原標(biāo)題：菏澤市教育局致全市學(xué)生家長(zhǎng)的一封信

來(lái)源：菏澤日?qǐng)?bào)

家長(zhǎng)朋友們：

近段時(shí)間以來(lái)，全國(guó)各地發(fā)生多起涉及學(xué)生的安全事故，給學(xué)生家庭帶來(lái)巨大悲痛，給社會(huì)造成極大負(fù)面影響，也為我們敲響了警鐘。廣大學(xué)生家長(zhǎng)務(wù)必高度重視，保持警惕，切實(shí)履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，共同呵護(hù)學(xué)生健康平安成長(zhǎng)。為此，市教育局提醒您：

一、嚴(yán)防溺水

溺水是造成中小學(xué)生意外死亡的第一殺手。入夏以來(lái)，天氣逐漸變熱，溺水又將進(jìn)入高發(fā)季。希望廣大家長(zhǎng)務(wù)必增強(qiáng)安全意識(shí)和監(jiān)護(hù)意識(shí)，切實(shí)承擔(dān)起監(jiān)護(hù)責(zé)任，加強(qiáng)對(duì)孩子的教育和管理，特別是加強(qiáng)放學(xué)后、周末、節(jié)假日期間和孩子結(jié)伴外出游玩時(shí)的管理，經(jīng)常進(jìn)行預(yù)防溺水等安全教育，給孩子傳授相關(guān)知識(shí)和技能，不斷加強(qiáng)孩子安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，提高孩子們的避險(xiǎn)防災(zāi)和自救能力，嚴(yán)防意外事故的發(fā)生。要重點(diǎn)教育孩子做到“六不”：不私自下水游泳；不擅自與他人結(jié)伴游泳；不在無(wú)家長(zhǎng)或教師帶領(lǐng)的情況下游泳；不到無(wú)安全設(shè)施無(wú)救援人員的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的學(xué)生不擅自下水施救。尤其要教育孩子遇到同伴溺水時(shí)避免手拉手盲目施救，要智慧救援，立即尋求成人幫助。在孩子外出時(shí)，家長(zhǎng)朋友要做到“四知道”：知道孩子在哪里，知道孩子做什么，知道孩子和誰(shuí)出去，知道孩子何時(shí)回來(lái)。

二、遠(yuǎn)離危險(xiǎn)建筑物

長(zhǎng)沙居民自建房倒塌造成53人遇難事故，教訓(xùn)慘痛。各位家長(zhǎng)要積極配合學(xué)校做好學(xué)生安全教育，教育引導(dǎo)孩子不要到校園及周邊存在安全隱患風(fēng)險(xiǎn)的場(chǎng)所特別是違章非法建筑物內(nèi)聚集玩?；蛳M(fèi)滯留。參加校外托管、培訓(xùn)學(xué)生的家長(zhǎng)要認(rèn)真查看托管、培訓(xùn)場(chǎng)所是否存在安全風(fēng)險(xiǎn)隱患，如發(fā)現(xiàn)存在隱患，要立即讓孩子撤離，并及時(shí)告知服務(wù)提供單位或主要負(fù)責(zé)人。學(xué)生家長(zhǎng)如發(fā)現(xiàn)涉生場(chǎng)所存在安全風(fēng)險(xiǎn)隱患的，要立即讓孩子撤離，并及時(shí)向當(dāng)?shù)卣蚪逃块T(mén)反映。

