原標(biāo)題：青島三學(xué)子斬獲金銀銅牌

來源：青島晚報

原標(biāo)題：青島三學(xué)子斬獲金銀銅牌

來源：青島晚報

2024年五大學(xué)科競賽硝煙再起。8月20日，第33屆全國中學(xué)生生物學(xué)奧林匹克競賽（決賽）在廣州落幕。本屆競賽規(guī)模創(chuàng)歷屆之最，來自全國30個省（市、區(qū)）代表隊的577名生物競賽頂尖高手齊聚一堂，展現(xiàn)出中學(xué)生在生物學(xué)領(lǐng)域的才華與潛力，最終150人獲金牌，260人獲銀牌，167人獲銅牌。其中，來自青島西海岸新區(qū)膠南第一高級中學(xué)的高三學(xué)子欒鈞惠勇奪國賽金牌，實現(xiàn)了西海岸新區(qū)奧賽史上的歷史性突破，有望獲得清華北大強基破格入圍資格，她的同班同學(xué)丁浩然獲得銅牌，平度一中高二學(xué)子蔡賀摘得銀牌。值得一提的是，此前在今年全國中學(xué)生生物學(xué)奧林匹克競賽（山東省賽區(qū)）比賽中，青島市10名學(xué)生獲省賽區(qū)一等獎，比去年增加4人，增長率66.67%，其中3人入選山東省隊，比去年增加1人，成績頗為亮眼。

膠南一中欒鈞惠

文靜女孩膽大心細

熟練解剖蟑螂蝗蟲

8月20日傍晚，記者聯(lián)系到膠南一中的生物競賽教練管紅剛，他帶隊去廣州參加競賽，正在候機準(zhǔn)備回青。“這次競賽相比往年有不小的變化，與國際競賽接軌。”管老師說，577名參賽選手先參加理論考試，“理論考試從兩個半小時延長到3個小時，由原來的單選題、多選題變?yōu)?0道不定項選擇題，相當(dāng)于做320道判斷題。”

理論考試后，前240名進入第二天的實驗考試環(huán)節(jié)，從早上8時半，考到18時，中午是午餐時間。今年生物國賽實驗考試包括生化分子實驗、細胞遺傳實驗、動物生態(tài)實驗和植物學(xué)實驗等四個部分，全面考查參賽學(xué)生的生物實驗?zāi)芰Α?/p>

五大學(xué)科競賽（數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、信息學(xué)）中，生物學(xué)競賽一直被稱為最接地氣的一項，往年實驗考試考過的“解剖鯽魚”“解剖蝗蟲”曾在網(wǎng)上刷屏。今年決賽在廣州舉辦，動物生態(tài)實驗部分的動物解剖頗有“地方特色”，解剖物種為蟑螂，題目要求將標(biāo)本的口器取下，標(biāo)注口器的各部分，繪制該標(biāo)本的前足圖等。

管老師笑稱，雖然解剖蟑螂看上去比較“硬核”，但對于經(jīng)過奧賽專業(yè)培訓(xùn)的學(xué)生而言，屬于“常規(guī)操作”，“這次實驗考試給的蟑螂是經(jīng)過殺菌處理的標(biāo)本。在賽前培訓(xùn)中，學(xué)生練習(xí)過解剖蟑螂、蝗蟲、蚯蚓、蜜蜂、蛔蟲等，還練過解剖活的小龍蝦。所以到了賽場上，性格文靜的欒鈞惠解剖蟑螂時也是面不改色，小姑娘一點不害怕。”

好習(xí)慣+好心態(tài) 成為摘金關(guān)鍵因素

在教練眼中，此次欒鈞惠成功摘金的關(guān)鍵因素，首先在于她有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)認真細心，善于總結(jié)和反思，綜合素質(zhì)高。在學(xué)習(xí)競賽的過程中，她的筆記記得很詳細，整理知識點的時候加入自己的感悟。每次考試后，她都會迅速總結(jié)、反思、改錯，形成錯題本。“對于這次決賽的結(jié)果，孩子基本滿意，但覺得自己還有提升的空間。決賽結(jié)束后，她就立刻進行復(fù)盤，感覺自己實驗發(fā)揮得不太好，主要是細胞遺傳實驗部分，覺得應(yīng)該做得更好一些。”管老師介紹道。

欒鈞惠身上有優(yōu)秀競賽生的共同特質(zhì)——高度自律。“她做什么事情都很認真，學(xué)習(xí)競賽一坐就是兩三個小時。”管老師介紹，平時在閱讀資料、文獻、教材的時候，欒鈞惠邊看邊及時整理，閱讀能力強成為助力她競賽摘金的“秘密武器”。另外，心理素質(zhì)好也是她一路成功闖關(guān)的重要因素。這個文靜的女孩很愛笑，遇到什么事都比較看得開，很會調(diào)節(jié)情緒，也很有主見和目標(biāo)性。高一時因為對生物學(xué)很感興趣，她開始走上競賽之路，在心里并沒有把奧賽當(dāng)成負擔(dān)，而是覺得奧賽是“很好玩的事情”。

和所有的競賽生一樣，她也遇到了不少困難，此時教練的及時疏導(dǎo)發(fā)揮了重要作用。“有一次在青島進行集訓(xùn)，考試后她覺得成績不理想，感覺學(xué)不會、學(xué)不動，就哭了。”管老師回憶，當(dāng)時他和欒鈞惠說，“競賽知識就是難，要慢慢地接受它、適應(yīng)它，一點點地攻克它。知識的學(xué)習(xí)是需要一個‘悟’的過程，你慢慢悟，只要一次比一次進步就是勝利。”在教練的安慰下，欒鈞惠很快調(diào)整過來，繼續(xù)專注地投入競賽學(xué)習(xí)。

