原標(biāo)題：競(jìng)賽賦能：山東師范大學(xué)音樂學(xué)院卓越人才培養(yǎng)新范式實(shí)踐解讀

來源：大眾日?qǐng)?bào)

□姜春燕

在師范類院校中，音樂與舞蹈學(xué)科的課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)是并重的專業(yè)技能。其中技能基本功顯得尤為重要，不僅是教師教學(xué)工作的關(guān)鍵和根本，也是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果，特別是能否更好地站立在講臺(tái)上的最好的檢驗(yàn)。在近30年的教學(xué)過程中，不斷更新教育理念，優(yōu)化課程體系，完善實(shí)踐教學(xué)，于1992年創(chuàng)辦“學(xué)生技能比賽”、1997年創(chuàng)辦“青年教師專業(yè)匯報(bào)”。在堅(jiān)持了29年的學(xué)生技能比賽和24年的青年教師專業(yè)匯報(bào)過程中，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、豐富賽事內(nèi)容、改革匯報(bào)形式、反哺課堂教學(xué)，逐漸總結(jié)出卓有成效的“以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促建”競(jìng)賽賦能的卓越人才培養(yǎng)新范式。

不忘初心領(lǐng)航向 推進(jìn)高效能管理新機(jī)制

學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視頂層設(shè)計(jì)，不斷完善保障體系，建立健全基層教學(xué)組織，為課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)提供制度支持。這種高效能制度體系的建設(shè)和完善，為學(xué)院音樂舞蹈專業(yè)教育教學(xué)提供了強(qiáng)有力保障，有效推動(dòng)了專業(yè)發(fā)展。歷經(jīng)近30年的“學(xué)生技能比賽”和“青年教師專業(yè)匯報(bào)”，已經(jīng)成為音樂與舞蹈專業(yè)領(lǐng)域人才培養(yǎng)最亮麗的名片，更是學(xué)院引以為豪的“傳家寶”。聽課制度，督導(dǎo)組或資深教師隨機(jī)對(duì)新入職或青年教師進(jìn)行聽課，其后及時(shí)反饋，具體問題、具體分析、具體指導(dǎo)；教研活動(dòng)，每月開展針對(duì)教學(xué)共性問題的探討，定期邀請(qǐng)知名學(xué)者、技能類專家來學(xué)院進(jìn)行學(xué)術(shù)講座和音樂會(huì)，舉辦學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，派教師外出學(xué)習(xí)100余場(chǎng)，提高教師的學(xué)術(shù)自覺和學(xué)術(shù)水平；外出研修，是基層教師學(xué)習(xí)和提升的重要途徑，秉承重實(shí)避虛、重穩(wěn)避燥、重效避空的原則，強(qiáng)調(diào)最終的學(xué)以致用。研修不僅針對(duì)科研，也給教師提供了更新教學(xué)理念和方法的實(shí)踐平臺(tái)，并將之融入今后的工作中。為鼓勵(lì)老師和學(xué)生參加各類比賽和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)院專門成立領(lǐng)導(dǎo)小組，幾十年如一日進(jìn)行全方位專業(yè)輔導(dǎo)和實(shí)戰(zhàn)演練，真正做到了“以賽促學(xué)、以賽促教、以賽促建”。

山東省學(xué)校美育改革發(fā)展研究中心落戶山東師范大學(xué)，充分說明了音樂舞蹈學(xué)科在全省的示范引領(lǐng)作用，同時(shí)為積極推進(jìn)美育教學(xué)與實(shí)踐，為音樂學(xué)院學(xué)生提供了更多教育實(shí)習(xí)和藝術(shù)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，提供了新的工作平臺(tái)和發(fā)展契機(jī)，同時(shí)也提升了服務(wù)社會(huì)的能力，在專業(yè)實(shí)踐與社會(huì)實(shí)踐中檢驗(yàn)了課堂教學(xué)水平。隨著時(shí)代發(fā)展，按照教育部對(duì)音樂與舞蹈卓越人才培養(yǎng)的要求，學(xué)院將不斷改革與完善賽制，帶動(dòng)高師院校音樂與舞蹈專業(yè)發(fā)展，全面提升高師音樂與舞蹈人才的綜合能力。

凝心聚力共奮進(jìn) 實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量產(chǎn)出新突破

通過國(guó)內(nèi)外眾多賽事的歷練和各種實(shí)踐活動(dòng)的參與，增強(qiáng)學(xué)生專業(yè)基本功的同時(shí)，也提升了學(xué)生對(duì)音樂舞蹈的審美感知能力，更好地契合了當(dāng)下高等教育的需求，有助于學(xué)生素養(yǎng)的全面發(fā)展。除專業(yè)獲獎(jiǎng)外，近年來，學(xué)生考研率每屆近40%；獲全國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽金獎(jiǎng)2項(xiàng)、銅獎(jiǎng)1項(xiàng)，“創(chuàng)青春”全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽銅獎(jiǎng)1項(xiàng)；參加了G20峰會(huì)文藝演出、兩次央視中國(guó)民歌大會(huì)、4次央視聯(lián)歡晚會(huì)、“偉大征程”建黨100周年文藝演出、七次教育部“五月的鮮花”全國(guó)大學(xué)生校園文藝匯演、8次孔子學(xué)院春晚巡演等校外活動(dòng)。此外，還有“雨后天臺(tái)”話劇社、“華齡猶韻”社區(qū)音樂服務(wù)機(jī)構(gòu)、“音樂文化課堂進(jìn)鄉(xiāng)村”、校園十佳歌手比賽等校內(nèi)活動(dòng)。這些校內(nèi)外藝術(shù)實(shí)踐載體都是學(xué)生提高專業(yè)技能的有效路徑，對(duì)大學(xué)生專業(yè)知識(shí)建構(gòu)，有著極其重要的價(jià)值和作用。

