菏澤成陽學校傾心助力學子圓夢高考_山東各地 _山東新聞_新聞

原標題：菏澤成陽學校傾心助力學子圓夢高考

來源：齊魯晚報

原標題：菏澤成陽學校傾心助力學子圓夢高考

來源：齊魯晚報

程建華菏澤報道

在全國基礎教育界流傳著這樣一句話:全國教育看江蘇,江蘇教育看南通。資料顯示,明清以來,江南大戶人家讀書之風盛行,兩朝的科舉狀元,一多半來自江浙。尤其是清代的114名狀元中,江蘇就出了49人。據(jù)國內(nèi)某權(quán)威機構(gòu)統(tǒng)計,我國1955—2022年兩院院士籍貫省份分布,全國兩院院士大多來自江浙,其中,江蘇以500人名列第一。

近年來,南通在聚焦課程改革、提升辦學品質(zhì)方面進行的卓有成效的探索,給江蘇全省提供了示范和引領,成為全省基礎教育的標桿。“十三五”以來,南通教育多項指標居江蘇省前列,基本公共教育體系水平指數(shù)、發(fā)展指數(shù)、滿意度均列全省第一。菏澤成陽學校引進江蘇南通的先進教育管理資源,植入“守正創(chuàng)新”教育思想、“以實為要”教學態(tài)度、“以研為先”教學策略,強化校風、教風、學風建設,通過抓實“教學五認真”,引導構(gòu)建目標引領、激情帶動、問題激發(fā)、激勵促進的“導-學-練-展-評-結(jié)”課堂教學模式,激發(fā)學生內(nèi)生動力,提高課堂教學質(zhì)量,助力學子圓夢高考。

“教育首要的是讓孩子‘成人’,其次才是‘成才’。”但對于個別人來說,因受到一些不好的信息影響,他們只想著成為“人才”,成為“人物”,成為富翁,而忽視了素質(zhì)和品德培養(yǎng)。培養(yǎng)什么人,是教育的首要問題,是立德的根本要求,集中體現(xiàn)了黨和國家對教育事業(yè)的根本定位和時代特征。不論時代和人才培養(yǎng)目標如何發(fā)展變化,“立德”始終是培養(yǎng)什么人的首要任務。“在成陽學校,你可以學習不好,但是你必須知道自己該干什么。”楊建華校長表示,學校重視學生的德育養(yǎng)成,注重好習慣的培養(yǎng),讓孩子學會正視社會問題,審視社會問題,而不是回避問題,針對不同學生設置專門的培養(yǎng)方案,讓每個成陽學子都能健康成長。

為了營造濃郁的書香氣息,創(chuàng)建良好的教書育人氛圍,提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平,成陽學校推行教師“五個一”計劃,比如:上一堂好課、寫一手好字、秀一項才藝、讀一本好書、搞一項課題。這些不僅拓寬了教師的知識視野,更新了知識結(jié)構(gòu),還有利于教師相互借鑒、相互學習、相互促進,共同提高,實現(xiàn)了教師與學校互利共贏、協(xié)調(diào)發(fā)展。

為不斷規(guī)范學校管理工作和提升辦學品質(zhì),成陽學校推行“四全管理”模式。一是全對象,全力調(diào)動教師、家長、學生、學校的主體性、積極性和創(chuàng)造性。二是全時段,進一步明確每學年、每學期、每周、每天的每個時段管理要求,按照要求扎實開展教育教學活動、活躍身心的文體活動和必要的休息安排等。確保每個時段都能健康實施教育,并保證學生必要的休息時間。三是全空間,進一步明確校園每個空間,包括教室、操場、宿舍、食堂以及室外活動空間等場所的教育教學活動管理以及安全管理,不斷改善學習、生活和活動環(huán)境,保證學生的活動安全、生活健康和預約學習。四是全領域,全面推進學校治理工作,設法調(diào)動家長參與學校管理,強化家校協(xié)同教育,保證學校各項工作都能健康、有序運行。

