原標(biāo)題：這位青島老師有一群新疆學(xué)生

來源：半島都市報(bào)

文/半島全媒體記者 張雷 圖/受訪者提供

三十九年前,一位8歲的小女孩依依不舍地離開了自己一直居住的新疆,隨著父母的工作調(diào)動(dòng)而搬家,從邊疆大漠到東部海濱,一下子跨越了幾千公里。幼小的她有一種單純的念想在心里萌芽:我長大以后也要當(dāng)老師,希望在新疆上學(xué)的同學(xué)也能像我現(xiàn)在這樣。

這個(gè)小女孩就是多年后成為朝城路小學(xué)老師的薛晶晶,當(dāng)2021年青島響應(yīng)號(hào)召組建援疆教育團(tuán)隊(duì)時(shí),作為新疆兵團(tuán)子弟的她義無反顧地報(bào)了名,“我們是青島市第一批組團(tuán)援疆者,共由10名來自不同學(xué)校的教師組成,去支教的地方是新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)十二師。”薛晶晶擔(dān)任了這支隊(duì)伍的領(lǐng)隊(duì),曾經(jīng)在新疆生活過的經(jīng)歷讓她可以更好地給青島同去的隊(duì)員當(dāng)好“向?qū)А薄?/p>

近日,記者在青島采訪了暑期歸來正在等待返疆通知的薛晶晶。

帶著學(xué)生們

過傳統(tǒng)節(jié)日

“如果能趕上這個(gè)中秋節(jié),我還要帶他們跳舞、唱歌、猜燈謎,吃月餅。”今年又臨近中秋了,由于還在等待返回新疆的通知,暫時(shí)不能踏上去新疆的路途,薛晶晶心里很想念遠(yuǎn)在新疆的學(xué)生們。去年中秋節(jié)援疆團(tuán)隊(duì)與新疆的學(xué)生們一起過中秋的歡樂時(shí)光又浮現(xiàn)在了眼前。

去年中秋節(jié),十二師中學(xué)校園內(nèi)洋溢著節(jié)日的歡樂,青島援疆團(tuán)的教師和290名內(nèi)初班的學(xué)生們歡聚一堂,舉行了“魯疆融合一家親,師生共話中秋情”主題教育活動(dòng)。老師們集資為孩子們買了學(xué)習(xí)用品等節(jié)日禮物。薛老師提前寫好對(duì)聯(lián)和燈謎,和援疆老師們一起串詞,高美華和張仙芝老師把中秋節(jié)的典故賞析融入活動(dòng)中,婁昆山和匡鵬、孫振新老師一起組織學(xué)生,劉曉瑛老師利用課余時(shí)間,精心策劃、親手制作燈籠。師生共品美食一起賞月,共同參與猜燈謎、吟詩作對(duì)、飛花令等給內(nèi)初班的孩子們帶來暖暖的愛意。

薛晶晶說:“不僅是中秋節(jié),在去年端午節(jié)時(shí),我們?cè)蠋焸円布Y買了包粽子所需的糯米、粽葉、花生、大棗等,和學(xué)生們一起體驗(yàn)親手包粽子,包好后一起蒸粽子,然后大家共享親手勞動(dòng)的成果,分享團(tuán)結(jié)和諧的甜蜜喜悅。”

“當(dāng)時(shí)學(xué)生們可高興了,我們和學(xué)生們?cè)谝黄鹨埠芸鞓?我們把一個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日具體而生動(dòng)地展現(xiàn)在他們面前,讓他們既體驗(yàn)了中華傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力,又增強(qiáng)了學(xué)生們的愛國主義情懷和民族自豪感,讓中華民族共同體意識(shí)植根師生心靈深處。”薛晶晶說道。

“去年放完寒假回新疆時(shí),我也帶了不少咱青島的特產(chǎn),學(xué)生們雖然大多沒有來過青島,但是通過品嘗青島的美食,從舌尖上先認(rèn)識(shí)了青島,對(duì)青島有了更加美好深刻的印象。我記得糖瓜最受學(xué)生們歡迎。”薛晶晶給記者補(bǔ)充道。

內(nèi)向差生“結(jié)親戚”后

變成活躍優(yōu)等生

十二師中學(xué)八年級(jí)的維吾爾族學(xué)生阿拉法特是薛晶晶參加的老師和學(xué)生“結(jié)親戚”活動(dòng)中的“親戚”。

“他原來比較內(nèi)向,成績也很一般,經(jīng)我了解,這個(gè)孩子的媽媽患病住院,長期接受治療。他成天郁郁寡歡,學(xué)習(xí)成績下滑很嚴(yán)重。”薛晶晶說,“了解了他的情況,我除了給他一些物質(zhì)關(guān)愛外,每天下班后,我就在教室里專門對(duì)他進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo),先讓他建立信心,設(shè)個(gè)學(xué)習(xí)小目標(biāo),每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。交流中我發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子是個(gè)很有主見的孩子,自尊心也很強(qiáng)。除了學(xué)習(xí),我還多次和他交流他的個(gè)人愛好,了解他的想法。我給他定的小目標(biāo),他第二天就能完成,因?yàn)樾湃挝?他向我敞開了心扉,甚至把我當(dāng)成了媽媽一樣。”

“經(jīng)過我短時(shí)間輔導(dǎo),他的學(xué)習(xí)成績進(jìn)步很快,上學(xué)期在班里變成了前十名,并且在自信心方面也像變了一個(gè)人,同學(xué)們都愿意和他交朋友,他變得愛說愛笑開朗自信。”薛老師說,“阿拉法特暑假中還經(jīng)常跟我聯(lián)系,交流他每天都在做什么。”

