原標題：日照職業技術學院探索社區家庭教育新模式

來源：山東教育報

原標題：日照職業技術學院探索社區家庭教育新模式

來源：山東教育報

近日，日照職業技術學院“社區教育大講堂”走進日照市東港區石臼街道海景社區教育基地，舉辦“做懂孩子的智慧父母”專題講座。講座由中國家庭教育學會家庭教育心理顧問、國際薩提亞家庭療愈師、心理營養指導師江南瑾主講。她結合具體案例，深入淺出地講述了如何成為懂孩子的父母，現場氣氛熱烈，互動頻繁。

為更好地推進全民學習、終身學習的學習型社會建設，該校發揮社區教育指導中心職能，開展了家庭教育進社區活動，整合學校、社區、工會、志愿者等多方力量，探索出一條社區治理、家庭教育、心理健康相結合的社區教育新路徑。學校被確定為山東省家庭教育進社區試點單位。

強化師資隊伍建設，提升“心能量”

教師楊霞9年來堅持學習心理學、家庭教育新知識，現已成為國家三級心理咨詢師、家庭教育指導師、沙盤游戲療愈師、元式催眠療愈師，幫助50余名學生解決了厭學、抑郁、親子關系緊張等家庭教育問題。

學校依托心理健康教師隊伍建設，加強教師教育學、心理學、兒童發展、家庭倫理等知識體系的學習，培養其良好的解決問題能力、溝通能力、研究能力，提升家庭教育“心能量”，打造了一支數量充足、素質優良的家庭教育專業人員隊伍和專兼職結合的教師隊伍。

為提升教師能力，學校聯合東港區、高新區等相關單位進校開展創新政策宣講，組織青年教師到日照中央活力區、東港區南湖鎮、陳疃鎮觀摩日照經濟產業創新發展，了解地方對青年人才的需求。

組織“青藍工程”青年教師創新能力培訓，教師通過線上、線下相結合的網絡學習、閱讀書籍、培訓等方式，學習家庭教育理念，不斷提升家庭教育能力，為家庭教育提供保障支持。

創新方式服務模式，增加“心內容”

日前，在日照市城建花園社區，學校心理教師司申麗正在為一位老人講解隔代教育應該注意的問題。老人聽得格外認真，并不時地在本子上記下相關的內容。

為提高社區服務的針對性、實效性，學校以城建花園社區教育基地和城市花園社區教育基地為試點，建立了“心聲音社區家庭教育基地”，設立咨詢室，組織家庭教育專家、學者常駐或者定期指導，為社區居民提供家庭教育講座、互動游戲、案例分析等形式多樣的服務。這些服務不僅涵蓋家校社協同育人、親子溝通、隔代教育等方面，而且通過線上咨詢擴大了服務范圍，吸引了全市家長的參與。據統計，到目前為止，已累計接待來訪者60余名。

同時，學校針對社區居民實際需求，不斷豐富“心內容”。利用寒暑假在碧霞湖社區等10余個社區教育基地開展“小草學堂”“我是社區小主人”等實踐活動，定期舉辦家庭教育講座，向社區居民普及家庭教育知識、方法和實踐經驗。

加強家校社共聯動，開創“心模式”

“聽了老師的講座，我現在感到一身輕松。原來，這是因為我沒有注重自己的心理調適，所以覺得與同學的關系不好處理。以后，只要多聯系、多交流就會變好?！比涨?，學校組織專業心理咨詢師走進新營中學舉辦專題講座，學生張馨月聽了講座后覺得茅塞頓開。

學校采用家庭、學校、社區聯動的方式，將活動放在學校里、社區里，用生動的案例為學生講解如何處理人際關系、珍惜生命等知識，讓學生更好地自我成長。這種聯動不僅增強了家庭教育的效果，而且促進了學校教育、社區教育資源共享。

學校還針對不同層次、不同學習需求的家長，開設了具有針對性的心理教育和指導課程，如“親密關系”“智慧父母課堂”“隔代養育”等。對因為各種原因不能到現場參與的家長，通過短視頻、社交媒體等新興傳播渠道，讓其主動學習。

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