奶聲奶氣的小恒屹端坐在臺(tái)上，演員“高大爺”抱著逗小孩的想法考了他幾首古詩(shī)，不想反被他“逗”了：楊萬(wàn)里的《小池》、朱熹的《觀書(shū)有感》、王維的《竹里館》通通背誦如流。這還只是他“詩(shī)庫(kù)”中的一小部分，面對(duì)李晨、海清和康震的隨機(jī)提問(wèn)，他毫無(wú)壓力，甚至還能“搶答”。就連撒貝寧口中“每個(gè)人都會(huì)說(shuō)兩句，但很少有人能全背下來(lái)”的《將進(jìn)酒》，小恒屹都能一字不差地完美演繹。有網(wǎng)友就笑稱，這個(gè)萌娃完成了我們上學(xué)時(shí)最為頭疼的一個(gè)作業(yè)題目——“有感情的背誦全文”。

而在央視另一檔王牌綜藝節(jié)目《經(jīng)典詠流傳》上，王恒屹一身書(shū)生打扮，稚氣中透露著書(shū)卷氣。他不僅吟唱了名篇《詠鵝》，還展示了他對(duì)《千家詩(shī)》的熟練掌握——現(xiàn)場(chǎng)觀眾隨機(jī)挑頁(yè)數(shù)，王恒屹秒速鎖定目標(biāo)，開(kāi)啟朗誦模式，超強(qiáng)記憶力驚呆眾人。

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，年僅4歲的王恒屹，能夠全文背誦的古詩(shī)將近200首，早在3歲的時(shí)候就認(rèn)識(shí)3000多個(gè)漢字，而現(xiàn)行的教學(xué)大綱中對(duì)于小學(xué)階段的識(shí)字要求也就3000字。

知名學(xué)者康震意味深長(zhǎng)地表示，跟其他整天手機(jī)不離手、瘋狂玩游戲的“熊孩子”一樣，小恒屹的自制力也很“差”——他沉迷讀書(shū)，無(wú)法自拔。

傳承經(jīng)典

興趣引導(dǎo)才是最佳方案

按照很多網(wǎng)友的想法，以四歲孩子的接受能力不可能掌握如此量級(jí)的文言詩(shī)詞，更不用說(shuō)理解其中的深層內(nèi)涵。那小恒屹到底是怎么做到的呢？

據(jù)王恒屹的奶奶何霞介紹：“家人并沒(méi)有刻意培養(yǎng)他背誦古詩(shī)，只是自己在小恒屹還不會(huì)說(shuō)話的時(shí)候，偶爾讀一些古詩(shī)哄他玩，久而久之，他就對(duì)古詩(shī)詞產(chǎn)生了濃厚的興趣。”何霞表示，只要對(duì)孩子的興趣給予足夠的尊重和鼓勵(lì)，并給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，而不是刻意去逼迫孩子和教育孩子，孩子就能帶給你想象不到的驚喜。

據(jù)介紹，王恒屹的奶奶何霞是社區(qū)里的文藝積極分子，年輕的時(shí)候也算是文藝女青年，喜歡唱歌、跳舞，喜歡讀書(shū)、朗誦。“小屹他爸爸小時(shí)候也很聰明，小屹的媽媽從小也是學(xué)霸，但記性都沒(méi)有小屹這么好。”何霞說(shuō)。

何霞以小恒屹當(dāng)初學(xué)《三字經(jīng)》的經(jīng)歷舉例：“他剛開(kāi)始背誦的時(shí)候，就是我們說(shuō)兩個(gè)字，他會(huì)接下一個(gè)字，我們說(shuō)人之，他就會(huì)接初，我們說(shuō)性本，他就接善，久而久之就會(huì)背了。這就是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。”

而說(shuō)到小恒屹聽(tīng)歌識(shí)曲的天賦，何霞告訴記者，這也是她偶然間發(fā)現(xiàn)的。“當(dāng)時(shí)家里用手機(jī)里的播放器放歌曲，放到他喜歡的歌，他就一直聽(tīng)，不喜歡的前奏一響他就換。到后來(lái)播放器只要播放一秒的前奏，他就明白這首歌是什么了。”

興趣是孩子最好的老師，也是孩子探索世界的第一步。在4歲的小恒屹身上我們能夠感受到對(duì)于讀詩(shī)識(shí)字，他是真的有興趣。

知名學(xué)者康震表示：“我們可以看到，即便在娛樂(lè)形式如此多元的今天，小孩子的世界依然沒(méi)有只剩下手機(jī)和電子游戲，以詩(shī)歌為載體的傳統(tǒng)文化也在代代相傳，這正說(shuō)明了中國(guó)傳統(tǒng)文化的強(qiáng)大魅力。”（青島日?qǐng)?bào)／青島觀／青報(bào)網(wǎng)記者 梁辰）

[責(zé)任編輯：楊凡、彭芳]

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