據(jù)介紹，欒鈞惠不僅在學(xué)科競賽中發(fā)揮出色，她的課內(nèi)學(xué)習(xí)成績也很優(yōu)異。生物奧賽結(jié)束后她迅速“切換頻道”，準(zhǔn)備開學(xué)后回到班里，全力以赴地投入高三第一輪復(fù)習(xí)，向自己的“清北夢”發(fā)起沖擊。

首枚奧賽金牌背后 強科培優(yōu)結(jié)出碩果

金牌閃耀的背后，離不開金牌教練較為完善的競賽培訓(xùn)體系。作為學(xué)校引進的金牌教練，管紅剛為競賽生制訂了整體性規(guī)劃，細化到每一個階段應(yīng)該看什么書，做什么題，達到什么樣的成績，從而幫助學(xué)生逐步實現(xiàn)了心愿。學(xué)校和家長的鼎力支持，亦是托起“奧賽金牌”的成功要素。

首次斬獲生物奧賽金牌，取得歷史性突破，對于膠南一中是一件大喜事，也是學(xué)校多年來在拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)上厚積薄發(fā)的成果。

在兩年的奧賽生涯里，欒鈞惠、丁浩然不畏艱苦，全力以赴堅持學(xué)習(xí)生物學(xué)競賽知識，依托學(xué)校“強科培優(yōu)中心”的優(yōu)質(zhì)資源，在學(xué)校金牌教練的指導(dǎo)下，學(xué)科思維和競賽成績都得到迅速提升。生物奧賽主教練管紅剛及助理教練劉志勇全天候陪伴在兩位同學(xué)身邊，幫助他們制訂合適的學(xué)習(xí)計劃，帶領(lǐng)他們外出培訓(xùn)，并為他們解決學(xué)習(xí)和生活上的困難和疑惑，師生共同努力，最終取得了優(yōu)秀的成績。

學(xué)科競賽是培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才的重要途徑、促進學(xué)生特長發(fā)展的重要平臺。據(jù)了解，膠南一中自2021年成立“強科培優(yōu)中心”以來，依托于青島市教育局和青島西海岸新區(qū)教體局的強基競賽培訓(xùn)平臺，始終秉持著將奧賽、強基、高考培優(yōu)相結(jié)合，促進學(xué)生的全面發(fā)展的教育理念，取得了奧賽1金2銀2銅和16個省一等獎的優(yōu)異成果，強科培優(yōu)工作成績斐然。接下來，膠南一中將繼續(xù)堅持“強科培優(yōu)”育人策略，積極構(gòu)建創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，力爭在競賽和高考中再創(chuàng)輝煌。

平度一中蔡賀

未達預(yù)期目標(biāo) 奪銀略有遺憾

“對此次考試發(fā)揮并不太滿意，沒有達到預(yù)期的目標(biāo)，有點小遺憾。”在今年生物奧賽國賽中，平度一中2023級學(xué)生蔡賀摘得銀牌。值得一提的是，蔡賀是青島3名入選省隊晉級決賽的學(xué)生中唯一的高二學(xué)生。

平度一中生物奧賽教練楊成輝說：“蔡賀獲得銀牌的關(guān)鍵因素是自己的熱愛、家長的鼓勵和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師給予的支持和指導(dǎo)。”決賽期間，楊成輝一直陪伴在蔡賀身邊，及時給予鼓勵、關(guān)心和指導(dǎo)。

“生物奧賽為學(xué)習(xí)生物學(xué)科搭建起更高的平臺，學(xué)生喜歡并熱愛生物，我們就會鼓勵他進行競賽學(xué)習(xí)。”楊成輝認為，想要學(xué)好生物，首先要熱愛，其次可以通過讀大學(xué)生物教材、做相關(guān)競賽習(xí)題、進行實驗訓(xùn)練來提高競賽水平。

據(jù)了解，平度一中為增強拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)，提出以競賽促強基、以強基帶高考的工作思路。學(xué)校通過頂層設(shè)計，整體構(gòu)建“一核四階四翼”拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，成立以首席教練為核心的學(xué)科競賽教練團隊，目前逐步形成了“三段培養(yǎng)、四層規(guī)劃、五科協(xié)調(diào)”的奧賽培養(yǎng)體系。各階段競賽課程與常規(guī)教學(xué)有機結(jié)合，通過“興趣培養(yǎng)”“基礎(chǔ)積淀”“專業(yè)沖刺”三段培養(yǎng)，形成“奧賽獲獎牌、競賽有獎項、強基打基礎(chǔ)、裸考奪高分”四層規(guī)劃；協(xié)調(diào)學(xué)生競賽學(xué)科的選擇和階段安排，以及校內(nèi)五門競賽學(xué)科的協(xié)調(diào)發(fā)展，并為雙一流大學(xué)強基計劃做好準(zhǔn)備。

平度一中依托青島市教育局和平度市教體局的強基競賽培訓(xùn)平臺，邀請高校專家到校指導(dǎo)，面向初中開設(shè)公益課堂和奧賽營，開發(fā)初高貫通和大中銜接課程，重視學(xué)生意志品質(zhì)和科學(xué)精神的培養(yǎng)，促進學(xué)生全面而有個性的成長。近年來，學(xué)校在拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)上碩果累累，69人次在五大學(xué)科奧賽中獲獎。

觀海新聞/青島晚報/掌上青島 記者 董真 于娜

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