此外,學校實行校園封閉式管理,創(chuàng)設安靜的學習生活環(huán)境。學校采用教官負責制,通過準軍事化管理,實現(xiàn)“校園管理正規(guī)化、內(nèi)務管理整齊化、學生行動隊列化、服從命令軍人化、禮貌禮節(jié)規(guī)范化、校園衛(wèi)生干凈化”目標,有利于學生行為習慣養(yǎng)成。學校堅持以人為本,優(yōu)化人文化管理,用尊重激勵學生自信,用欣賞引導學生成長,促進學生身心健康、和諧發(fā)展,做最好的自己。

成陽學校同時也是菏澤一中的幫扶學校,在菏澤一中的大力幫扶下,在菏澤成陽學校高中部全體師生的共同努力下,教育教學效果顯著,重大考試成績位居同類學校前列,獲得了教育主管部門和社會的一致好評。

教學樓

體育館

教室

游泳館

學生宿舍

專業(yè)代碼專業(yè)名稱招生計劃學制招生對象

710201 計算機應用 50人三年初中畢業(yè)生

計算機應用(應急救援技術(shù)) 50人三年初中畢業(yè)生

計算機應用(建筑消防工程) 50人三年初中畢業(yè)生

750101 藝術(shù)設計與制作 50人三年初中畢業(yè)生

720408 中醫(yī)康復技術(shù) 50人三年初中畢業(yè)生

730701 電子商務 50人三年初中畢業(yè)生

專業(yè)類別對應的高等職業(yè)教育專科相關專業(yè) 對應的高等教育本科相關專業(yè)

計算機應用計算機應用技術(shù)、計算機系統(tǒng)維護、計算機信息管理、展示藝術(shù)設計、信息安全技術(shù)應用、計算機教育、計算機網(wǎng)絡技術(shù)、數(shù)字媒體技術(shù) 計算機應用工程、軟件工程技術(shù)、網(wǎng)絡工程技術(shù)、信息安全與管理、展示藝術(shù)設計、數(shù)字媒體技術(shù)、計算機科學與技術(shù)

電子商務電子商務、移動商務、網(wǎng)絡營銷與直播電商、商務數(shù)據(jù)分析與應用、跨境電子商務、市場營銷電子商務、全媒體電商運營、跨境電子商務、市場營銷、電子商務及法律

藝術(shù)設計與制作藝術(shù)設計、視覺傳達設計、廣告藝術(shù)設計、環(huán)境藝術(shù)設計、產(chǎn)品藝術(shù)設計、家具藝術(shù)設計、室內(nèi)藝術(shù)設計、展示藝術(shù)設計、公共藝術(shù)設計、雕刻藝術(shù)設計、包裝藝術(shù)設計、工藝美術(shù)品設計、攝影與攝像藝術(shù)、書畫藝術(shù)、人物形象設計、數(shù)字影像設計工藝美術(shù)、視覺傳達設計、環(huán)境藝術(shù)設計、產(chǎn)品設計、展示藝術(shù)設計、公共藝術(shù)設計、時尚品設計、美術(shù)、藝術(shù)設計學

中醫(yī)康復技術(shù) 中醫(yī)康復技術(shù)、康復治療技術(shù)、健康管理、中醫(yī)學、中醫(yī)養(yǎng)生保健、針灸推拿康復治療學、健康服務與管理、中醫(yī)養(yǎng)生學、中醫(yī)學

年級基礎文化課程文化課考試職教專業(yè)課程專業(yè)課考試

高一普高課程:語數(shù)外+三門選修課程普高命題通用技術(shù)藝術(shù)欣賞中職命題

高二(上) 普高課程:語數(shù)外+三門選修課程普高命題藝術(shù)專業(yè)課中職命題

高二(下) 目標普通高考:普高課程3+3 普高命題 ——

目標普通高考藝術(shù)類:3+3 普高命題藝術(shù)專業(yè)課程

目標職教高考:語文、數(shù)學、英語中職命題相應專業(yè)課程中職命題

高三(上) 目標普通高考:普高課程3+3 普高命題 ——

目標普通高考藝術(shù)類:3+3 普高命題藝術(shù)專業(yè)課程

目標職教高考:語文、數(shù)學、英語中職命題相應專業(yè)課程中職命題

高三(下) 目標普通高考:普高課程3+3 普通高考 ——

目標普通高考藝術(shù)類:3+3 普通高考藝術(shù)專業(yè)課程普通高考