原標(biāo)題：山東水利職業(yè)學(xué)院聚力打造高職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的“山水”品牌

來(lái)源：大眾日?qǐng)?bào)

□王緯 柴換成

10月11日，由工業(yè)和信息化部、財(cái)政部聯(lián)合主辦的第六屆“創(chuàng)客中國(guó)”中小企業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中，山東水利職業(yè)學(xué)院山水創(chuàng)客夢(mèng)工場(chǎng)孵化創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目《云中錦書(shū)》成功入選500強(qiáng)名單。

《云中錦書(shū)》項(xiàng)目只是山東水利職業(yè)學(xué)院山水創(chuàng)客成長(zhǎng)的一個(gè)縮影。該校每年有10000余名山水創(chuàng)客在各類(lèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中揮灑汗水、大展風(fēng)采，山水創(chuàng)客已成為該校大學(xué)生一張響亮的名片，山水創(chuàng)客教育的品牌效應(yīng)已然顯現(xiàn)。

踐行創(chuàng)新

打造“水院特色”山水創(chuàng)客品牌

早在2016年，山東水利職業(yè)學(xué)院就把培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型高級(jí)技能人才作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的目標(biāo)，遴選創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力強(qiáng)的師生組建山水創(chuàng)客隊(duì)伍，以“科學(xué)、求實(shí)、創(chuàng)新”的水利精神為底色，聚力打造具有水院特色的山水創(chuàng)客雙創(chuàng)品牌。

學(xué)院開(kāi)辦“山水”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大講堂，開(kāi)展“山水”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)分享匯，利用山水創(chuàng)客聯(lián)盟、創(chuàng)客日、嘉年華等載體，為學(xué)生植入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基因，厚植創(chuàng)客文化土壤，形成了具有水院特色的創(chuàng)客校園文化。讓每個(gè)學(xué)生“人人是創(chuàng)客、人人是贏者、人人能出彩”，把山水創(chuàng)客打造成為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的孵化基地。

“學(xué)院加強(qiáng)創(chuàng)客教育教學(xué)研究，推動(dòng)創(chuàng)客教育學(xué)術(shù)交流，共同營(yíng)造創(chuàng)客教育生態(tài)，著力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新行動(dòng)力、創(chuàng)業(yè)意志力、創(chuàng)造活躍力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。”山東水利職業(yè)學(xué)院院長(zhǎng)于紀(jì)玉介紹道。

校企協(xié)同

共建“深度融通”創(chuàng)客交流平臺(tái)

山東水利職業(yè)學(xué)院積極開(kāi)展與相關(guān)企業(yè)和產(chǎn)業(yè)深度合作，校企協(xié)同，共建“深度融通”創(chuàng)客交流平臺(tái)，為社會(huì)培養(yǎng)“無(wú)縫銜接”的高技術(shù)技能人才。

學(xué)院發(fā)起成立了全國(guó)職業(yè)院校創(chuàng)客教育聯(lián)盟和日照智慧水利產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新聯(lián)盟，在人才培養(yǎng)、產(chǎn)教融合、技術(shù)創(chuàng)新等方面開(kāi)展研究與實(shí)踐，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、適應(yīng)智能制造急需的技術(shù)技能人才。

學(xué)院與新道科技股份有限公司共建山水新道創(chuàng)客教育學(xué)院，攜手打造高職創(chuàng)客教育樣本，共建創(chuàng)客教育課程體系，探索構(gòu)建創(chuàng)新型人才培養(yǎng)評(píng)價(jià)體系。2020年11月，雙方聯(lián)合承辦了第十六屆全國(guó)職業(yè)院校沙盤(pán)模擬經(jīng)營(yíng)大賽全國(guó)總決賽，參賽院校和規(guī)模再創(chuàng)該賽事新高。

《云中錦書(shū)》項(xiàng)目負(fù)責(zé)人彭建輝為學(xué)院2018級(jí)機(jī)電一體化專業(yè)學(xué)生，他感慨地說(shuō)：“沒(méi)有學(xué)校創(chuàng)客平臺(tái)的培養(yǎng)，就不可能有我今天的小小成就。”

課程共育

構(gòu)建“四力四融”創(chuàng)客教育平臺(tái)

山東水利職業(yè)學(xué)院積極探索符合高職學(xué)生特點(diǎn)的創(chuàng)客教育課程體系，在創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)的理念下，分創(chuàng)新行動(dòng)力、創(chuàng)業(yè)意志力、創(chuàng)造活躍力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力四個(gè)階段開(kāi)展創(chuàng)客教育，利用賽創(chuàng)融合、專創(chuàng)融合、訓(xùn)創(chuàng)融合和思創(chuàng)融合，打造了“四力四融型”理論與實(shí)踐相結(jié)合、線上線下相結(jié)合的創(chuàng)客教育課程平臺(tái)。

