原標題：山東商務職業(yè)學院四維貫通、多元浸潤，做好心理健康教育

來源：膠東在線

原標題：山東商務職業(yè)學院四維貫通、多元浸潤，做好心理健康教育

來源：膠東在線

膠東在線11月29日訊（通訊員 孫子慧 謝慧）為推進山東商務職業(yè)學院心理健康工作網絡建設，全面提升心理育人成效，切實維護廣大學生身心健康，山東商務職業(yè)學院經濟管理學院堅持立德樹人根本任務，堅持育心和育德相統(tǒng)一。根據學生心理發(fā)展特點和成長成才規(guī)律，多措并舉探索四維貫通的心理育人模式，引導學生提高心理健康素質，實現(xiàn)了“制度建設、教育教學、實踐活動、預防干預、咨詢服務、家校聯(lián)動、朋輩互助”的多元浸潤和育心育德的有機融合。

加強隊伍建設和研討督導相結合

骨干隊伍強心、規(guī)范管理用心。經管學院在學校心理健康中心的指導下，組建了一支專兼職相結合的心理健康教育骨干隊伍。加大對輔導員、班主任、學生會心理組干事、班級心理委員和宿舍心理信息員在心理學知識方面的培訓輔導，每月至少開展1次心理健康教育專題培訓，包括介紹心理測評數(shù)據分析、特殊群體談心談話技巧、學生危機事件應對處置等內容，定期開展個案研討和專業(yè)督導，實現(xiàn)了骨干隊伍人人心中有數(shù)，手中有法的工作目標。

推動課程教育和實踐活動相結合

教育教學啟心、實踐活動潤心。充分發(fā)揮課堂教學主陣地作用，開設《大學生心理健康教育》必修課程，助力學生系統(tǒng)掌握心理健康知識，不斷探索未知的自己、遇見心想事成的自己、活出全新的自己，促進心靈的啟發(fā)與感悟；同時為滿足個性化需求，利用學生喜聞樂見的方式，經濟管理學院以“5.25、9.25心理健康日”和“10月10日世界精神衛(wèi)生日”為契機，打造三個主題教育活動月，舉辦關愛女生健康講座、生命教育專題班會、心理情景劇、心理微視頻大賽、心理健康知識競賽、心理征文大賽、心理趣味運動等豐富多彩的主題活動，在實踐活動中培育學生健康的心理品質，筑牢學生心理防線。

創(chuàng)建預防機制和咨詢服務相結合

預防干預寬心，咨詢服務暖心。我院建立健全“早測評、早發(fā)現(xiàn)、早預防、早干預”的心理預防機制，每學期開學初，為學生提供評估自身狀況的工具手段，對全體在校生創(chuàng)建心理測評進行心理普查，全面摸排，做到“早發(fā)現(xiàn)”。對心理普查數(shù)據進行分析、篩查，第一時間對篩選出的一類學生進行精準談心談話，關口前置，做到“早預防”。針對有需求的學生開展個體暖心咨詢服務，必要時轉介至醫(yī)療機構，進行危機干預；對部分存在人際關系適應不佳、宿舍矛盾、成長困惑等問題的學生開展團體輔導，使學生在團體心理活動中獲取營養(yǎng)，互信互助，感受溫暖，做到“早干預”此舉擴大了心理健康教育的覆蓋面，提升了學生心理健康教育實效性。

協(xié)同家校共育和朋輩互助相結合

家校聯(lián)動凝心，朋輩幫扶傾心。經濟管理學院建立心理問題群體的“家校聯(lián)動反饋”機制，將學生在校心理狀態(tài)、情緒變化、學習勁頭、人際交往等表現(xiàn)及時與家長溝通，充分發(fā)揮家長對學生心理問題起到的發(fā)現(xiàn)、陪伴、監(jiān)護、送診的作用。同時，在學校心理中心、學院二級心理工作站穩(wěn)步推進的基礎上，經濟管理學院積極構建“學校-院系-班級-宿舍”四級心理健康工作網絡，注重發(fā)揮朋輩互助在學生心理健康方面的作用，加強班級心理委員和宿舍心靈護航員隊伍建設，使得朋輩關懷和正能量傳遞成為提高學生心理健康水平和危機應對能力的有力支撐，著力打造一支具備豐富心理健康知識、具有較強自我心理調適能力和朋輩輔導技能的學生團隊，在學生中形成“他助—互助—自助”的心理輔導機制，搭建起一座座心橋，使學生在在朋輩交流陪伴互助的氛圍下感受到支持、肯定和接納，實現(xiàn)自我積極發(fā)展，有效預防和減少學生重大心理問題和心理疾病的發(fā)生。

潤心賦能，從“心”出發(fā)。經管學院始終以圍繞學生、關照學生、服務學生，堅持以生為本的工作理念，多措并舉引導學生掌握科學的心理調適方法和人際交往藝術，養(yǎng)成健康的生活方式，積極悅納自我，以斗志昂揚的姿態(tài)度過大學生活，注重培育學生自尊自信、理性平和、積極向上的心理健康狀態(tài)。

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