原標(biāo)題：善行濟(jì)寧|讓“愛(ài)心媽媽”的風(fēng)尚活躍在鄉(xiāng)村大地上

來(lái)源：中國(guó)山東網(wǎng)

中國(guó)山東網(wǎng)-感知山東4月25日訊 (記者 郝亞松) 都說(shuō)世上只有媽媽好，沒(méi)媽的孩子像根草。對(duì)于留守兒童來(lái)說(shuō)，媽媽的陪伴比得上最好吃的“零食”、最喜歡的“書(shū)”。為此，在山東省濟(jì)寧市嘉祥縣，新時(shí)代文明實(shí)踐中心的一群“媽媽”們活躍在了城市和鄉(xiāng)村的各個(gè)角落，為那些留守兒童送去“媽媽”的關(guān)懷。

從被動(dòng)到主動(dòng)，文明實(shí)踐品牌越擦越亮

在鄉(xiāng)村，勞務(wù)輸出是當(dāng)?shù)剞r(nóng)民增收的一個(gè)主要渠道。然而帶來(lái)的是孩子沒(méi)有父母相伴，無(wú)法享受與同齡人一樣的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。為此，國(guó)家電網(wǎng)嘉祥縣供電公司自2007年起成立“彩虹愛(ài)心媽媽”服務(wù)隊(duì)，以“一幫一”“一幫多”的形式加入到了關(guān)愛(ài)留守兒童的行列中。

“今年是“愛(ài)心媽媽”服務(wù)隊(duì)的第15個(gè)年頭，從最初的8人發(fā)展到現(xiàn)在的300余人，可以說(shuō)是歷久彌新，說(shuō)是媽媽?zhuān)鋵?shí)里面也有爸爸、爺爺、奶奶，愛(ài)心媽媽是我們打造的一個(gè)品牌，是新時(shí)代文明實(shí)踐志愿服務(wù)的一種示范，是美德山東文化品牌的一種摸索?！眹?guó)網(wǎng)嘉祥縣供電公司黨委黨建部副主任滿(mǎn)玉林告訴記者。

在嘉祥縣大張樓鎮(zhèn)供電所，記者見(jiàn)到了“愛(ài)心媽媽”的團(tuán)隊(duì)帶頭人韓兆峰?！拔覀兙褪且恍┢胀ㄈ?，這些年干的也就是一些平凡的事，不知道去說(shuō)什么?”這是韓兆峰在接受記者采訪(fǎng)時(shí)說(shuō)的第一句話(huà)。

韓兆峰是貧困家庭出來(lái)的孩子，從98年開(kāi)始上班就默默地資助貧困兒童，24年來(lái)，他已經(jīng)記不起很多捐贈(zèng)過(guò)的孩子姓名。在“愛(ài)心媽媽”服務(wù)隊(duì)成立后，他一個(gè)人又陸續(xù)結(jié)對(duì)幫扶了13名貧困兒童，資助了6名家庭貧困的大學(xué)生，對(duì)特別貧困的學(xué)生定期給他們寄生活費(fèi)。韓兆峰用實(shí)踐行動(dòng)和無(wú)悔的真情付出，在責(zé)任和奉獻(xiàn)的道路上作了最好的榜樣。

“我是貧困家庭出來(lái)的孩子，小時(shí)候吃的是百家飯、穿的是百家衣，看到這些困難的孩子，總讓我想起自己的小時(shí)候，所以從我上班開(kāi)始就想著干些力所能及的事，不要讓別人的童年和我一樣?！表n兆峰說(shuō)。后來(lái)，他以自己的名字命名成立了韓兆峰愛(ài)心公益團(tuán)隊(duì)，在工作地轄區(qū)成立了青年愛(ài)心服務(wù)隊(duì)、彩虹服務(wù)隊(duì)，協(xié)同開(kāi)展愛(ài)心善小服務(wù)。

“現(xiàn)在不論是新來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)還是員工，都非常重視‘彩虹愛(ài)心媽媽’這個(gè)服務(wù)品牌，每次有活動(dòng)都會(huì)積極的去對(duì)接困難留守兒童，幫扶在公司內(nèi)部已經(jīng)成為了一種‘攀比’的良好風(fēng)氣，比誰(shuí)幫扶的孩子學(xué)習(xí)好，比誰(shuí)幫扶的孩子進(jìn)步快。”滿(mǎn)玉林笑著說(shuō)。

“愛(ài)心媽媽”志愿者唐坦坦告訴記者：“說(shuō)實(shí)話(huà)，一開(kāi)始參加志愿活動(dòng)的時(shí)候是被動(dòng)的，大多跟著單位的活動(dòng)去做，后來(lái)隨著志愿者隊(duì)伍的擴(kuò)大，也有種不甘落后的心理，就更加主動(dòng)的去了解孩子、關(guān)心孩子?！?/p>

嘉祥縣委宣傳部四級(jí)主任科員、精神文明建設(shè)科科長(zhǎng)何國(guó)燕告訴記者，“‘彩虹愛(ài)心媽媽’服務(wù)隊(duì)是嘉祥縣‘1+17+N’志愿服務(wù)體系中的一支隊(duì)伍，縣直17個(gè)部門(mén)單位根據(jù)工作職能分別成立志愿服務(wù)隊(duì)伍，打造了“七點(diǎn)半課堂” “一刻鐘宣講”“小桔燈”等18個(gè)‘愛(ài)心嘉’文明實(shí)踐志愿服務(wù)品牌，共組建志愿服務(wù)隊(duì)伍540余支，注冊(cè)志愿者超11萬(wàn)人，就是為了讓新時(shí)代文明實(shí)踐活動(dòng)服務(wù)深入基層，扎根基層，讓服務(wù)更精準(zhǔn)。”

