魯網(wǎng)10月21日訊 百年大計(jì)，教育為本。思想政治理論課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，是培養(yǎng)一代又一代社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要保障。10月20日，《人民日?qǐng)?bào)》刊發(fā)文章《加強(qiáng)師生互動(dòng)、直面學(xué)生問題、注重學(xué)生評(píng)價(jià)，山東大學(xué)——打造人見人愛的思政課堂》，為山東大學(xué)這門思想政治理論課在教學(xué)創(chuàng)新中的成功實(shí)踐點(diǎn)贊。

文章說，近年來，山東大學(xué)著力推動(dòng)思政課改革創(chuàng)新，廣大思政課教師依靠深厚豐富的內(nèi)容、靈活多樣的教學(xué)形式、貼近學(xué)生的話語表達(dá)，不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、針對(duì)性，將原本學(xué)生心中枯燥乏味的“低頭課”，變成了人見人愛的“金課堂”。

“低頭課”是對(duì)前些年思政課最形象的描述。老師在臺(tái)上講，學(xué)生們?cè)谙旅娴皖^做別的。身為山東大學(xué)馬克思主義學(xué)院教師的鄭敬斌，也有過深刻體會(huì)。作為一名80后，鄭敬斌可以說是跟思政課有難解之緣。當(dāng)學(xué)生時(shí)，學(xué)思政課；做教師后，教思想課。2003年9月，鄭敬斌入煙臺(tái)師范學(xué)院（現(xiàn)魯東大學(xué)）政法系學(xué)習(xí)，就注定與思政課難以割舍了。之后，考研、讀博，鄭敬斌都沒有離開思政專業(yè)。然而，跟思政專業(yè)打了這么多年的交道，鄭敬斌做教師后的思政課卻被學(xué)生潑了冷水。

《人民日?qǐng)?bào)》的報(bào)道說，鄭敬斌至今還清楚地記得他博士畢業(yè)初登講臺(tái)，學(xué)生們的“冷場”，著實(shí)給他潑了一盆冷水。有個(gè)女生給他寫了張字條，上面只有兩個(gè)字：“說教”。

事實(shí)上，在當(dāng)時(shí)這情形不僅僅是鄭敬斌一位教師面臨的問題。用鄭敬斌的話來說，當(dāng)時(shí)的思政課確實(shí)處于一個(gè)尷尬的境地，枯燥、生硬、乏味、學(xué)生不歡迎、老師沒動(dòng)力，學(xué)生們都覺得這堂課“內(nèi)容老掉牙，形式老一套”。

“經(jīng)師易求，人師難得。”搞好思政課教學(xué)關(guān)鍵還得靠教師。經(jīng)過思考與探索，鄭敬斌發(fā)現(xiàn)，提高教學(xué)實(shí)效性，一定要提升以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。只有教師和學(xué)生有效互動(dòng)，才能打造成功的課堂。想法有了，思政課改革創(chuàng)新的思路就來了。

山東大學(xué)馬克思主義學(xué)院的教師們，經(jīng)過一番的教學(xué)改革和實(shí)踐，一堂堂別出新裁的敢碰真問題的思政課在山東大學(xué)上演。

《人民日?qǐng)?bào)》的報(bào)道稱，臺(tái)上，正上演精彩的話劇;臺(tái)下，觀眾們凝神觀看，不時(shí)露出會(huì)心的微笑，報(bào)以熱烈的掌聲……山東大學(xué)的思想政治課堂，既有師生自導(dǎo)自演的微電影，又有針鋒相對(duì)的辯論會(huì)，學(xué)生們可以穿越時(shí)空與學(xué)術(shù)大師交流對(duì)話，體驗(yàn)思想的碰撞。

對(duì)于如今的思政課，山東大學(xué)的學(xué)生也有了新的體會(huì)?！度嗣袢?qǐng)?bào)》援引山東大學(xué)哲學(xué)與社會(huì)發(fā)展學(xué)院社會(huì)學(xué)系學(xué)生史藝姝的話說，通過將思政課和自己的專業(yè)課相互印證，對(duì)當(dāng)代中國有了更加理性的認(rèn)識(shí)。比如鄉(xiāng)村振興，在思政課和專業(yè)課中都有相關(guān)內(nèi)容，但兩者側(cè)重點(diǎn)不同。這兩門課讓我對(duì)歷史與現(xiàn)實(shí)中的鄉(xiāng)村，有了全面的認(rèn)識(shí)。新思路、新思政，山東大學(xué)的思政課脫胎換新。

上好思政課是新時(shí)代的需要。當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)發(fā)展迅速，社交媒體日益發(fā)展，文化、思想日趨多元，當(dāng)今世界又處于百年未有之大變局中，這對(duì)于處于人生“拔節(jié)孕穗期”的青少年來說，選擇把握好自己的人生道路極為重要。“育才造士，為國之本”。上好思政課，才能給青少年學(xué)生指點(diǎn)迷津、引領(lǐng)人生航向，使他們成為中華民族偉大復(fù)興大道上的奮斗者。

上好思政課，又是一門大學(xué)問。做好這門大學(xué)問，首先要從思想上重視。正如山東大學(xué)黨委書記郭新立所言，“思政課建設(shè)，只能干好不能干壞!”其次，思政課教師要有刀刃向內(nèi)的革新勇氣，“顛覆”以前只顧站著臺(tái)上講的授課模式，有能力讓課堂上的“低頭族”昂起首來。最后，學(xué)生也要成為思政課的主動(dòng)參與者，而不是被動(dòng)的“傾聽族”。只有學(xué)生真正參與到思政課中，思政課才能活起來，成為真正的“金課”。

[責(zé)任編輯：楊凡、路偉]

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