原標(biāo)題：山師大梅谷學(xué)堂召開(kāi)專委會(huì) 探索將儒家文化融入大學(xué)生課程體系

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學(xué)堂建設(shè)以致知，濡染儒學(xué)以致遠(yuǎn)。11月14日，山東師范大學(xué)梅谷學(xué)堂召開(kāi)專家委員會(huì)，探討梅谷學(xué)堂培養(yǎng)計(jì)劃的修訂與完善工作，嘗試將儒家文化、中國(guó)元素等融入大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育當(dāng)中, 探索一條具有中國(guó)特色、符合當(dāng)代大學(xué)生思想特點(diǎn)的教育模式, 實(shí)現(xiàn)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的本土化、特色化改革。梅谷學(xué)堂部分專家委員會(huì)委員、工作委員會(huì)成員、導(dǎo)師和學(xué)生代表參加了此次會(huì)議。

劉麗娜院長(zhǎng)介紹了目前學(xué)堂培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施情況，并提出了將齊魯文化特色等中國(guó)元素融入培養(yǎng)計(jì)劃的倡議。她指出，以儒家思想完善大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)價(jià)值觀教育，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育, 是弘揚(yáng)和傳承儒家文化的一次創(chuàng)新, 是深化高等教育改革的重要戰(zhàn)略。在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中融入儒家思想，主要出于以下幾點(diǎn)的考慮：儒家思想能夠完善大學(xué)生道德品格，以幫助學(xué)生樹(shù)立正確職業(yè)價(jià)值觀；錘煉大學(xué)生心理素質(zhì)，提高其抗挫抗壓能力通過(guò)傳統(tǒng)文化的滲透，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的進(jìn)取意識(shí)、憂患意識(shí)和誠(chéng)信意識(shí)，塑造高校人才遠(yuǎn)大的人生理想和社會(huì)責(zé)任感，不斷提升我校創(chuàng)新人才培養(yǎng)的數(shù)量和質(zhì)量，增強(qiáng)創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的穩(wěn)定性和內(nèi)在活力，不斷滿足我國(guó)高水平應(yīng)用型和創(chuàng)新型人才發(fā)展的新需求。結(jié)合修改導(dǎo)向，參與專家、學(xué)堂導(dǎo)師和學(xué)員進(jìn)行了充分討論，共同商定將中國(guó)文化與中國(guó)式管理、齊魯文化與儒學(xué)圣地尋根等課程體系中。

梅谷學(xué)堂注重培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力，不斷探索完善培養(yǎng)計(jì)劃與課程體系。本次修訂將儒家文化融入課程體系，注重中國(guó)特色優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在人才培養(yǎng)中的運(yùn)用，不僅可以提升我校創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的成效，也將為其他高校人才培養(yǎng)新模式的建立提供切實(shí)可行的思路，形成全國(guó)范圍內(nèi)德才兼?zhèn)淙瞬排囵B(yǎng)新態(tài)勢(shì)。

[責(zé)任編輯：楊凡、單提詞]

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