原標題：講好鄉村閱讀推廣的山東故事

來源：山東商報

家庭是社會的細胞，全民閱讀離不開家庭的參與和支持。農家書屋作為農村精神文化建設的重要陣地，也是推進全民閱讀的重要方式。在山東，有這樣一個地方，以農村少年兒童為主要閱讀群體，將農家書屋和鄉村家庭相結合，成功打造了一批“家庭圖書館”，取得顯著成效的同時，也引發全社會廣泛關注。

◎山東商報·速豹新聞網記者 朱德蒙 實習生 葉福森

走出20平米小天地

臨清，因水而名，因河而城，因漕而興，清乾隆皇帝譽其為“富庶甲齊郡”。進入新時代，在經濟繁榮發展的同時，世代生長在運河畔的臨清人不忘豐富精神文化生活，推動全民閱讀新風尚，創新農家書屋與鄉村家庭相結合，建立一批“家庭圖書館”，讓閱讀在這片古老的土地上蔚然成風。

臨清，目前共有100余個行政村，每個行政村按照1500本以上書籍及20平方米要求建設農家書屋，書籍涵蓋經典小說、養殖種植等各個方面，在豐富村民閱讀需求的同時，幫助村民通過增長專業知識有效致富。“每個農家書屋配備專職管理員，負責圖書的接收、整理、借閱等工作。此外，制定一系列圖書管理借閱規章制度，規范村民圖書借閱行為，保證農家書屋的合理有效發展。”臨清市文化和旅游局三級主任科員李德光告訴記者，目前，全市實行“村民選書，政府買單”的模式采購書籍，“并且積極在農家書屋開展各種主題閱讀活動，讓農家書屋能夠真正利用起來，提升村民幸福指數，真正做到服務于村民。”

黑發不知勤學早,白首方悔讀書遲。近年來，鄉村閱讀的普及，豐富村民閱讀生活的同時，也讓他們越來越重視書籍的力量，當然，如何更好地將閱讀推廣到更多村民手中，也成為農家書屋的重要任務。為此，針對不同農家書屋，“臨清市創新性地創建了農家書屋運營改革試點村，將書屋部分書籍流轉到村衛生室、超市、家庭圖書館等，做到讓農家書屋‘活’起來，使得農家書屋不再局限于‘20平米的小天地’。”李德光表示，農家書屋的利用率得到最大化提升，村民的閱讀積極性也被帶動起來，真正做到“書香飄萬家”。

讓鄉村閱讀蔚然成風

2022年政府工作報告中指出，“要深入推進全民閱讀”。青少年閱讀作為全民閱讀重要組成部分，在新時代全民閱讀推廣中，具有重要意義。目前，據統計，我國還有數以千萬計的留守兒童生活在廣大的鄉村中。為激發農村青少年兒童的閱讀興趣，培養他們的閱讀習慣，提高閱讀能力，用孩子閱讀這個“小手”拉動家庭閱讀這個“大手”，不只培養孩子們的閱讀興趣和閱讀習慣，也潛移默化地影響了孩子們的家長，使整個家庭都養成閱讀的好習慣，同時也有效推動了臨清市鄉村家庭的家風文明建設，助力鄉村振興，開創全民閱讀嶄新局面。

據悉，“家庭圖書館”建設試點工作自2018年開始，將“家庭圖書館”的建設范圍定為各鎮和街道小學，每個鎮和街道選取一所小學作為推廣試點，采取自愿和推薦的方式，選擇一些積極性高、書香氛圍濃厚的家庭作為“家庭圖書館”。為統籌學校圖書和農家書屋資源，還特意建立了圖書定期流轉機制，確保家庭圖書館能夠長期、有效、穩定的發展，并通過試點逐步在全市范圍內推廣。

家庭圖書館的推廣非一朝一夕，要照顧到學校、學生和家庭三方，更不能為了成績盲目推進和追求數量。為此，臨清市堅持試點先行，穩步推進，“首先我們在包括唐園鎮以內的15個鎮街，通過‘1+3’的模式進行家庭圖書館建設，先確定1家試點，建立3個種子家庭圖書館，等工作內容、模式、流程都清晰之后，再進行下一批試點的建設工作。”臨清市委宣傳部宣教科科長韓欣向記者介紹，目前，全市共有16個鄉鎮和街道的19所小學作為試點學校，已覆蓋村居建成381個家庭圖書館，總藏書量18萬余冊，日均開放2個小時、借閱人數6人次。

走出特色全民閱讀路

唐園鎮“家庭圖書館”走出了屬于自己的鄉村閱讀推廣之路，在唐園小學校長秦紹慧看來，家庭圖書館就是以學校為主體，用學生帶動家長、用家庭帶動村民，構建“學校+家庭+圖書館”的全民閱讀新模式，且逐步探索出一條學校之外，課后之余的課外教育新路徑，對于推動鄉村振興具有重要意義，“下一步，我們將強化組織保障，加強風險防范，健全督導檢查機制，創新服務形式和內容，加強宣傳引導，努力爭取把我們唐園鎮家庭圖書館經驗推廣到全市和全省。”

如今，唐園鎮家庭圖書館已從7家發展到101家，覆蓋全鎮32個村、1萬余戶村民，通過多種方式保證家庭圖書館的長期有效運營。為此，唐園鎮建立起了完善的家庭圖書館規章制度，在圖書管理，借閱、歸還、校園幣的使用和兌換等方面，逐步實現標準化規范化管理。此外，通過舉辦讀書分享會、演講比賽等活動，來提高孩子們的閱讀興趣，同時帶動家庭閱讀，使家庭圖書館得到了長期有效的發展。

當下，“雙減”政策的實施，孩子們的課余時間大大增加，但不能忽視的是，一些孩子的自律性比較差，家庭圖書館這一新的閱讀模式的出現，讓小學生當館長，使少年兒童從互聯網中擺脫出來。

“現在，3個孫女每天閱讀的熱情也影響了我，孩子們讀書的時候，我也陪著讀。我還把和孩子們一起閱讀的圖片和視頻發給老師，老師為我們點贊，孩子們高興，我也高興。雖然我文化程度不高，但現在我也能寫閱讀筆記了，我還給學校寫了一封感謝信。”臨清戴灣鎮大劉莊家庭圖書館小館長甄滿青的奶奶激動地說道。

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