原標題：濟南做好青少年科學教育加法

來源：大眾日報

原標題：濟南做好青少年科學教育加法

來源：大眾日報

□記者 趙國陸 報道

本報濟南訊 近年來，濟南市在教育“雙減”中做好科學教育加法，激發青少年好奇心、想象力、探求欲，先后培育了8個科學教育引領區、148所引領校，作為科學教育的“橋頭堡”和“孵化器”，輻射、帶動900余所中小學校，讓科學的種子“落地生根”。

直線為什么拉出來曲面？圓柱體為什么是圓錐體的三倍？在濟南實驗高中，有這樣一個數學探索館，陳列著136種互動道具，基本上覆蓋了中學階段的絕大部分理科知識。在這里，數學不是無聊的課本，而是有趣的體驗。學校副校長劉青春說：“數學思維、空間想象等都能夠直觀演示出來。我們高一全體學生要全部玩一遍，并能說出蘊含的道理。”這所高中與初中、小學一墻之隔，學校留了“后門”，方便隔壁師生刷臉進來，共享教育資源，與周邊3所幼兒園、1所小學、1所初中、1所九年一貫制學校建立了“區域科學教育聯合體”。

濟南市教育局局長王纮表示，濟南已經建成了125個這樣的“區域科學教育聯合體”，以科學教育引領校為牽頭，在方圓2公里范圍內，以自愿為原則，就近組建幼兒園、小學、初中、高中甚至大學等不同學段學校的科學教育組合，在課程建設、教師培養、資源共享、教育科研等方面，開展深入合作。目前，全市已有39所大學、46所高中、122所初中、185所小學、106所幼兒園參與聯合體，參與教師總人數達到了1.16萬人，參與學生總人數達到30多萬人。同時，建成了89個“城鄉科學教育聯盟”，以一所城區學校，就近結對幫扶一所或多所農村學校，解決科學教育師資力量薄弱、教研能力不強、教學水平不高等實際困難，目前，全市已有310所城鄉學校參與其中，惠及221所農村中小學校。

11月8日下午，歷下區盛和小學四年級三班的鄭翔和同學們在歷下區人工智能教育示范中心忙得不亦樂乎，無人機、機器人、無人駕駛、機械臂……十多個實驗室，各種科學課程讓他大開眼界。該中心是歷下區打造的科學教育平臺之一，實施“大科學·全貫通”科學教育，通過實景演示、實地動手，讓科學的種子在孩子的心里落地生根。

在師資力量上，濟南實現了中小學科學副校長、小學科學教師、中小學科技輔導員100%全覆蓋，小學科學教師中，碩士及以上學位占比超過5%，中學科學教師碩士及以上學位占比超過17%，未來將繼續提高理工科碩士的比例。此外，濟南充分利用52所駐地高校以及大量科研院所、高新技術企業、科技場館等優勢資源，研發人工智能、航空航天、生命科學、智能制造等濟南特色校本課程4299門，開展科學類課后服務6869節，參與人次達181萬。濟南市還編制了《濟南市中小學科學教育課程建設指導手冊》《濟南市中小學科學教育課堂教學指南》《濟南市中小學科學實驗和探究實踐教學手冊》等科學教育地方標準，推進科學教育規范化、標準化。

下一步，濟南市教育系統將堅持“種樹”思維落實科學教育，統籌推進教育、科技、人才一體化發展，同時改進教法、學法，推動基礎教育優質均衡和高質量發展，在“全學段貫通”和“跨學科融合”兩個特色上務實探索、求得突破。

□記者 趙國陸 報道

本報濟南訊 近年來，濟南市在教育“雙減”中做好科學教育加法，激發青少年好奇心、想象力、探求欲，先后培育了8個科學教育引領區、148所引領校，作為科學教育的“橋頭堡”和“孵化器”，輻射、帶動900余所中小學校，讓科學的種子“落地生根”。

直線為什么拉出來曲面？圓柱體為什么是圓錐體的三倍？在濟南實驗高中，有這樣一個數學探索館，陳列著136種互動道具，基本上覆蓋了中學階段的絕大部分理科知識。在這里，數學不是無聊的課本，而是有趣的體驗。學校副校長劉青春說：“數學思維、空間想象等都能夠直觀演示出來。我們高一全體學生要全部玩一遍，并能說出蘊含的道理。”這所高中與初中、小學一墻之隔，學校留了“后門”，方便隔壁師生刷臉進來，共享教育資源，與周邊3所幼兒園、1所小學、1所初中、1所九年一貫制學校建立了“區域科學教育聯合體”。

濟南市教育局局長王纮表示，濟南已經建成了125個這樣的“區域科學教育聯合體”，以科學教育引領校為牽頭，在方圓2公里范圍內，以自愿為原則，就近組建幼兒園、小學、初中、高中甚至大學等不同學段學校的科學教育組合，在課程建設、教師培養、資源共享、教育科研等方面，開展深入合作。目前，全市已有39所大學、46所高中、122所初中、185所小學、106所幼兒園參與聯合體，參與教師總人數達到了1.16萬人，參與學生總人數達到30多萬人。同時，建成了89個“城鄉科學教育聯盟”，以一所城區學校，就近結對幫扶一所或多所農村學校，解決科學教育師資力量薄弱、教研能力不強、教學水平不高等實際困難，目前，全市已有310所城鄉學校參與其中，惠及221所農村中小學校。

11月8日下午，歷下區盛和小學四年級三班的鄭翔和同學們在歷下區人工智能教育示范中心忙得不亦樂乎，無人機、機器人、無人駕駛、機械臂……十多個實驗室，各種科學課程讓他大開眼界。該中心是歷下區打造的科學教育平臺之一，實施“大科學·全貫通”科學教育，通過實景演示、實地動手，讓科學的種子在孩子的心里落地生根。

在師資力量上，濟南實現了中小學科學副校長、小學科學教師、中小學科技輔導員100%全覆蓋，小學科學教師中，碩士及以上學位占比超過5%，中學科學教師碩士及以上學位占比超過17%，未來將繼續提高理工科碩士的比例。此外，濟南充分利用52所駐地高校以及大量科研院所、高新技術企業、科技場館等優勢資源，研發人工智能、航空航天、生命科學、智能制造等濟南特色校本課程4299門，開展科學類課后服務6869節，參與人次達181萬。濟南市還編制了《濟南市中小學科學教育課程建設指導手冊》《濟南市中小學科學教育課堂教學指南》《濟南市中小學科學實驗和探究實踐教學手冊》等科學教育地方標準，推進科學教育規范化、標準化。

下一步，濟南市教育系統將堅持“種樹”思維落實科學教育，統籌推進教育、科技、人才一體化發展，同時改進教法、學法，推動基礎教育優質均衡和高質量發展，在“全學段貫通”和“跨學科融合”兩個特色上務實探索、求得突破。

想爆料？請登錄《陽光連線》（ https://minsheng.iqilu.com/）、撥打新聞熱線0531-66661234或96678，或登錄齊魯網官方微博（@齊魯網）提供新聞線索。齊魯網廣告熱線0531-81695052，誠邀合作伙伴。