三、正確看待教育懲戒

去年，教育部頒布實(shí)施《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》，首次對(duì)教育懲戒的概念進(jìn)行了定義，教師在確有必要時(shí)可實(shí)施教育懲戒。我們一直認(rèn)為，家校之外無(wú)溫室，長(zhǎng)大之后沒(méi)兒戲。社會(huì)不會(huì)隨便饒恕那些無(wú)法無(wú)天的孩子，與其讓他今后在社會(huì)上被敲打得頭破血流甚至付出性命，不如讓他在學(xué)校里就知道敬畏：敬畏父母，敬畏老師，敬畏規(guī)矩，敬畏法律。知道做錯(cuò)了事就要被懲罰，違背了規(guī)矩就要有懲戒，違背了法律就要有懲處的道理。我們已明確要求老師們?cè)趯?shí)施教育懲戒的時(shí)候一定要克制，要遵循教育性和合法合規(guī)的原則。也懇請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們多理解、支持和配合，正確履行對(duì)子女的教育職責(zé)，尊重教師的教育權(quán)利，配合學(xué)校、教師對(duì)違規(guī)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行管教。管教是對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)，放任不管，才是對(duì)孩子的最大不負(fù)責(zé)任。讓我們家校攜手，共同關(guān)愛(ài)我們的孩子，教育我們的孩子，以使我們的孩子講文明、守紀(jì)律、懂規(guī)則、愛(ài)學(xué)習(xí)，健康快樂(lè)地茁壯成長(zhǎng)。

四、拒絕校園欺凌

根據(jù)調(diào)查，越來(lái)越多的校園欺凌事件伴隨著較長(zhǎng)的持續(xù)性和較強(qiáng)的隱蔽性。家長(zhǎng)平時(shí)要細(xì)心觀察孩子的行為舉止和情緒波動(dòng)。如有以下情形出現(xiàn)，請(qǐng)您充分考慮孩子遭受欺凌的可能性：一是身體表面無(wú)故出現(xiàn)各種瘀傷、抓傷等人為傷痕；在溫?zé)崽鞖饫镆步?jīng)常穿著長(zhǎng)袖衣褲，很可能是想遮掩傷痕。二是頻繁丟失一些個(gè)人物品，如首飾、文具、玩具等，或者衣服、書(shū)包等物品總是有破損。三是回家時(shí)經(jīng)常帶著傷心、沮喪甚至是哭鼻子的情緒，而且突然變得孤僻、怕生、特別依賴家長(zhǎng)、不愿接觸其他小伙伴。四是自傷、自殘甚至是自殺傾向。五是不愿意上學(xué)，或者經(jīng)常無(wú)故逃學(xué)、裝病請(qǐng)假。六是頻繁的失眠、噩夢(mèng)、尿床，等等。家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子可能遭受欺凌，要鼓勵(lì)孩子勇敢地說(shuō)出來(lái)，并認(rèn)真告訴孩子“這不是你的錯(cuò)，謝謝你把這些告訴我。”及時(shí)與校方溝通，同時(shí)注意收集、保留相關(guān)證據(jù)，必要時(shí)可選擇報(bào)警，運(yùn)用法律武器保護(hù)孩子。盡量避免與欺凌者或其家長(zhǎng)單獨(dú)接觸，以免事態(tài)惡化。如果孩子因遭受欺凌而出現(xiàn)心理問(wèn)題，應(yīng)及時(shí)向心理專家求助。

五、積極開(kāi)展生命教育

生命的價(jià)值首先基于生命的存在。孩子高高興興上學(xué)，平平安安回家是社會(huì)、學(xué)校、家庭的共同愿望。我們應(yīng)該共同為孩子筑起安全防火墻，教育孩子珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。家長(zhǎng)要從小培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣，讓孩子懂得生命的珍貴，遠(yuǎn)離傷害和危險(xiǎn)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，珍愛(ài)生命。要努力營(yíng)造和諧的家庭氛圍，給孩子家庭的安全感、幸福感；用陽(yáng)光的心態(tài)和良好的行為影響孩子，尊重孩子、信任孩子，用溫暖的家庭氛圍和健康向上的生活態(tài)度引領(lǐng)孩子熱愛(ài)生活、珍愛(ài)生命。要及時(shí)和學(xué)校就孩子的體質(zhì)、心理、品德、學(xué)業(yè)以及在校表現(xiàn)等情況進(jìn)行溝通，形成教育合力，確保孩子健康成長(zhǎng)。要教育孩子學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)共處，健全孩子積極、樂(lè)觀、健康向上的人格，為他們終生幸福奠基。

明天的幸?？拷裉欤裉斓钠桨部堪踩?。關(guān)注每一個(gè)生命安全是學(xué)校、家庭和社會(huì)共同的責(zé)任，讓我們攜手并進(jìn)，在孩子成長(zhǎng)的路上共筑平安健康！

菏澤市教育局

2022年6月23日

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