原標(biāo)題：濟(jì)南大學(xué)63間智慧教室賦能智慧教學(xué)

來(lái)源：大眾日?qǐng)?bào)

原標(biāo)題：濟(jì)南大學(xué)63間智慧教室賦能智慧教學(xué)

來(lái)源：大眾日?qǐng)?bào)

□ 本報(bào)通訊員 劉珂珂 趙玲

“人體工學(xué)椅治好了我多年的駝背。”“24K超清大屏，媽媽再也不用擔(dān)心我看不到黑板。”“現(xiàn)在上課，給了我全新的體驗(yàn)，簡(jiǎn)直就是一種享受。”……日前，濟(jì)南大學(xué)的學(xué)子們紛紛在短視頻平臺(tái)曬幸福。

近年來(lái)，濟(jì)南大學(xué)嚴(yán)格落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，深化教育教學(xué)改革，堅(jiān)持?jǐn)?shù)字技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，加強(qiáng)數(shù)字化技術(shù)軟硬件建設(shè)，以教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才，推動(dòng)學(xué)校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

該校投入3000萬(wàn)元建成63間智慧教室，配置了設(shè)計(jì)符合人體工學(xué)的桌椅，教室門口安裝了智慧班牌，可以查詢課表信息、實(shí)現(xiàn)人臉開(kāi)門和考勤。明亮的采光、清新的配色為師生提供了清新怡人的教學(xué)環(huán)境。智慧教室設(shè)有小組研討、精品微格、精品錄播、遠(yuǎn)程互動(dòng)等多種類型教室，教師和學(xué)生可以根據(jù)教學(xué)需要圍成各種形狀，開(kāi)展啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式等智慧教研、教學(xué)活動(dòng)。

主校區(qū)10教4間小組研討型教室的桌椅以小組形式分布，教師端、小組端配備了8塊觸控大屏，可實(shí)現(xiàn)6個(gè)小組的投屏互動(dòng)、教學(xué)材料一鍵分發(fā)等功能。主校區(qū)4教、舜耕校區(qū)文史樓的21間精品微格教室是15至48座的小型智慧教室，配置了帶小桌板的智慧座椅，底部的籃筐可以放書包、外套等，椅子背后有掛鉤，萬(wàn)向滾輪使得座椅隨時(shí)無(wú)聲移動(dòng)，進(jìn)行位置調(diào)整。舜耕校區(qū)6間小合堂教室里安裝了帶有翻轉(zhuǎn)桌板的軟面禮堂椅，環(huán)繞講臺(tái)半包圍排列，可滿足60人教學(xué)活動(dòng)需求。

“我們可以通過(guò)互動(dòng)白板，更加清晰地了解到老師上課所講解的內(nèi)容，更好地理解體會(huì)老師想傳遞給我們的信息。”教育與心理科學(xué)學(xué)院學(xué)生欒天翼說(shuō)。在智慧教室，老師可以用手或觸控筆進(jìn)行板書、PPT批注講解；學(xué)生可以通過(guò)筆記本電腦、平板或手機(jī)實(shí)時(shí)教學(xué)互動(dòng)。40至80座教室講臺(tái)的右上方背靠背吊裝了2塊75寸大屏，教師可以面向?qū)W生看著大屏講課，教室后面的學(xué)生可以不被遮擋地隨時(shí)看清教師的板書和PPT。

除了這63間智慧教室，該校所有多媒體公共教學(xué)教室的教學(xué)設(shè)備完成了升級(jí)改造。教室內(nèi)配置了120寸交互式電子白板、高清激光投影機(jī)、150寸畫框幕、鵝頸麥與手持無(wú)線麥相結(jié)合的話筒等設(shè)備。教師可以通過(guò)刷臉、手機(jī)微信掃碼等方式一鍵開(kāi)啟教學(xué)設(shè)備，并可在電子白板上進(jìn)行板書、PPT批注，板書內(nèi)容可生成電子版或二維碼分享給學(xué)生。原本吊裝在學(xué)生頭頂上方的普通投影機(jī)改造為靠近投影屏幕安裝的高清激光投影機(jī)，教師講課時(shí)不用擔(dān)心眼睛被投影機(jī)光線直射，學(xué)生也不會(huì)因?yàn)榻處煹挠白颖煌渡湓谄聊簧险趽醍嬅娑鵁o(wú)法記筆記。講桌固定的鵝頸麥和手持無(wú)線麥，使得教師無(wú)論是在講臺(tái)上還是講臺(tái)下與同學(xué)們互動(dòng)交流，都可以讓教室每個(gè)角落都聽(tīng)得清楚。另外，手持無(wú)線麥還具備翻頁(yè)筆、激光筆功能，教師可以在教室的任何位置都可以操作PPT。

