原標題：山東商院全面建設高職品牌名校

來源：大眾日報

□ 王鑫

試行本科層次職業教育工作對推動職業教育高質量發展具有重要意義。今年初，教育部辦公廳印發了《本科層次職業教育專業設置管理辦法（試行）》的通知，它標志著職業本科教育終于從多方論證轉向全面實踐，通知一經發出，職教戰線獲得極大鼓舞。

但是，當前民眾對職業教育的認可度仍有較大提升空間。因而，職業教育急需增強品牌意識，為穩步發展職業本科教育構建良好的品牌生態系統。

山東商業職業技術學院（以下簡稱山東商院），2019年以優異成績入選中國特色高水平高職學校A檔建設單位。學校以高質量創新發展為主題，持續提升核心競爭力，全面建設高職品牌名校。

明確定位，堅持職業教育屬性

明確定位是發展的首要任務。山東商院在起步階段就堅持職業教育屬性，堅持產教融合、校企合作，走與普通教育截然不同的類型化、內涵式、特色化發展之路。

學校針對山東省從農業大省向農業強省發展的行業需要，挖掘現代商貿服務業與智慧農業和現代制造業融合發展的新技術，培養能夠解決崗位復雜問題的高端技術技能人才，廣受社會認可。2020年學校錄取的普通專科學生70%超過本科分數線，錄取的3+2本科學生，最低錄取分數超過本科線41分。在山東省2021年普通專升本考試中，山東商院成績斐然，全校1440人升入本科，約占畢業生總數的1/3，錄取人數和錄取比例創歷年新高，較全省平均報考錄取比例高出10.4個百分點。

塑造職教品牌核心競爭力

職業教育是面向人人的終身教育、面向市場的就業教育、面向能力的實踐教育、面向社會的跨界教育，其核心價值是滿足經濟社會發展對技術技能人才的需求。

山東商院通過產教互融互生，塑造職教品牌核心競爭力，發揮國企辦學獨特優勢，在“經道義、營民生、顧國謀利”校企共同價值觀引導下，對接集團產業建專業，依托集團組建兼職教師隊伍、建設科技創新平臺，為山東省培養出一大批高端商業人才。“十三五”期間，學校研發的無水保活運輸技術，填補了國內空白，實現“魚飛全球”；研發的復疊制冷循環機組，打破歐盟技術壁壘，出口法國；蜜桃保鮮儲運技術幫扶蒙陰等地區，服務鄉村振興，帶動當地經濟年增長4億元，完成職業培訓、繼續教育、技術鑒定培訓等70000余人。

營造良好的職教品牌生態系統

當前，職業教育在發展生態系統環境上還存在著社會對職業教育認可度不高、校企合作“一頭冷、一頭熱”、沒有形成職業教育的“品牌群”等突出的問題。

山東商院依托兩個國家高水平專業群市場營銷專業群、云計算技術與應用專業群和兩個山東省高水平專業群智慧冷鏈物流專業群和食品冷鏈品控專業群，建設商貿流通服務基地，致力于現代服務業與先進制造業、現代農業的深度融合技術的開發應用與推廣。建設有信息技術、智慧冷鏈物流、質量安全檢測、數智營銷等事業部，逐步形成了“科研+教研+服務”一體化教學模式，為企業提供專業咨詢和人才培養等全面支持。在商貿流通服務基地，工作手冊是教材、技術成果是內容、企業項目是考題、項目交付論英雄，逐步產生品牌示范效應。通過這一系列創新舉措，積極營造良好的職業教育品牌生態系統。

在新發展理念和新發展格局下，國家和人民對于職業教育的發展提出了新的要求，職業本科教育應運而生，理應順勢而長，迎難而上。職業教育戰線要行穩致遠，堅持系統發展的理念，優化資源配置、匯聚多方合力，扎實提升職業教育的品牌和地位。

[責任編輯：楊凡、崔中連]

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