原標題：人間丨高三班主任“姚媽”的一天：每天上萬步從何而來

來源：海報新聞

原標題：人間丨高三班主任“姚媽”的一天：每天上萬步從何而來

來源：海報新聞

海報新聞首席記者 張穩 張一帆 濟南報道

早晨七點，一如過往無數個日子里那樣，姚坤準時出現在教學樓六樓高三（16）班的教室里，身上的背包尚未來得及放下。

距離早自習還有些時間，簡單了解昨天晚自習的情況后，她開始敦促同學們盡快進入學習狀態。

一切都已成為了一種習慣。姚坤的一天，在晨光熹微中開始了。

山東省濟南第七中學高三（16）班班主任姚坤

姚坤，山東省濟南第七中學語文老師、高三（16）班班主任，當了近30年班主任的她，是同事們眼中的“拼命三郎”，也是學生們口中的“姚媽”。

究竟是從什么時候開始被學生們稱為“姚媽”的？姚坤早已不記得了。至于原因，或許從班里學生給她寫的一封信中，能夠看出一二。

信中有這么一段話：“我喜歡讀的一本書上曾經說過，一個人是否在意你，要看他在你身上付出的時間，這句話我雖然不完全肯定，但最起碼在這件事上是對的。每天14個小時的陪伴，一個人大約1/2的時間都用在了我們的身上……我愿稱她為比親媽還親的媽。”

早晨八點，學生們開始了一天的課程。這天的上午，姚坤沒有課，她在辦公室準備下午的教學內容。一上午的時間，幾乎每隔一二十分鐘，姚坤都要到教室門口溜達一圈。“有時候他們會犯困、會走神，要不時地提醒他們。”

她也不知道，一天下來要去班級門口溜達幾次，不過每天都在學校的她，微信步數經常會達到八九千步甚至上萬步。“幾乎沒有一節課，是坐在這里不動的。”

姚坤時刻關注學生們的狀態

在高三最后的沖刺階段，姚坤盯得更緊了。除了花心思在學生的成績上，還要時刻關注他們的心理狀態。

“尤其是高三的孩子，每一次考試過后，心里難免都會有波動。”姚坤說，有一次模擬考試，他們班的成績不理想，“我當時都難受地掉淚了，但是這時候還得趕快控制自己的情緒，調整好之后到班里去陪孩子們談心、調整。”

每次課間，姚坤幾乎都要去班里和學生聊聊天，或是學習，或是生活，甚至跑操時間，也會全程陪著。

姚坤說，高考前的這個階段，班主任和學生都有壓力，所以他們得每天先調整好自己的狀態。“把最好的狀態呈現給孩子們，班主任在，孩子們就會覺得有主心骨。”

中午十二點半，午飯過后，學生們有約半個小時的學習時間，這是擠出來的時間，姚坤全程坐在教室里，或是答疑解惑，或是傾聽學生們討論交流。

“其實挺矛盾的，既想讓他們爭分奪秒再學一點，又怕他們壓力過大或太勞累。”姚坤總是覺得，如果能給她更多的時間，她的學生肯定會準備得更好。

雖然當了近三十年的高中班主任，每到這個時候，姚坤仍難免會緊張。“真的比孩子們還要緊張，就像自己家的孩子考試一樣，巴不得替他們去考。”

課間，姚坤和班里的學生談心

其實，不只是高考，學生每次考試前，姚坤都會緊張。“考前千囑咐萬叮嚀，每次考試成績出來，想趕快看，又害怕萬一成績不那么理想。他們考得不好，我也會著急地掉眼淚。那么多年了，我應當是很淡定的，但還是淡定不了。”

姚坤說，作為高三班主任，對她來說最難的就是，每次考完試之后。“考得好了，怕他們嘚瑟；考得不好，怕他們沮喪失去信心。”

下午一點，敦促學生們全部午休后，姚坤趕緊到辦公室瞇了一會。40分鐘后，她就要起來，把還沒醒的孩子叫醒。

這天下午，她有兩節課要上，除了原本計劃要講解的試卷，姚坤還專門拿出了幾分鐘的時間，分享了一篇文章，緩解他們的緊張。“因為周末和孩子們聊天的時候，有幾個孩子提到，面對即將到來的高考，心里還是有些緊張。”

作為班主任，姚坤每個周六都要在學校陪她的學生上一天的自習。“雖然任課老師都說我們班里的學生很聽話，但還是不放心，還是得來。看著他們，心里就踏實了。這已經變成了一種生活習慣，要是哪天有事需要早走，反而覺得不習慣。”

正在給學生們上課的姚坤

姚坤說，其實，每個高三班主任都是普通人，很累很辛苦，生病了都不忍心請假去看病。“實話實說肯定也盼著孩子們趕快畢業，可以歇一歇。但真到了高考跟前的時候，心里就不舍得了。即使他惹你生過氣，你還是不舍得，和孩子朝夕相處，他們真的成了我生命中的一部分。”

“這些孩子，可能在班里只是幾十分之一，卻是一個家庭的全部，所以不管再辛苦再累，咬牙也得堅持。”正如她的學生在信中說的那樣，姚坤將超過1/2的時間用在了學生身上，難免會缺少對家人孩子的陪伴。只是這些，姚坤不愿多提，岔開了話題。

下午六點半，晚自習開始，姚坤突然出現在了教室里，當天并不是她值班，那是她上午找值班老師“要”來的。

主動承擔晚自習值班，在高三這個階段，對于高三班主任來說尤為常見。“拿出更多時間去陪伴，讓他們心里更踏實。”

最近，一有空閑，姚坤總會拿起高三（16）班的紀念冊看上幾遍，想起他們剛入學時的青澀模樣，回憶帶他們打雪仗時的歡樂時光。

學生們正在上自習

說起自己的學生，姚坤的自豪完全隱藏不住，就像是說起自己的孩子一樣。“有時候，學生的一句話，就會讓你特別感動，所有的累、辛苦、委屈就都忘了。”

姚坤覺得，班主任是一個良心活，沒法用時間去衡量，也沒法用成績去衡量。“只能用自己的心去衡量，孩子的人生是無法復制的，成績不是孩子的全部。要么不干，干了就得對得起這份職業，對得起孩子們。因為我們的一句話，一個舉動，就可能會影響他們一輩子。”

晚上九點半，在辦公室和幾位學生交流完之后，伴隨著下課的鈴聲，姚坤結束了當天的工作。教室門口“倒計時4天”的指示牌，提醒著她，學生們上“戰場”的時刻就要到來了，這又何嘗不是她要上“戰場”的時刻。

下課后，姚坤回到辦公室

“辛苦，也快樂著；付出，也收獲了。我很感謝孩子們，他們在成長，其實我也在成長。”倒計時牌，不僅是學生們參加高考的倒計時，也是姚坤離開這些學生的倒計時。

對姚坤來說，今年可能是她最后一年當班主任，高三（16）班可能是她帶的最后一屆畢業班，這讓她更加難以割舍。“不當班主任了，我都不知道該怎么辦。”她不止一次想過這個問題。

晚上八點的校園

但姚坤，對于孩子們的牽掛，并不止于高考。“孩子們考完了，雖然不來了，心里還是掛著，就像自己孩子的成績沒出來之前一樣。”

或許，只有當他們都拿到錄取通知書的時候，她才能夠真正放下心來。

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