公共教學(xué)教室實(shí)現(xiàn)錄播全覆蓋。所有教室均可實(shí)現(xiàn)教師上課的無(wú)感錄播，對(duì)教師的多媒體課件、板書、授課和師生互動(dòng)場(chǎng)景進(jìn)行多模式整合，生成高質(zhì)量的音視頻教學(xué)資源。通過(guò)錄播資源管理平臺(tái)能夠?qū)崿F(xiàn)線上線下同步教學(xué)、課程直播、網(wǎng)上巡課評(píng)課、微課制作、視頻編輯等功能。教師可以隨時(shí)回看自己所授課程情況，進(jìn)行教學(xué)反思和改進(jìn)；學(xué)生可以隨時(shí)回看上課視頻進(jìn)行知識(shí)的復(fù)習(xí)鞏固和提高。該校計(jì)劃在二期建設(shè)中加入人臉識(shí)別和AI分析等模塊，融合人工智能算法，完成對(duì)學(xué)生的無(wú)感考勤和學(xué)習(xí)行為分析，教學(xué)視頻可自動(dòng)生成文字知識(shí)點(diǎn)、關(guān)鍵詞云圖等，助力學(xué)生更便捷地定位知識(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

“課上，我們?cè)谥腔劢淌依镩_(kāi)展合作探究式學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)了知識(shí)的內(nèi)化和能力的提升；課后，同學(xué)們結(jié)合虛擬仿真系統(tǒng)開(kāi)展仿真驗(yàn)證，真正實(shí)現(xiàn)了由理論知識(shí)到專業(yè)實(shí)踐的躍升。學(xué)校智慧校園建設(shè)為智慧教學(xué)提供了全方位保障，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，滿足了學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習(xí)需求，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。”該校自動(dòng)化與電氣工程學(xué)院教師丁廣乾說(shuō)。

□ 本報(bào)通訊員 劉珂珂 趙玲

“人體工學(xué)椅治好了我多年的駝背。”“24K超清大屏，媽媽再也不用擔(dān)心我看不到黑板。”“現(xiàn)在上課，給了我全新的體驗(yàn)，簡(jiǎn)直就是一種享受。”……日前，濟(jì)南大學(xué)的學(xué)子們紛紛在短視頻平臺(tái)曬幸福。

近年來(lái)，濟(jì)南大學(xué)嚴(yán)格落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，深化教育教學(xué)改革，堅(jiān)持?jǐn)?shù)字技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，加強(qiáng)數(shù)字化技術(shù)軟硬件建設(shè)，以教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才，推動(dòng)學(xué)校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

該校投入3000萬(wàn)元建成63間智慧教室，配置了設(shè)計(jì)符合人體工學(xué)的桌椅，教室門口安裝了智慧班牌，可以查詢課表信息、實(shí)現(xiàn)人臉開(kāi)門和考勤。明亮的采光、清新的配色為師生提供了清新怡人的教學(xué)環(huán)境。智慧教室設(shè)有小組研討、精品微格、精品錄播、遠(yuǎn)程互動(dòng)等多種類型教室，教師和學(xué)生可以根據(jù)教學(xué)需要圍成各種形狀，開(kāi)展啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式等智慧教研、教學(xué)活動(dòng)。

主校區(qū)10教4間小組研討型教室的桌椅以小組形式分布，教師端、小組端配備了8塊觸控大屏，可實(shí)現(xiàn)6個(gè)小組的投屏互動(dòng)、教學(xué)材料一鍵分發(fā)等功能。主校區(qū)4教、舜耕校區(qū)文史樓的21間精品微格教室是15至48座的小型智慧教室，配置了帶小桌板的智慧座椅，底部的籃筐可以放書包、外套等，椅子背后有掛鉤，萬(wàn)向滾輪使得座椅隨時(shí)無(wú)聲移動(dòng)，進(jìn)行位置調(diào)整。舜耕校區(qū)6間小合堂教室里安裝了帶有翻轉(zhuǎn)桌板的軟面禮堂椅，環(huán)繞講臺(tái)半包圍排列，可滿足60人教學(xué)活動(dòng)需求。