學(xué)院統(tǒng)籌職業(yè)生涯規(guī)劃和職業(yè)發(fā)展、創(chuàng)意和創(chuàng)新、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)三個(gè)方面，課程共育，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課與創(chuàng)客教育的深度融合，使廣大青年學(xué)生在參與、體驗(yàn)中逐步成長(zhǎng)為一名新時(shí)代創(chuàng)客。

2020年9月，學(xué)院承擔(dān)的全國(guó)高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)特色教材《培育就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力》順利出版，這是國(guó)內(nèi)職業(yè)院校首本活頁(yè)式創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教材；2021年4月，《職業(yè)高校“四力融合型”創(chuàng)客教育提升大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力與穩(wěn)就業(yè)研究實(shí)踐》榮獲中華職業(yè)教育社優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)，《新型農(nóng)民創(chuàng)客育訓(xùn)并舉模式研究》榮獲中華職業(yè)教育社優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)。

統(tǒng)籌聯(lián)動(dòng)

創(chuàng)建“訓(xùn)創(chuàng)一體”創(chuàng)新實(shí)踐平臺(tái)

學(xué)院依據(jù)“五依托、五結(jié)合”模式，校內(nèi)外統(tǒng)籌聯(lián)動(dòng)，創(chuàng)建“訓(xùn)創(chuàng)一體”創(chuàng)新實(shí)踐平臺(tái)。依托學(xué)校內(nèi)部專業(yè)資源建設(shè)跨專業(yè)基地，培養(yǎng)學(xué)生的跨專業(yè)技能；依托校外企業(yè)資源，提升學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)；依托創(chuàng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園，為學(xué)生提供更廣闊的實(shí)踐機(jī)會(huì)；依托創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社會(huì)團(tuán)體，進(jìn)行創(chuàng)業(yè)模擬；依托校外創(chuàng)業(yè)孵化器，使創(chuàng)業(yè)設(shè)想真正轉(zhuǎn)變成實(shí)踐成果，將素質(zhì)教育、專業(yè)教育、職業(yè)教育、創(chuàng)新教育和創(chuàng)業(yè)教育緊密結(jié)合在一起。

學(xué)校實(shí)施“創(chuàng)客空間+實(shí)踐體系”工程，在每個(gè)新建實(shí)訓(xùn)室規(guī)劃建設(shè)過(guò)程中都融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)元素，使實(shí)訓(xùn)室成為技術(shù)創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)孵化的支撐平臺(tái)和大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)意實(shí)踐平臺(tái)。

近年來(lái)，山水創(chuàng)客空間凝聚創(chuàng)客260余人，成功孵化42個(gè)創(chuàng)業(yè)案例、56個(gè)培育項(xiàng)目。下一步學(xué)院將加大孵化項(xiàng)目的支持力度，發(fā)掘和培育一批優(yōu)秀項(xiàng)目和優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，助力更多山水創(chuàng)客實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)業(yè)夢(mèng)”。

以賽促創(chuàng)

建設(shè)“賽課一體”雙創(chuàng)實(shí)戰(zhàn)體系

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)是培養(yǎng)大學(xué)生雙創(chuàng)能力的關(guān)鍵一環(huán)。山東水利職業(yè)學(xué)院將參加各類(lèi)大賽作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)的主戰(zhàn)場(chǎng)，“以賽促學(xué)、以賽促教、以賽促創(chuàng)”，初步形成了“十百千萬(wàn)”為特征的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽體系。通過(guò)實(shí)戰(zhàn)，參賽學(xué)生的創(chuàng)新能力、創(chuàng)造活力、實(shí)踐能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力得到全面提升，學(xué)校創(chuàng)客教育成果得到全面展示。

9月26日，山東省教育廳公示了第七屆山東省“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽結(jié)果，山東水利職業(yè)學(xué)院校在參賽的全省高職院校中創(chuàng)造了獲獎(jiǎng)項(xiàng)目總數(shù)第一、金獎(jiǎng)數(shù)量第一、集體獎(jiǎng)數(shù)量第一“三個(gè)第一”的優(yōu)異成績(jī)。

山水創(chuàng)客努力踐行“追求卓越、勇于探索、師生共創(chuàng)、服務(wù)賦能”的創(chuàng)客精神，實(shí)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)突破，摸索出一條高職院校創(chuàng)客教育新路子。未來(lái)，山水創(chuàng)客將乘風(fēng)破浪“敢闖會(huì)創(chuàng)”，為全力打造職教發(fā)展的“山水樣板”，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展、大學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)持續(xù)貢獻(xiàn)力量。

[責(zé)任編輯：楊凡、崔中連]

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