組建合唱團(tuán)唱紅歌

害羞孩子變得外向

“薛老師,你每周能不能多來幾次?”每次薛晶晶在參加合唱團(tuán)活動(dòng)后,學(xué)生們都不想她離開。

年輕的汪老師是薛晶晶來兵團(tuán)后師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中的徒弟,汪老師是一位三年級(jí)的班主任。在帶徒弟過程中,始終重視一線實(shí)踐的薛晶晶發(fā)現(xiàn),學(xué)生們?cè)谖乃嚪矫娴幕顒?dòng)不足,缺乏好的平臺(tái)參與,這樣就會(huì)讓學(xué)生們的美育教育方面缺失。

薛晶晶愛好廣泛,不僅是一位優(yōu)秀的心理健康老師,而且擅長文藝和體育。于是薛晶晶就和徒弟汪老師一起,在汪老師帶的班里組建了“紅領(lǐng)巾小兵合唱團(tuán)”,打造了紅色文化班級(jí),通過孩子們喜歡的形式,選取紅色歌曲以及其他積極健康適合學(xué)生們唱的歌曲,把全班組織到一起,每周活動(dòng)一次。

“我發(fā)現(xiàn)通過唱歌,不僅讓學(xué)生們的演唱水平提高了,有了對(duì)藝術(shù)的領(lǐng)悟力,而且變得更愛學(xué)習(xí)了,通過參加活動(dòng),學(xué)生們都變得積極大方,我讓一些比較害羞的學(xué)生做合唱團(tuán)的領(lǐng)唱,多次參加活動(dòng)之后這些學(xué)生在生活中也變得更加外向了。”薛晶晶說,“通過唱歌,讓學(xué)生更加熱愛生活,在思想上得到了極大的升華。”

薛晶晶老師支教中也時(shí)常被兵團(tuán)孩子熱愛勞動(dòng)、吃苦耐勞的精神所感動(dòng),“新疆的冬天比較長,孩子們時(shí)常在寒風(fēng)中和老師們一起掃雪清道,在勞動(dòng)中練就了剛毅的性格,另外孩子們很多來自兵團(tuán)家庭,兵團(tuán)精神、老兵精神和胡楊精神從他們身上繼續(xù)傳承發(fā)揚(yáng),孩子們身上多了一份質(zhì)樸和堅(jiān)毅的氣質(zhì)。”

要留下一支

帶不走的骨干隊(duì)伍

據(jù)薛晶晶介紹,她所在的兵團(tuán)十二師中學(xué)原來叫養(yǎng)禽場(chǎng)學(xué)校,是一所含小學(xué)和初中的九年義務(wù)制學(xué)校。“十二師在烏魯木齊被稱為‘首府之師’,隨著新疆高質(zhì)量建設(shè)發(fā)展的需要,十二師近幾年教育事業(yè)突飛猛進(jìn)發(fā)展,我所支教的心理健康教育學(xué)科是國家近些年很重視的一門課程,根據(jù)專業(yè)特長我被安排到兵團(tuán)十二師教育局教研室開展心理健康教研工作。”

“原來十二師教育局是沒有心理健康教研員的,我來之后組建了教育心智慧發(fā)展團(tuán)隊(duì),原來在這里從事心理健康教育的老師們都是自己摸著石頭過河,工作開展沒有計(jì)劃,隨意性大。”薛晶晶說,“因?yàn)闆]有專門的心理健康團(tuán)隊(duì),從事心理健康教育的老師基本是由各個(gè)學(xué)科老師兼職,甚至有的學(xué)校連兼職老師也沒有,也有一些學(xué)校老師是在上自己所教的課程時(shí),順帶著講講心理健康方面的知識(shí),這樣學(xué)生無法系統(tǒng)地學(xué)習(xí)心理健康課程。由于專業(yè)師資缺乏,在有的學(xué)校里,如果說這門課是體育老師兼職上,也會(huì)是正常的。”

針對(duì)現(xiàn)狀,薛晶晶在短時(shí)間內(nèi)組建了十二師教育心智慧團(tuán)隊(duì),學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)包括十二師教育局的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和老師,來自各個(gè)學(xué)校原來從事心理健康教育課的兼職老師及其他適合參與心理健康教育教研工作的人,整個(gè)團(tuán)隊(duì)共有50人。

“心理健康教育不僅是對(duì)學(xué)生的教育,也包括對(duì)學(xué)校老師和學(xué)生家長的教育,是一個(gè)很廣泛系統(tǒng)的學(xué)科。”雖然開學(xué)之日薛晶晶身在青島,但心里還在惦記著新疆的教研工作,“開學(xué)前,我做了一下統(tǒng)計(jì),現(xiàn)在整個(gè)十二師的所有學(xué)校都有自己的專職心理健康老師了,這里面有原來各個(gè)學(xué)校的兼職老師,現(xiàn)在轉(zhuǎn)成了專職老師,也有新招的專業(yè)心理健康教育老師,這些新招的老師學(xué)歷和專業(yè)能力的起點(diǎn)也高。”

“在這一年的時(shí)間里,學(xué)校都有了自己的專職心理健康老師了,這樣就可以從事專門研究了,向更加專業(yè)化方向發(fā)展了,甚至將來十二師的心理健康教育能在學(xué)術(shù)上出現(xiàn)更大的成果。現(xiàn)在有不少老師經(jīng)過培訓(xùn)后,參加了不少心理健康課程方面的各級(jí)比賽都獲了獎(jiǎng),在以前真的是不敢奢望的事情。”薛晶晶說。

“我們的目標(biāo)就是要打造一支留在這里帶不走的骨干隊(duì)伍,這是我們來新疆的目標(biāo)。”薛晶晶向記者介紹,正是這種信念讓她和團(tuán)隊(duì)成員們對(duì)這里充滿了無限責(zé)任和熱愛。

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