原標題：淄博職業學院 “五軸聯動”推進學校高質量發展

來源：山東教育報

原標題：淄博職業學院 “五軸聯動”推進學校高質量發展

來源：山東教育報

“建立一個好的機制，是辦好學校、培養人才的重要動力和源泉，動力足，源泉活，才能發動學校高質量發展的引擎，向著職業教育的更大目標推進。”談起學校機制建設，淄博職業學院黨委書記劉偉這樣介紹道。

近年來，該校圍繞建設全國一流職業學院的目標，通過“黨建+機制+平臺+人才+品牌”“五軸聯動”，推進學校辦學水平高質量發展，被教育部確立為“中國特色高水平高職學校”和“專業建設計劃建設單位”，辦學綜合實力和水平逐步提高。

黨建領航，打造思政建設新高地

“淄博職業學院培養的畢業生不但技術強，而且政治素質高，能很快適應崗位的綜合需求，為企業提供了強有力的人才支撐。”山東新馬制藥裝備有限公司負責人殷文平說。

學校始終把黨的建設擺在事業發展的首要位置，全面推進“三全育人”綜合改革，提出并實施思政工作“提升?創新?深化”三年行動計劃和思政工作培根鑄魂行動計劃，推進思政課程、課程思政“雙融合雙對接”“雙推雙創”，促進思政課程融合課程思政、專業教學融合思政教學。通過馬克思主義學院對接專業院系、思政教師對接專業教師，有力推動思政課程創新、課程思政創優。

同時，強化全國高校黨建工作“樣板支部”、省“樣板支部”標桿作用，培養了一批品德品行最好、技術技能最強、發展潛力最大、社會評價最高的“四最”技術技能人才，受到社會各界特別是用人單位的好評。

機制改革，激發內在發展新動力

“經過多年的探索實踐，學校逐步建立了具有本校特色的質量管理和績效考核體系，激發了學校發展的內在動力。”學校質量控制與績效考核辦公室負責人姚原野介紹說。

學校將考核機制建設作為推進發展的重要抓手，不斷推進制度改革創新。對部門工作的考核，將任務細化為可量化、可定性的績效指標，年末以績效為標準進行排名；對教師的考核，建立了多元教師教學質量評議機制，依據等級計發課酬。同時，改革崗位聘任制度，試點實施職級職務與崗位職務分離，調動了教師的工作積極性。

在教育教學和管理方面，積極探索有效、管用的新模式，強化信息化賦能，自主研發“建——用——評——診”信息化教學平臺，實現了面向學生的24小時全時段“無縫隙”管理，做到了“事事有人管、時時有人管、處處有人管”。

“不同層面的考核側重點不同、考核權重不同，使考核具有了針對性、個性化和可操作性，成為學校發展的助推器和原動力。”姚原野說。

平臺賦能，開創技術服務新局面

“我們契合高端智能制造、鄉村振興、黃河流域生態保護和高質量發展等重大戰略布局，緊跟山東省‘八大發展戰略’‘十強產業’和淄博市‘九大賦能’需求，以高品質服務推動高質量發展。”智能制造學院負責人潘學海說。

學校牽頭成立了工業數字孿生技術協同創新中心，整合地區資源、要素稟賦和發展基礎，面向高端裝備智能制造行業，開展工業數字孿生技術創新、應用，推動了區域內智能裝備產業高質量發展；形成了國內一流的科技創新、成果轉化、人才培養的共同體，為黃河流域生態保護和高質量發展提供科技支撐。

學校還以打造魯中中小微企業服務中心等高水平技術技能服務平臺為重點，建成了醫養健康等具有區域特色的高品質服務發展平臺、魯班工坊等國際交流與合作平臺，組建了新時代東中西部高職學校高質量發展聯盟，為推進國際、國內以及校企、校校的互學互鑒、互聯互通和共同發展搭建了橋梁。

人才引領，搶抓時代潮流新機遇

“學校提供了很多途徑和平臺，讓我們發揮所學所長，將理論與實驗成果帶出實驗室，為鄉村振興和農業現代化貢獻青春力量，我從心里感到很高興。”2022年6月被引進學校的吳巧婉博士激動地說，學校開展了 “鄉村振興博士行”活動，讓像她一樣的教師有了大有作為的機遇和空間。

學校建立了多元化的人才招引與服務體系，聘任院士，全職引進“全國技術能手”，柔性引進“全國技術能手”，柔性引進國家“萬人計劃”教師名師，開展了“雙百進校園”“教授博士企業行”活動，充分發揮高層次人才在教育教學改革和團隊建設中的引領作用。近年來，入選國家級職業教育教師教學創新團隊2個、國家級黃大年式教師團隊1個。學校入選國家示范校、國家優質校和中國特色高水平高職學校和專業建設計劃建設單位。

品牌鑄魂，夯實文化育人新沃土

學校堅持文化立校，立足地域實際，強化頂層設計，創新育人體系，深入推進中華優秀傳統文化“兩創”落地走實。立足老工業城市特質，開展工業文化傳承，深度融合“齊文化”精髓，將“齊文化”中的職教元素與學校發展內涵相結合，將中華優秀傳統文化融入人才培養全過程，涵養學生的勞動精神和工匠精神，持續增強師生文化自信。

學校創新打造的“優秀匠德、優潤匠治、優質匠境、優遠匠行”的“齊地匠心”文化品牌，入選全國職業院校“一校一品”校園文化品牌和中華傳統美德品牌項目；“齊文化‘一體兩翼三主線’育人模式的構建與實施”，入選教育部2022年高校思想政治工作精品項目。

智能制造專業群教師團隊開展集體教研

舉辦“稷下學術沙龍”

學生在2021年全國職業院校技能大賽高職組“網絡系統管理”賽項中獲得一等獎

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