原標題：棗莊嶧城區：“全角色”課改大講堂助推教學

來源：山東教育報

原標題：棗莊嶧城區：“全角色”課改大講堂助推教學

來源：山東教育報

“通過今天的課改大講堂學習，我感覺自己對單元學歷案的編寫，以及課程標準的分解與轉化都有了新的認識，對新課堂達標活動也有了更加深刻的理解和感悟……”近日，棗莊市嶧城區底閣鎮中學化學教師陳慧川參加了全區第六期“全角色”課改大講堂后，深有感觸地說。

今年以來，嶧城區教學研究中心堅持以教學為中心、質量為核心、“課堂”為立足點、“達標”為著力點，重點打造“全角色”課改大講堂活動，旨在全面提升教科研人員的研究能力，實現“強課提質”，助推新課堂達標活動走深。

“全角色”課改大講堂主題演講成員由嶧城區教學研究中心中小幼各學科教研員、棗莊市各學科兼職教研員、學科帶頭人等組成，輻射到學校、學區等各級教研人員。在演講選題上，該區側重大單元視角下的目標敘寫、大單元視角下的評價任務設計、大單元視角下的量規設計、大單元視角下的背景分析、單元學歷案制作、課時學歷案制作等內容，每期兩名教師主講，全年安排25場，分項目、分周次自上而下舉行。每期的“全角色”課改大講堂利用騰訊會議線上同步功能，向全區中小學教研人員、一線教師進行直播，以利于他們相互學習借鑒。

圍繞“強課提質”，“全角色”課改大講堂的每名主講人提前認真準備，反復修改講稿，做到精益求精。演講中，他們把研究成果毫無保留、潤物無聲地貫穿在話語中，用事例談做法，用案例講策略，把課改理念傳遞給一線教師，讓一線教師聽得懂、可復制、學得通、會運用。

“全角色”課改大講堂圍繞質量抓課改，直擊當前教研和課改中的熱點、難點、疑點話題，并在解鎖課改“絆腳石”上敢啃“硬骨頭”，在教研路上深研究、下功夫、出成果。６期“全角色”課改大講堂舉辦以來，全區廣大教師表示受益良多，紛紛為大講堂的開講點贊。

“大講堂讓我學到很多新知識，也讓我對自己所教的學科有了新的認識。我明白了，學后反思不是課堂小結，不是課后作業，也不是可有可無的，它是從知識技能到素養養成的重要的學習經歷。”嶧城區荀子學校數學教師王敏在聽完《學歷案中學后反思設計例談》說，在以后的課堂教學中，她會結合學習到的知識，做好學后反思。比如，學生在學完一節新課后，不知道如何進行學后反思，對自己所學知識點的掌握程度以及教師授課的方式方法是否適合沒有明確理解，這可能導致學生學習效率低下。通過學習《學歷案中學后反思設計例談》報告后，她會利用作業、檢測等方式，積極尋求對學生學習效果的反饋，并根據反饋提出不同的學習方法和策略，讓學生找到適合自己的學習方法和策略，從而提高學習效果，促進課堂提質增效。

“舉辦‘全角色’課改大講堂既是嶧城區全力提升‘強課提質’助推新課堂達標的重要舉措，也是繼全面學習省級教研員培訓課改論壇后的‘升級版’。”嶧城區教學研究中心副主任魏英說，教研強則教育興，作為教研員和學科帶頭人更要先行一步，融入“全角色”課改大講堂中，拿出看家本領，指導、帶動全區教師業務水平和教科研能力的提升，齊心協力推動嶧城教育教學水平不斷攀上新高峰。

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