從扶貧到扶智，志愿服務(wù)的路越走越寬

“祝奶奶身體健康，姐姐學(xué)業(yè)有成，弟弟開(kāi)心快樂(lè)。”4月23日，在嘉祥縣大張樓鎮(zhèn)，“愛(ài)心媽媽”志愿服務(wù)隊(duì)拿著蛋糕去結(jié)對(duì)的小巧慧家里為她弟弟過(guò)生日。生日現(xiàn)場(chǎng)，巧慧對(duì)著家人許下樸實(shí)的愿望。

“有時(shí)我們也會(huì)把他們接到家里來(lái)，和自己的孩子一起去‘摘草莓’，去游樂(lè)場(chǎng)去玩，就是想讓他們感受城市的美好，讓他們知道外面的世界很廣闊?！碧铺固拐f(shuō)，“我們服務(wù)隊(duì)內(nèi)每個(gè)人的愛(ài)好不一樣，我喜歡看書(shū)，所以指導(dǎo)孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)就會(huì)教育孩子‘書(shū)中自有黃金屋’，讀書(shū)是他們唯一的出路，讓他們好好學(xué)習(xí)?！?/p>

“最初的時(shí)候也是送物資、送學(xué)習(xí)用品，后來(lái)發(fā)現(xiàn)這樣治標(biāo)不治本，對(duì)于‘留守兒童’來(lái)說(shuō)，很多孩子性格比較內(nèi)向，所以我們就轉(zhuǎn)變心態(tài)，以心理幫扶為主，物資幫扶為輔，就是為了使他們能夠像正常家庭的孩子一樣，在良好的環(huán)境中健康成長(zhǎng)?！睗M(mǎn)玉林告訴記者。

“一根鉛筆、一個(gè)橡皮、一句對(duì)孩子的肯定，都可能成為改變他們?nèi)松缆返囊环N方式?！表n兆峰告訴記者，“‘幫扶’是一種志愿活動(dòng)，但我們內(nèi)心給孩子建立的就是一種“親戚”關(guān)系，我們不想讓‘幫扶’這兩個(gè)字成為孩子成長(zhǎng)的壓力。”

據(jù)了解，彩虹愛(ài)心媽媽服務(wù)隊(duì)自2007年開(kāi)始研究分析孤兒、留守兒童兩大特殊群體成長(zhǎng)規(guī)律和幫扶策略。2015年落地實(shí)施“彩虹驛站——關(guān)愛(ài)孤困留守兒童項(xiàng)目”，以“建站幫扶、項(xiàng)目支撐、團(tuán)隊(duì)運(yùn)作”三維戰(zhàn)略模式，將志愿服務(wù)從“被動(dòng)跟隨式”“單點(diǎn)單線(xiàn)式”打造成為了有組織、有陣地、有機(jī)制、有項(xiàng)目、有定向幫扶群體的精準(zhǔn)型志愿服務(wù)“產(chǎn)業(yè)鏈”。服務(wù)隊(duì)重點(diǎn)從心理、學(xué)業(yè)、親情、自護(hù)、眼界五個(gè)維度實(shí)施精準(zhǔn)關(guān)愛(ài)，先后組織開(kāi)展了牽手關(guān)愛(ài)行動(dòng)、助力希望小屋、彩虹驛站進(jìn)校園、感受城市、手牽手圓夢(mèng)行動(dòng)等360余次主題關(guān)愛(ài)活動(dòng)，受助兒童多達(dá)6000余人，形成了“早春助學(xué)、盛夏科普、金秋幫募、冬日送暖”愛(ài)融四季的全覆蓋關(guān)愛(ài)格局，達(dá)到了幫助一個(gè)孩子、帶動(dòng)一個(gè)家庭、影響整個(gè)社會(huì)的良好效果。

滿(mǎn)玉林表示，“近年來(lái)，通過(guò)多個(gè)志愿服務(wù)項(xiàng)目的開(kāi)展，全社會(huì)關(guān)愛(ài)孤困留守兒童的氛圍越來(lái)越濃厚。孩子們?cè)趷?ài)心活動(dòng)中學(xué)會(huì)了感恩、明理，更加向善向上，立志成為對(duì)社會(huì)有用的人才。志愿者們?cè)诨顒?dòng)中錘煉了自我，思想行為變得更加積極，我想這就是我們?cè)谶@個(gè)時(shí)代最想看到的個(gè)人價(jià)值、社會(huì)價(jià)值以及時(shí)代價(jià)值?！?/p>

日前，隨著愛(ài)心力量的不斷擴(kuò)大，繼愛(ài)心媽媽之后又涌現(xiàn)出許許多多的愛(ài)心志愿者，他們鼎力相助、聚力幫扶，從物質(zhì)幫助到心理關(guān)懷、從學(xué)習(xí)到做人，時(shí)刻關(guān)愛(ài)留守兒童的健康成長(zhǎng)。他們每年規(guī)劃活動(dòng)內(nèi)容，長(zhǎng)期與留守兒童保持密切聯(lián)系，利用節(jié)假日定期深入結(jié)對(duì)兒童家中或?qū)W校走訪(fǎng)慰問(wèn)，像對(duì)待自己的孩子一樣關(guān)愛(ài)著這個(gè)特殊群體，用實(shí)際行動(dòng)詮釋新時(shí)代志愿者門(mén)向上向善的正能量情懷。

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