原標題：濰坊市奎文區(qū)先鋒小學：奏響扎根煙火向陽生的“先鋒號”

來源：山東教育報

原標題：濰坊市奎文區(qū)先鋒小學：奏響扎根煙火向陽生的“先鋒號”

來源：山東教育報

“孩子們學習進步的幅度竟然這么大，還參加了這么多比賽，拿了這么多獎。這真是太讓人感到意外和開心了！”“學校獲得這么多國家、省、市級榮譽，真厲害！”日前，在濰坊市奎文區(qū)先鋒小學校園開放日，進校參觀的家長們贊嘆不已。他們贊嘆學生在學科核心素養(yǎng)調(diào)研和各級綜合素質(zhì)比賽中的不俗表現(xiàn)，也贊嘆該校獲得的“全國青少年校園足球特色學校”“全國紅領巾中隊”“山東省規(guī)范化學校”“山東省綠色學校”等榮譽。

其實，作為一所榮獲“奎文區(qū)建區(qū)三十年功勛獎”的老校，先鋒小學教育教學質(zhì)量實現(xiàn)突圍，綜合素質(zhì)比拼出眾，實屬不易。其精神內(nèi)核和奮斗方向蘊含在學校名稱里——努力做奎文教育的“先鋒號”。學校立足實際，扎根生活，緊跟時代，放眼未來，探索出了一條適合自己的創(chuàng)新發(fā)展之路——向下扎根，汲取來自生活的營養(yǎng)；向上生長，擁抱未來賦予的力量。學校以如此的“雙向奔赴”，實現(xiàn)了教育教學質(zhì)量和社會滿意度的雙促共贏。

質(zhì)量立校，以“生命線”厚實“先鋒底氣”

“我特別喜歡語文課！語文課前三分鐘抽簽分享閱讀成果的環(huán)節(jié)非常有趣，能激發(fā)我的求勝欲，‘倒逼’自己堅持每天記錄閱讀成果。”六年級（4）班學生楊慧萱說。據(jù)教語文的劉老師介紹，教師們都有自己的“小妙招兒”，以此來激發(fā)學生的學習內(nèi)驅(qū)力。

學校生源中，父母為自由職業(yè)者的占比較大。教師們深知教育責任的重大，通過喚醒、引領、激勵“三部曲”，努力提高學生的自主學習能力。

教師鼓勵學生主動走近父母，了解父母的工作內(nèi)容，看到父母為更好生活所做的努力；鼓勵學生主動與父母談心，聆聽父母的心聲。如此，一步步引導學生在親情交流中產(chǎn)生進步的原動力。

學校引領學生清晰認知自己的“最近發(fā)展區(qū)”。實施大單元教學，讓學生“先見森林，再見樹木”，并嚴格落實“三講三不講”，把課堂還給學生，使其深度思考、充分展示、熱烈討論、鞏固練習。學校開展作業(yè)項目化研究，初步搭建了作業(yè)分類布置數(shù)字化平臺；課后延時服務實行分層分段個性化輔導，促進了教學質(zhì)量的整體提升。

開放興校，以“合伙人”凝聚“先鋒力量”

8月31日上午，先鋒小學開設了一年級新生入學適應家長課程，家長與孩子同步“開學”啦！

學校育人導師團成員以“科學銜接、共育美好”為主題，結合自己的教學和育子經(jīng)驗，深入淺出地分析了新生入學適應的重要性，并給予家長具體方法指導。

為更好地服務家長，學校設計了面向新生家長的調(diào)查問卷，家長通過掃碼把困惑告訴學校。后期，學校將根據(jù)反饋梳理出家長最關注的教育問題，持續(xù)開設有針對性的家庭教育指導課程。

“家庭是孩子的第一課堂，家長是孩子的第一任老師。我們必須主動‘牽手’家長，合力共育，給孩子提供更好的成長空間。這是我們的責任。”副校長吳甜甜說。

學校選擇主動出擊，打開校門，向家長拋出“橄欖枝”，讓家長參與到學校的工作中；聘請家長擔任“督學”進校“督導”，創(chuàng)新性開展“家長來頒獎”活動（在周一升旗儀式上，為獲獎學生、獲獎教師頒獎。目前，擔任過“頒獎嘉賓”的家長已經(jīng)有100余人次），從心理上、思想上、行動上與學校同心同向，成為教育“合伙人”。

特色強校，以“品牌度”強化“先鋒聲音”

5月21日，學生走進芝爾莊村史館，開展了主題為“ 走進村史館，感受家鄉(xiāng)情”的研學活動。在村史館講解員的帶領下，學生穿梭其中，感知家鄉(xiāng)的民俗風情和日新月異的變化。

現(xiàn)實生活是課程的“活教材”。地處生活氣息濃厚的社區(qū)，學校利用獨有的資源優(yōu)勢，構建了以“愛讀書、愛運動、愛勞動、愛生活”為主要內(nèi)容的“四愛”課程體系，并瞄準區(qū)域特點以及家長資源優(yōu)勢，推動與家長、與社區(qū)的強強聯(lián)合，把勞動教育課程作為學校發(fā)展的特色品牌，傳遞愈發(fā)響亮的“先鋒聲音”。

在校內(nèi)，學校開辟勞動教育實踐基地“耕夢園”，開發(fā)以“校園”“家園”“社園”為主體的課程內(nèi)容，聘請家長當教師，根據(jù)實地實景開設勞動課。家長走進學校，帶著學生包水餃、包粽子，在“耕夢園”里手把手地教學生培植花草……

在校外，教師帶領學生探訪父母及身邊勞動者的真實場景，感受行業(yè)的多樣性，讓學生懂得只有成為行業(yè)“好把式”才能安身立命。

學校與濰坊市民俗博物館、十笏園合作，成立濰坊市民俗文化實踐基地，將勞動教育與非遺傳承融合；開展“跟著節(jié)氣去勞動”特色系列活動，將勞動教育與傳統(tǒng)農(nóng)耕文化融合。在社區(qū)，學生開展“臉譜繪畫”活動，傳承非遺文化；在“學雷鋒”公益集市上，進行愛心義賣；在“社區(qū)微業(yè)”活動中，出售自己制作的非遺文創(chuàng)作品。

至此，先鋒小學逐步構建起涵蓋感恩教育、職業(yè)規(guī)劃教育、研學體驗教育、非遺傳承教育、科學認知教育等內(nèi)容的勞動育人課程。回歸生活的溫暖的、有煙火氣的課程創(chuàng)新，給學生的學習和創(chuàng)造帶來了無限可能。學生的學科核心素養(yǎng)和綜合素質(zhì)齊頭并進，就是這一理念的有力見證。

想爆料？請登錄《陽光連線》（ https://minsheng.iqilu.com/）、撥打新聞熱線0531-66661234或96678，或登錄齊魯網(wǎng)官方微博（@齊魯網(wǎng)）提供新聞線索。齊魯網(wǎng)廣告熱線0531-81695052，誠邀合作伙伴。