寫給未來——關(guān)于18歲的所“遇”與所“與”

山東省實驗中學(xué)教師李鴻杰

假想也是一個18歲的孩子剛好2035年打開此瓶，或許里面的信息，從2035年的時代看，絕無任何新鮮感。而且一個圓滿的夢實現(xiàn)后，最重要的不再是夢境中的內(nèi)容。更有意義的值得回味的是這一路夢來的心路歷程

我們這一代人，出生在千禧之年，被貼過“世紀(jì)寶寶”的標(biāo)簽，升平之世的成長，更容易有一直是長不大的寶寶的預(yù)設(shè)。

然而起點處的預(yù)期與終點處的追溯，注定不同，因為我們遇到什么無法預(yù)期，而我們?nèi)绾螌Υ龅降牟艣Q定了終點處的評價。

就如今天，18歲的我們，經(jīng)歷過什么？我們8歲時，經(jīng)歷汶川大地震的災(zāi)難，這非我們所愿；也經(jīng)歷奧運會的榮耀，我們也曾與國同歡。還有我們13歲的時候，觀摩過來自太空的，我們國家的“天宮一號”的課堂。我們從身邊所見，從新聞中，見證了公路的村村通……這些在未來或許尋常，但我們所遇時，依然驚心動魄。時代的脈搏跳的激烈，我們不能不與之同步。

災(zāi)難，榮耀，還有這個國家在一個新時代的偉大成就，我們都遇到——不以我們意志為轉(zhuǎn)移的發(fā)生，與生逢其時的遇到。

而我們17歲時，中國7億多的網(wǎng)民，有多少是我們這一代人？我們還只是“遇到者”嗎？我們之前的上一代人18歲時，遇到過這個嗎？然而，我們知道，我們所“遇”之榮耀，多是他們所“與”之創(chuàng)造。

每一個18歲，都不只是遇到，更是時代的參與者，創(chuàng)造者。此刻，我在想，我們會為未來創(chuàng)造什么？又會讓2035年遇到這個漂流瓶的“18歲”想什么？但無論如何，一定是也應(yīng)當(dāng)是，你們所遇到的，正是我們參與的。

追溯個體成長，正如一個民族追溯過往，歷史也可以理解成是由無數(shù)個18歲組成的。我們個體生命的豐富也和民

傳統(tǒng)的豐富一樣，文明的悠久綿長，是因為不斷有新鮮的注入而體現(xiàn)發(fā)揚(yáng)光大，文明鏈條里的每一節(jié)“18歲”都不能斷裂，包括我們和你們。如此生生不息薪火相傳，才能構(gòu)成一個民族不斷的文化鏈條，不熄的文明之火。

傳承偉大的創(chuàng)造，同時創(chuàng)造新的成就讓未來傳承，正是一代一代人的使命。2018與2035，都只是所“與”的開端。

這個漂流瓶開啟時，是祖國實現(xiàn)現(xiàn)代化之時。身處時代鏈條的另一環(huán)，應(yīng)當(dāng)不只知道另一個18歲所“遇”與所“與”了，也一定能明白另一個18歲的心路。當(dāng)然也更該懂得自己的使命了吧。

（壹點號 名師說）

[責(zé)任編輯：楊凡、楊婷婷]

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