原標題：濟南市槐蔭區(qū)23所新建學校陸續(xù)投入使用

來源：齊魯晚報

8月29日是濟南市槐蔭區(qū)潤元實驗學校新生報到的日子,當天這所由山師基礎教育集團完全托管的學校正式迎來首批176名小學生。據(jù)了解,今年濟南市槐蔭區(qū)共有23所新建學校及幼兒園陸續(xù)投入使用。嶄新的校園、先進的教學設備以及雄厚的師資力量,彰顯了“槐蔭水平、槐蔭速度、槐蔭效率”,體現(xiàn)了槐蔭區(qū)優(yōu)先發(fā)展教育的決心與信心。

文/片 齊魯晚報·齊魯壹點

記者 潘世金 崔烘昌

三年內(nèi)建成33所中小學幼兒園

在家門口就能上好學校

“之前我居住的小區(qū)沒有配套學校,今年崇實學校建成,孩子在家門口就能上優(yōu)質(zhì)學校。”新學期,濟南市槐蔭區(qū)崇實學校開學迎新生,家住附近的市民李先生說。

濟南市槐蔭區(qū)崇實學校負責人尹清鋼介紹,學校共分為小學部、中學部兩個校區(qū),滿足了周邊轄區(qū)百姓的教育需求。

近年來,西站片區(qū)的教育需求不斷上升,居民對于在家門口享受高品質(zhì)基礎教育的渴望愈發(fā)強烈。作為教育提升三年行動計劃的首個提升行動,基礎教育設施的建設成為強基礎的“基礎”。槐蔭教育人在區(qū)委區(qū)政府的堅強領(lǐng)導下,狠抓這個根基“痛點”,重點解決教育設施“難點”問題。

槐蔭區(qū)發(fā)布的三年行動計劃中明確提出,3年內(nèi)要建成33所中小學、幼兒園(提供中小學學位20160個、公辦幼兒園學位9180個),今年建成投入使用23所。而在未來兩年,全區(qū)還將重點解決經(jīng)十一路棚改片區(qū)學校和王府安置區(qū)的教育設施建設,讓老城區(qū)和新城區(qū)的教育發(fā)展齊頭并進。

據(jù)了解,今年濟南市槐蔭區(qū)醫(yī)學中心實驗學校、濟南市槐蔭區(qū)潤元實驗學校、濟南市槐蔭區(qū)楊柳春風學校、濟南市槐蔭區(qū)崇新學校、濟南市槐蔭區(qū)崇實學校等九年一貫制學校,以及濟南市槐蔭區(qū)西棠甲第幼兒園、濟南市槐蔭區(qū)小槐樹幼兒園、濟南市槐蔭區(qū)清逸幼兒園、濟南市槐蔭區(qū)清致幼兒園等23所教育設施將陸續(xù)投入使用。其中,九年一貫制學校,可以滿足14910名學生的入學需求；幼兒園可以滿足6750名幼兒的入園需求。

“這23所教育設施中,僅西站片區(qū)就有15所,西站片區(qū)的就學壓力得到極大緩解。”槐蔭區(qū)教體局局長周誼說。

牽手知名教育集團

滿足家長對優(yōu)質(zhì)教育的需求

9月1日,濟南市槐蔭區(qū)潤元實驗學校將迎來首批新生。校長張芳介紹,未來槐蔭區(qū)禮樂中學、槐蔭區(qū)飲馬小學兩所學校也將與槐蔭區(qū)潤元實驗學校一起充分共享山東師范大學先進的管理思想、教育理念和育人模式,快速提升學校教育教學水平,帶動區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展,從而高起點、高質(zhì)量地辦好“家門口的好學校”。

據(jù)介紹,今年3月槐蔭區(qū)與山東師范大學簽署了戰(zhàn)略合作框架協(xié)議,正式開啟雙方合作辦學新紀元,雙方將在合作辦學、科研交流、教師培訓、學生實習等多方面開展深入合作。5月8日,槐蔭區(qū)教體局與山東師范大學基礎教育集團簽署槐蔭區(qū)潤元實驗學校、槐蔭區(qū)禮樂中學、槐蔭區(qū)飲馬小學3所學校合作辦學協(xié)議。

