原標(biāo)題：淄博：奧運(yùn)冠軍進(jìn)校園　師生共上思政課

來(lái)源：山東教育報(bào)

原標(biāo)題：淄博：奧運(yùn)冠軍進(jìn)校園　師生共上思政課

來(lái)源：山東教育報(bào)

“叔叔，學(xué)習(xí)武術(shù)需要天賦嗎？”在淄博市臨淄區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)，初一（１１）班學(xué)生劉潤(rùn)萱小心翼翼地拿著奧運(yùn)冠軍孫培原的簽名興奮地問(wèn)。

“沒(méi)有天賦異稟，只有百煉成鋼。其實(shí)，無(wú)論哪個(gè)行業(yè)，如果能堅(jiān)持不懈，就會(huì)有所成就。”孫培原熱情洋溢地叮囑，“就像我，每個(gè)動(dòng)作每天比別人多練一次，一年下來(lái)，每個(gè)動(dòng)作就比別人多練了３６５次…… ”

“我是冠軍的學(xué)生”

日前，林偉寧、張娟娟、張成龍、練俊杰等１１位奧運(yùn)冠軍走進(jìn)淄博市的校園，講述自己成為冠軍的心路歷程，為師生開設(shè)了一堂關(guān)于磨難與成長(zhǎng)、堅(jiān)持與夢(mèng)想、祖國(guó)至上、為國(guó)爭(zhēng)光的大思政課。

在學(xué)生與冠軍面對(duì)面的互動(dòng)交流中，冠軍們解鎖了另一種新身份——“思想政治理論課特聘教師”。他們?yōu)閷W(xué)生簽名贈(zèng)送足球，手把手教導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練技能，跟足球隊(duì)、武術(shù)隊(duì)進(jìn)行比賽，展開實(shí)戰(zhàn)演練，給學(xué)生講述自己遇到的各種挑戰(zhàn)以及攻克難關(guān)的難忘過(guò)程，在師生的記憶長(zhǎng)河留下濃重的一筆。

“比賽前，我突然檢驗(yàn)出血小板為零了，隨時(shí)準(zhǔn)備接受搶救。一周前被下了病危通知書，藥物的副作用確實(shí)太大了！我開始肌肉萎縮，臉部浮腫。”孫培原在勵(lì)志演講中輕描淡寫地說(shuō)，“我們運(yùn)動(dòng)員也是捍衛(wèi)國(guó)家榮譽(yù)的戰(zhàn)士。在我出戰(zhàn)回報(bào)祖國(guó)的時(shí)刻，要有一顆堅(jiān)定的心，永不言棄。”他的話語(yǔ)深深震撼著師生的心靈，為祖國(guó)而讀書的雄心壯志油然而生。

“聽了他們的故事，我們?nèi)粘Ｓ?xùn)練中遇到的困難就顯得微乎其微。今后，無(wú)論面對(duì)怎樣的挑戰(zhàn)，我們都能鼓起勇氣面對(duì)。”臨淄區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)足球隊(duì)隊(duì)員司霄激動(dòng)地說(shuō)。“作為孫叔叔的一名‘鐵桿粉絲’，我永遠(yuǎn)忘不了他奪冠那一刻的激動(dòng)與開心！”金茵小學(xué)學(xué)生謝雨彤抱著足球說(shuō)，“我從來(lái)沒(méi)想過(guò)能真的和冠軍同場(chǎng)競(jìng)技，太過(guò)癮啦！”他的眼睛里閃爍著光芒。這束光一定能夠照亮他的一生。

校園里激蕩著愛(ài)國(guó)熱情，學(xué)生奔跑著、吶喊著，自主成長(zhǎng)的迫切愿望超燃。

一杯水的歸宿

“過(guò)去，我們總是抱怨每天訓(xùn)練太苦。可是，聽了冠軍講述他們奪冠的經(jīng)歷后，我們的這點(diǎn)累就是滄海一粟。”金茵小學(xué)足球隊(duì)隊(duì)員徐溪源說(shuō)，“從今天起，我要向他們學(xué)習(xí)，每天多練一小時(shí)，努力成為冠軍！”

