原標(biāo)題：山東援青開展魯青結(jié)對學(xué)校教學(xué)教研活動

來源：大眾網(wǎng)

原標(biāo)題：山東援青開展魯青結(jié)對學(xué)校教學(xué)教研活動

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大眾網(wǎng)·海報新聞記者 程文琪 通訊員 高登 報道

2022年10月，青海省海北州藏族自治州受疫情影響，各中小學(xué)校采取線上授課的方式，確保不耽誤教學(xué)進(jìn)度。在此情況下，山東援青干部管理組充分發(fā)揮資源優(yōu)勢，利用山東與青海兩省的結(jié)對學(xué)校幫扶協(xié)議，針對海北州尚未恢復(fù)線下教學(xué)這一實際，積極組織結(jié)對學(xué)校開展系列網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教研活動。

10月期間，山東援青干部管理組通過對接聊城、臨沂、威海、濱州4市管理組，積極爭取4市教育系統(tǒng)支持，指導(dǎo)所轄學(xué)校認(rèn)真落實結(jié)對幫扶協(xié)議，與海北州學(xué)校開展形式多樣、內(nèi)容豐富的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教研活動。4市各結(jié)對學(xué)校通過“遠(yuǎn)程智慧援教”平臺系統(tǒng)，選派骨干教師開展集體備課、示范課演示、專題講課、同步聽課、同步評課、同步研課，達(dá)成了教研、備課、研討等教育教學(xué)活動實時化，覆蓋學(xué)校和教師廣泛化。魯青兩省先后有36對結(jié)對學(xué)校開展72次線上教學(xué)教研交流活動，魯青兩地2500多位教師，包括海北州的1700多位教師參與到活動中來。

聊城市結(jié)對學(xué)校聚焦教育薄弱環(huán)節(jié)，堅持問題導(dǎo)向，創(chuàng)新工作模式，以常態(tài)課、課程的校本化實施分享、心理健康講座等多樣化的教學(xué)教研形式，增強(qiáng)了教學(xué)教研活動的針對性和實效性。威海市結(jié)對學(xué)校通過各學(xué)科主題單元集體備課研討活動，充分發(fā)揮各校教研組的引領(lǐng)職能，強(qiáng)化團(tuán)隊意識、研究意識，使教師集體智慧和優(yōu)勢得到充分釋放，教學(xué)與教研能力實現(xiàn)真正意義上的提升。臨沂市結(jié)對學(xué)校針對疫情期間線上教學(xué)對學(xué)生及家長造成的心理壓力和焦慮情緒，組織學(xué)校以線上送課的方式，為海晏縣結(jié)對學(xué)校開展系列心理學(xué)專題講座，近8000余名師生家長收聽收看。濱州市教育局聯(lián)合祁連縣教育局共同啟動結(jié)對學(xué)校聯(lián)合教學(xué)教研活動，注重構(gòu)建結(jié)對學(xué)校間常態(tài)化交流機(jī)制，不斷創(chuàng)新合作方式，同心同向同力，共研共建共享，把教學(xué)教研的著力點放在互通課程資源和助力課堂質(zhì)量提升上，有效促進(jìn)了課程共研、資源共建、成果共享。

山東援青干部、海北州教育局副局長魏偉告訴記者，“魯青結(jié)對學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教研活動，充分利用山東援建遠(yuǎn)程教育信息化工程，立足海北需求，借助信息技術(shù)手段和資源，實現(xiàn)跨區(qū)域校際間聯(lián)合教學(xué)教研新探索。也為結(jié)對學(xué)校搭建了一個相互學(xué)習(xí)、共同提高的橋梁，使結(jié)對學(xué)校形成了學(xué)習(xí)共同體、研究共同體、發(fā)展共同體。通過活動，為海北州教師更新教學(xué)理念、提升教學(xué)技能、提高業(yè)務(wù)水平提供了很好機(jī)遇，為海北州學(xué)校改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)水平、提升教研能力，提供了一個很好的交流平臺。”

“下一步，我們將不斷創(chuàng)新機(jī)制，采取措施，推動魯青學(xué)校間優(yōu)化聯(lián)合教研方式，共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，努力探索更加適合海北州學(xué)校發(fā)展的長效交流合作機(jī)制，開展更多跨區(qū)融合、聯(lián)學(xué)共建的活動，為海北州教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)山東力量。”魏偉說。

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