為兌現(xiàn)“一定要讓槐蔭區(qū)的孩子在家門口享受一流的教育”的莊嚴承諾,根據(jù)教育三年行動計劃的安排,槐蔭區(qū)全面實施“教育教學品質(zhì)提升行動”,引進國內(nèi)、省內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育資源,每年至少培育2至3所重點學校,在全市拔尖成峰,打造西興教育新高地。

另外,在豐富辦園模式上,槐蔭區(qū)今年也大膽嘗試,8所即將投入使用的新建幼兒園,與濟南幼兒師范高等專科學校等四家單位“牽手”合作,攜手建設高標準一流園所,滿足群眾的優(yōu)質(zhì)教育需求。

顏值實力兼?zhèn)?/p>

保障新校建設和師資配備

徽派建筑風格的教學樓、國學館,嶄新的人工草坪、塑膠跑道,寬敞明亮的教室……走進濟南市槐蔭區(qū)楊柳春風學校,書院風、園林建筑風格的校園吸引了新生和家長的目光。

引進一批高水準、高質(zhì)量的教育力量,不僅能夠提升學校辦學水平,更能夠發(fā)揮“鲇魚效應”,優(yōu)化區(qū)域教育環(huán)境和水平。因此,槐蔭區(qū)與綠城育華教育集團成功“聯(lián)姻”。如今,楊柳春風學校通過兩年的建設后迎來“開學季”,高品質(zhì)的教學、高質(zhì)量的校園在滿足家長和學生們期待的同時,也必將為提升槐蔭區(qū)乃至濟南市的整體教育水平帶來新鮮血液、全新視角。

23所教育設施集中交付并投入使用,這在槐蔭教育歷史上尚屬首次。在學校建設過程中,槐蔭區(qū)堅持“三個突出,三個確保”的原則,即推進落實突出“高起點”,確保“一馬當先”；學校規(guī)劃突出“高標準”,確保“一流品質(zhì)”；項目建設突出“高效率”,確保“一次投用”,打贏了施工現(xiàn)場連續(xù)作戰(zhàn)和疫情防控等一場又一場硬仗,挑戰(zhàn)了一個又一個不可能。現(xiàn)如今,一所所高標準的新建學校已經(jīng)真真切切呈現(xiàn)在槐蔭人民面前。

除了硬件設施上的“高大上”,槐蔭區(qū)還在全區(qū)范圍內(nèi)為23所新建學校配備了一流的教師隊伍,充分保障了學校辦學品位和教學質(zhì)量的高起點。

在加速推進教育設施建設中,槐蔭區(qū)各部門上下一心、精誠團結(jié),無論是區(qū)教體局,還是區(qū)住房和城鄉(xiāng)建設局等部門,全力保障教育設施按時交付,不耽誤孩子入學,這是比天都大的事。為此,槐蔭區(qū)教體局不斷加大與相關(guān)兄弟職能部門的交流配合力度,密切行動形成合力,積極推進學校的基礎設施建設進度。

“孩子的事馬虎不得,教育的事含糊不得。”槐蔭區(qū)教體局副局長劉如軍用這兩句話來形容槐蔭教育建設者們的工作態(tài)度,確保教育設施交付時夠用、好用。

“夠用,就是按照國家相關(guān)標準,對學校或幼兒園的規(guī)模進行保底測算,同時進行前瞻設計；好用的標準是校園需要有各種優(yōu)化設計,需要適合孩子的年齡特點和教學規(guī)律,盡量使孩子在校園中有一個舒適的校園環(huán)境。我們基建科實際參與了每一所學校方案設計,包括校園平面布局、教學樓內(nèi)部結(jié)構(gòu)等區(qū)域的設計,保障盡量符合教學規(guī)律。”

[責任編輯：楊凡、崔中連]

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