在教學(xué)過程中，注重賽教相長(zhǎng)的同時(shí)，也催生了科研成果的產(chǎn)出。近年來，學(xué)院成功申報(bào)了包括國(guó)家社科基金藝術(shù)學(xué)項(xiàng)目、國(guó)家社科基金后期資助項(xiàng)目、國(guó)家藝術(shù)基金等多項(xiàng)國(guó)家及省(部)級(jí)科研立項(xiàng)60余項(xiàng)，科研經(jīng)費(fèi)累計(jì)達(dá)600余萬元；在CSSCI來源期刊等發(fā)表學(xué)術(shù)論文100余篇；出版專(編)著及教材70余本；獲特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)等省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)32項(xiàng)。

砥礪前行踏新程 開啟高水平發(fā)展新篇章

學(xué)院自開展學(xué)生技能和青年教師專業(yè)匯報(bào)制度以來，深切感受到每一屆學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情都非常高漲，教師們的教學(xué)水平更是不斷提升，學(xué)生間形成了明德至善、勤學(xué)躬行的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，教師間秉承了厚德敬業(yè)、博學(xué)篤行的穩(wěn)定教風(fēng)，教師與學(xué)生教學(xué)相長(zhǎng)，在教育教學(xué)的良好互動(dòng)中自覺地成長(zhǎng)，無論是學(xué)生、教師的成長(zhǎng)還是學(xué)院的事業(yè)都有了長(zhǎng)足發(fā)展。連續(xù)8屆獲山東省師生基本功比賽(展示)團(tuán)體一等獎(jiǎng)，先后9次代表山東省參加全國(guó)學(xué)生基本功比賽連斬大獎(jiǎng)；教師代表在山東省高校青年教師教學(xué)比賽、全國(guó)首屆基本功比賽和全國(guó)青年教師教學(xué)競(jìng)賽中屢獲大獎(jiǎng)。獲得包括第二十一屆多明戈世界歌劇聲樂大賽男聲部第一名、日本靜岡國(guó)際歌劇比賽亞軍、第十二屆中國(guó)音樂“金鐘獎(jiǎng)”美聲組金獎(jiǎng)等高層次獎(jiǎng)項(xiàng)500余項(xiàng)。在實(shí)踐教學(xué)中，學(xué)院通過“教、演、創(chuàng)、學(xué)、研”的教學(xué)形式，讓紅色文化融入課堂，與音樂舞蹈深度融合，使紅色基因浸潤(rùn)心靈。2009年排演的歌劇《黨的女兒》先后在省內(nèi)巡演20余場(chǎng)，并獲山東省人民政府頒發(fā)的山東省首屆文化創(chuàng)新獎(jiǎng)；2015年原創(chuàng)歌劇《流亡曲》在山東省會(huì)大劇院上場(chǎng)，填補(bǔ)了中國(guó)當(dāng)代音樂史學(xué)的空白。學(xué)院與山東省藝術(shù)研究院共同創(chuàng)編的舞劇《蘭》獲得山東省優(yōu)秀對(duì)外文化交流項(xiàng)目。

2010年、2019年音樂學(xué)專業(yè)先后入選國(guó)家級(jí)特色專業(yè)和一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，2020年舞蹈學(xué)入選國(guó)家一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、音樂與舞蹈學(xué)入選本學(xué)科唯一的山東省高水平優(yōu)勢(shì)特色培育學(xué)科，2021年獲批山東省首個(gè)(唯一)音樂與舞蹈學(xué)博士一級(jí)學(xué)科授權(quán)點(diǎn)。

近30年的實(shí)踐證明，音樂學(xué)院成功的育人理念得益于始終堅(jiān)持“以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促建”競(jìng)賽賦能的卓越人才培養(yǎng)新范式。這種成功人才培養(yǎng)范式以創(chuàng)新的模式、特色的內(nèi)容、深入的研究、鮮活的演繹等方式予以呈現(xiàn)；這種成功的人才培養(yǎng)范式是學(xué)院在長(zhǎng)期的教育教學(xué)中探索出的以德樹人、以美育人的人才培養(yǎng)實(shí)踐創(chuàng)新；這種成功的人才培養(yǎng)范式是系統(tǒng)的、成熟的、可持續(xù)的發(fā)展模式。風(fēng)雨歲月憶征程，拂去榮華逐夢(mèng)行。我們將繼續(xù)舉全院之力，始終將實(shí)踐教學(xué)置于人才培養(yǎng)的全過程，不斷踐行和完善這種以德為先、能力為重、美育為本的高水平音樂與舞蹈專業(yè)卓越人才培養(yǎng)新范式，以期取得更大更好的成績(jī)。

（作者系山東師范大學(xué)副教授、音樂學(xué)院團(tuán)委書記）

[責(zé)任編輯：楊凡、崔中連]

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