原標題：青島寧安路小學 帶領學生在課后仰望星空

來源：中國教育報

■“雙減”在行動·學校教育篇

教育部基礎教育司 教育部校外教育培訓監管司 教育部新聞辦 中國教育報刊社 合辦

“我的學校是一所天文特色學校，除了課本知識，學校還在課后服務里開設了天文特色課程，引領我們探索宇宙奧秘，學習航天知識。神舟飛船把我的夢想拉得很遠又很近，學校就是我夢想起航的地方。”青島寧安路小學六（5）班學生楊銳告訴記者，并曬出天文特色課后服務課程表。

該校本學期課后服務內容設置以“嫦娥、長征、神舟、天問、天舟、天宮”為主題，為學生打造了特色天文課程，通過讀、看、寫、畫、做、講的方式創設了1+N課程表，即1為基礎輔導，N為特色課程。

該校開設天文微課小課堂，讓孩子們初步了解浩瀚的宇宙，還引導他們探尋神舟載人飛船發展史，了解月球探測、火星探測等重大科研項目。青島寧安路小學校長鞏敏介紹，神舟十二號航天員成功返回后，學生們認真查閱資料了解中國航天事業取得的成就，并根據自己的學習制作出飛船模型，還用自己的語言講述中國航天故事，弘揚航天精神。

在課后服務課程教師的組建中，學校邀請了學生的夢想導師——中國科學院紫金山天文臺青島觀象臺臺長孫立南走進天文課堂。同時，該校還組織校內愛好天文的骨干教師和家長天文愛好者作為特色課程輔導師資，形成高質量、多層次的課后服務人員體系，帶領學生在課余時間開展豐富的科技探究活動。

“在中國宇航事業高度發達的今天，了解祖國的航天成就，具備一定的天文學知識，是很有必要的，青島寧安路小學在課后服務中開設了天文課程非常有意義。”孫立南說。

為豐富學生課后服務內涵，除了天文特色課程，該校還為不同興趣、不同年齡段的學生提供了發展興趣愛好，提升個人能力的機會。學生也可自主選擇運動、藝術、文學等方面的課后服務，把課后服務變成發展學生特長愛好、實施素質教育的“第二課堂”。鞏敏表示，學校將天文特色等融入課后服務課程中，讓課后服務更暖心、更有品質，讓孩子更快樂、更有收獲。

[責任編輯：楊凡、崔中連]

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