原標題：在煙臺，做“幸福教師”

來源：煙臺日報

原標題：在煙臺，做“幸福教師”

來源：煙臺日報

9月1日，我市出臺《“幸福教師”建設工程實施意見》（以下簡稱《意見》），以解決教師最為關切的問題為出發點和著力點，切實改善教師的工作和生活條件，調動廣大教師工作的積極性、主動性和創造性，努力打造一支更加健康、樂業、美麗、幸福的煙臺教師隊伍。

關愛教師

身心健康

《意見》指出，首先要開展教師健康關愛行動。建立教師健康檔案，健全教師一年一次的健康體檢制度，重點檢查教師職業易發病。按照有關規定保障大病教師的病假、休息等權利。加強教師心理健康建設，多措并舉為教師的心理“減壓”。聘請專業心理咨詢師組建服務團隊，每年至少開展1次心理健康教育講座，疏導教師心理壓力。

豐富教師的藝體活動。科學制定教師體育鍛煉計劃并推動實施，有條件的學校要建設教師健身訓練室，不斷豐富教職工體育活動。開設教師“活動課”或開展“工間操”，保障教師每天校內體育活動時間。學校每學期至少組織1次群眾體育活動。鼓勵教師結合自身實際參加社會體育運動、教師合唱團等藝體活動。

改善教師的工作條件。不斷更新教育裝備，改善教師的工作、學習和生活條件，妥善做好學校祛暑和取暖工作。不斷美化教師辦公環境，打造溫馨舒適的休息環境，有條件的學校要建設教師課間“休息點”、教師餐吧、午間休息室等場所，保障教師有效休息。

助推教師

成長為“大先生”

暢通教師專業發展通道。健全教師專業發展載體，通過工作室建設，搭建教師專業成長平臺，提高教師與崗位的匹配度。建立教師專業成長檔案，通過師徒結對等途徑，發揮骨干教師傳幫帶作用，促進青年教師快速成長。健全人才梯次培養體系，打造省內有示范、國內有影響、群眾認可、業內公認的教育家型教師，助推教師成長為“大先生”。

健全教師培養培訓體系。學校要制定遵循規律、覆蓋全員、分層施訓的教師培訓制度。開展教師全員閱讀，重視教師閱讀習慣培養和閱讀氛圍營造，加大學校圖書報刊配備力度，全面開放學校圖書儲備。

績效工資分配

向一線優秀教師傾斜

要切實保障教師待遇。保持義務教育教師平均工資收入水平不低于當地公務員平均工資收入水平。完善教師績效工資增量機制，績效工資分配向班主任傾斜，向教學一線、教育教學效果突出的教師傾斜。推動高中超工作量績效工資政策和義務教育課后服務費待遇保障政策落實落地，保障鄉村教師鄉鎮工作補貼及時發放到位。

推進職稱陽光評聘。推進中小學教師職稱制度改革，實施中小學教師職稱陽光評審工程，切實保障教師安安心心干教育，明明白白評職稱。按要求調整中小學中級、高級教師崗位，用好鄉村教師職稱傾斜政策。健全優師惠師政策。鼓勵各區市推動圖書館、博物館、體育場館、文化旅游景點及歷史文化古跡和革命紀念館（地）等場所對教師實行優待。

完善教師榮譽體系。實施全市教育系統年度選樹表揚項目申報公示制度，定期開展優秀教師、師德標兵、最美教師等選樹表揚活動，向長期在教學一線、鄉村學校工作的教師適當傾斜。

當班主任滿10年以上

選樹表揚時予以傾斜

切實關心青年教師群體。增強教師的職業認同感，對新入職教師開展入職宣誓、師徒結對、職業規劃等活動。切實關心老教師群體。落實教師榮退制度，組織榮譽退休儀式，為退休教師頒發榮譽證書或紀念章。加強困難教師幫扶力度。結合有關政策，在資金、工作等方面予以支持，為教師營造安心工作、后顧無憂的良好家庭環境。

加大班主任教師關愛力度。落實班主任績效工資動態調整制度，定期核定班主任績效工資，確保按時發放到位。關愛長期擔任班主任工作的教師，對擔任班主任工作滿10年、20 年、30 年的，分別予以公示認定，在職稱推薦評審、崗位聘任、選樹表揚中予以重點傾斜。

壓減非必要的

各類工作例會和教研活動

提升教師法律素養和法治思維，維護教師依法執教權利和職業尊嚴。教育行政部門應當支持、指導、監督學校教師正當履行教學和管理職責，依法依規實施教育懲戒。對侮辱、毆打教師的行為依法依規處理。

切實減輕教師負擔。全面梳理、整合教師常規工作，做好教師培訓“整合化”，壓減壓縮非必要的各類工作例會和教研活動。改革教師考勤制度，根據教學實際，探索“錯峰編排”“彈性考勤”“早到早走，晚到晚走”等彈性工作制度，構建教育新生態。

建立完善學校領導和教師雙向談心談話制度，多方搭建問題“修復”平臺，通過“校長信箱”“電話熱線”“與校長面對面”等舉措，引導教師依法合理表達訴求，構建和諧校園。

市教育局有關負責人表示，“幸福教師”建設工程是加強教師隊伍建設、促進新時代立德樹人工作的重要抓手，要貫穿教師隊伍建設全過程，滲透到教育事業發展全過程，不斷營造社會各界尊重教師、支持教師、熱愛教師的良好氛圍。

YMG全媒體記者 李京蘭

通訊員 秦紹文

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