“我們可以通過(guò)互動(dòng)白板，更加清晰地了解到老師上課所講解的內(nèi)容，更好地理解體會(huì)老師想傳遞給我們的信息。”教育與心理科學(xué)學(xué)院學(xué)生欒天翼說(shuō)。在智慧教室，老師可以用手或觸控筆進(jìn)行板書、PPT批注講解；學(xué)生可以通過(guò)筆記本電腦、平板或手機(jī)實(shí)時(shí)教學(xué)互動(dòng)。40至80座教室講臺(tái)的右上方背靠背吊裝了2塊75寸大屏，教師可以面向?qū)W生看著大屏講課，教室后面的學(xué)生可以不被遮擋地隨時(shí)看清教師的板書和PPT。

除了這63間智慧教室，該校所有多媒體公共教學(xué)教室的教學(xué)設(shè)備完成了升級(jí)改造。教室內(nèi)配置了120寸交互式電子白板、高清激光投影機(jī)、150寸畫框幕、鵝頸麥與手持無(wú)線麥相結(jié)合的話筒等設(shè)備。教師可以通過(guò)刷臉、手機(jī)微信掃碼等方式一鍵開(kāi)啟教學(xué)設(shè)備，并可在電子白板上進(jìn)行板書、PPT批注，板書內(nèi)容可生成電子版或二維碼分享給學(xué)生。原本吊裝在學(xué)生頭頂上方的普通投影機(jī)改造為靠近投影屏幕安裝的高清激光投影機(jī)，教師講課時(shí)不用擔(dān)心眼睛被投影機(jī)光線直射，學(xué)生也不會(huì)因?yàn)榻處煹挠白颖煌渡湓谄聊簧险趽醍嬅娑鵁o(wú)法記筆記。講桌固定的鵝頸麥和手持無(wú)線麥，使得教師無(wú)論是在講臺(tái)上還是講臺(tái)下與同學(xué)們互動(dòng)交流，都可以讓教室每個(gè)角落都聽(tīng)得清楚。另外，手持無(wú)線麥還具備翻頁(yè)筆、激光筆功能，教師可以在教室的任何位置都可以操作PPT。

公共教學(xué)教室實(shí)現(xiàn)錄播全覆蓋。所有教室均可實(shí)現(xiàn)教師上課的無(wú)感錄播，對(duì)教師的多媒體課件、板書、授課和師生互動(dòng)場(chǎng)景進(jìn)行多模式整合，生成高質(zhì)量的音視頻教學(xué)資源。通過(guò)錄播資源管理平臺(tái)能夠?qū)崿F(xiàn)線上線下同步教學(xué)、課程直播、網(wǎng)上巡課評(píng)課、微課制作、視頻編輯等功能。教師可以隨時(shí)回看自己所授課程情況，進(jìn)行教學(xué)反思和改進(jìn)；學(xué)生可以隨時(shí)回看上課視頻進(jìn)行知識(shí)的復(fù)習(xí)鞏固和提高。該校計(jì)劃在二期建設(shè)中加入人臉識(shí)別和AI分析等模塊，融合人工智能算法，完成對(duì)學(xué)生的無(wú)感考勤和學(xué)習(xí)行為分析，教學(xué)視頻可自動(dòng)生成文字知識(shí)點(diǎn)、關(guān)鍵詞云圖等，助力學(xué)生更便捷地定位知識(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

“課上，我們?cè)谥腔劢淌依镩_(kāi)展合作探究式學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)了知識(shí)的內(nèi)化和能力的提升；課后，同學(xué)們結(jié)合虛擬仿真系統(tǒng)開(kāi)展仿真驗(yàn)證，真正實(shí)現(xiàn)了由理論知識(shí)到專業(yè)實(shí)踐的躍升。學(xué)校智慧校園建設(shè)為智慧教學(xué)提供了全方位保障，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，滿足了學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習(xí)需求，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。”該校自動(dòng)化與電氣工程學(xué)院教師丁廣乾說(shuō)。

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