“孫叔叔早在２０１７年就已經(jīng)集全國(guó)冠軍、全運(yùn)會(huì)冠軍、亞運(yùn)會(huì)冠軍、世錦賽冠軍、世界杯冠軍于一身，可是，他為什么還要堅(jiān)持呢？”教練員宋黎輝語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)，“他的動(dòng)力就是為國(guó)爭(zhēng)光的信念以及對(duì)武術(shù)的熱愛(ài)！”

冠軍們敞開心扉跟師生們分享個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷和奮斗歷程，分享為祖國(guó)榮譽(yù)而戰(zhàn)、努力拼搏成為奧運(yùn)冠軍的體驗(yàn)和感悟，用自己的愛(ài)國(guó)情懷深深感染著每名學(xué)生。

“同學(xué)們，你們現(xiàn)在是一杯水，這杯充滿生命活力的水，歸宿就是大海。”齊文化博物館負(fù)責(zé)人李健熱情鼓勵(lì)學(xué)生，這堂別開生面的大思政課讓師生更深刻地理解了奧運(yùn)精神的內(nèi)涵，感受到了奮勇拼搏的精神力量。“強(qiáng)大的內(nèi)心并非生來(lái)就有的，是經(jīng)歷無(wú)數(shù)次失敗和坎坷逐漸修煉成的。”金茵小學(xué)負(fù)責(zé)人徐翠剛叮囑學(xué)生，“在成長(zhǎng)的道路上，肯定不會(huì)一帆風(fēng)順，會(huì)有泥潭，會(huì)有懸崖，也會(huì)有巔峰，需要堅(jiān)定的信念、寬廣的胸懷和百煉成鋼的毅力。”

合影照見中國(guó)夢(mèng)

爭(zhēng)先恐后跟冠軍合影，成為校園一道亮麗的風(fēng)景線。“每一張合影都是一份勵(lì)志證書。學(xué)生只要看到這張合影，就會(huì)想起這堂大思政課，向冠軍們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)祖國(guó)至上、為國(guó)爭(zhēng)光的愛(ài)國(guó)情懷，學(xué)習(xí)他們頑強(qiáng)拼搏、永不放棄的必勝信念。這是最寶貴的。”臨淄區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)黨總支書記路棟激動(dòng)地說(shuō)。

學(xué)生的“名師”不僅僅有奧運(yùn)冠軍，還有抗戰(zhàn)老兵以及各行各業(yè)的精英。大思政課不僅“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，而且各校定期組織學(xué)生們“走出去”。淄博市行走的思政課以“五個(gè)一批”項(xiàng)目庫(kù)建設(shè)為抓手，整合優(yōu)化傳統(tǒng)教學(xué)模式，拓展思政課交互式教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)互聯(lián)互通，不斷提升思政課的立德樹人實(shí)效。

近年來(lái)，淄博市不斷深化全環(huán)境立德樹人，創(chuàng)新推出“明德齊語(yǔ)”宣講品牌，采用集中宣講與常態(tài)化宣講相結(jié)合的方式，在線上、線下深入推進(jìn)全環(huán)境立德樹人，無(wú)縫鏈接學(xué)校、家庭、社會(huì)、網(wǎng)絡(luò)，著力打造“行走的思政課”。鼓勵(lì)學(xué)校積極對(duì)接社會(huì)資源，依托焦裕祿紀(jì)念館等紅色教育基地開展研學(xué)，大思政課融入學(xué)生日常生活，常態(tài)化落地生根。

“淄博市將錨定立德樹人根本任務(wù)，深挖行走的動(dòng)態(tài)思政課育人資源，打造融交互性、沉浸性、時(shí)代性和趣味性為一體的思政教育體系，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。”淄博市委教育工委常務(wù)副書記，市教育局黨組書記、局長(zhǎng)孫英濤表示。

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