原標題：微觀察 | 一技在身，職教生就業(yè)有底氣

來源：大眾日報

原標題：微觀察 | 一技在身，職教生就業(yè)有底氣

來源：大眾日報

3月21日，在海南一處鳳梨地，濰坊職業(yè)學院電子商務專業(yè)應屆畢業(yè)生李浩然和兩位同學正在抖音直播帶貨：“家人們看這種自然熟鳳梨，果香味兒隔著屏幕都能聞到！”這些年輕的“帶貨達人”還未畢業(yè)，月薪就達8000元左右。

隨著新業(yè)態(tài)的蓬勃發(fā)展，眾多新職業(yè)應運而生，靈活就業(yè)漸成就業(yè)新趨勢。面對這種變化，如何推動靈活就業(yè)從被動選擇變?yōu)橹鲃愚D(zhuǎn)型？

“為提升畢業(yè)生靈活就業(yè)的積極性，我們積極深化職業(yè)規(guī)劃和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，幫助學生科學合理規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，著力提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，促進畢業(yè)生更充分更高質(zhì)量就業(yè)。”濰坊職業(yè)學院招生就業(yè)處處長魏沖表示，學校的電子商務專業(yè)創(chuàng)新培養(yǎng)模式，聯(lián)合該校“一品農(nóng)人”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社團，共同運營多個抖音賬號，通過“直播帶貨”等實戰(zhàn)化教學，不少“00后”職校生快速成長為月均收入近萬的“數(shù)字新農(nóng)人”。

同一時間，在濰坊市奎文區(qū)景致三維元宇宙產(chǎn)業(yè)研究院，劉德康正專注地為某電商產(chǎn)品進行3D建模，同時還在推進虛擬現(xiàn)實產(chǎn)品建模任務。去年，劉德康從山東經(jīng)貿(mào)職業(yè)學院藝術設計專業(yè)畢業(yè)，因熟練掌握數(shù)字孿生技術，他的求職之路頗為順暢。

劉德康是如何搭上數(shù)字孿生這趟快車的？原來，面對元宇宙產(chǎn)業(yè)浪潮，山東經(jīng)貿(mào)職業(yè)學院優(yōu)化傳統(tǒng)設計專業(yè)布局，將動漫制作技術、藝術設計等專業(yè)與數(shù)字技術深度融合。同時與景致三維共建元宇宙技術服務產(chǎn)業(yè)學院，通過產(chǎn)教融合、校企協(xié)同育人模式，讓學生在虛擬仿真、數(shù)字孿生等前沿領域提前“練兵”。

這種變化并非個例。山東科技職業(yè)學院招生就業(yè)處處長劉廣合每年都會走訪七八十家企業(yè)，對行業(yè)變化有著深刻洞察。3月18日，在山東金力新材料科技股份有限公司，他看到原本一條生產(chǎn)線需要四五十人，改造后僅需10人。新車間采用3D打印模具，人工碼垛工作也被機器人取代。

“這種技術迭代帶來的崗位重構，倒逼職業(yè)教育必須探索具有時代特色的育人模式。”劉廣合表示。面對挑戰(zhàn)，該校每年都進行專業(yè)調(diào)整，如在模具制造專業(yè)，將信息化手段或AI數(shù)據(jù)應用融入模具設計流程，拓寬專業(yè)就業(yè)前景；制造系計劃新增工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)應用專業(yè)，培養(yǎng)既能操作智能設備又懂數(shù)據(jù)分析的復合型人才。

除了數(shù)字技術革命引發(fā)就業(yè)形態(tài)的變化，學生們還面臨著就業(yè)市場供需結構變化帶來的挑戰(zhàn)。當下，企業(yè)人員流動減緩，企業(yè)補充新鮮血液的需求隨之降低。

面對這種情況，學校積極行動，進一步深化校企合作。以山東科技職業(yè)學院為例，近日，該校與煙臺龍口市三四家企業(yè)達成初步協(xié)議，開展“訂單式”人才培養(yǎng)。得知其中一企業(yè)因擴產(chǎn)急需600名技術工人后，該校迅速響應，計劃調(diào)整人才培養(yǎng)方案。原本安排在7月實習的200余名現(xiàn)代紡織技術專業(yè)學生，計劃提前至5月入廠，開啟“工學交替”模式。

職業(yè)教育應對產(chǎn)業(yè)需求的高敏捷度，有力促進了學生就業(yè)。在山東富翔源財稅咨詢集團，畢業(yè)于聊城職業(yè)技術學院的王夢慧正專注地操作著“云帳房”智能財稅平臺。

作為服務全國超萬家財稅企業(yè)的智能財稅平臺，云帳房網(wǎng)絡科技有限公司協(xié)同旗下教育子公司財智未來與山東省內(nèi)二十余所高職院校共建財會專業(yè)實訓室，將真實的產(chǎn)業(yè)平臺引入課堂。不僅讓教師能將行業(yè)最新業(yè)態(tài)、新技術及運營模式及時引入教學，其覆蓋的萬家企業(yè)還能精準幫學生匹配崗位資源。

在技術迭代與就業(yè)壓力交織的當下，就業(yè)托底保障極為重要。3月20日，山東科技職業(yè)學院的中核二三公司人才培養(yǎng)實訓基地里，首批來自全國5所職校的53名學生完成近兩個月核電安裝培訓后迎來考核，合格者將入職中核二三公司。山東科技職業(yè)學院創(chuàng)新就業(yè)托底方式，把崗前培訓前置到校園，部分工種甚至不限專業(yè)，目前第二批已啟動招生，僅校內(nèi)就有50多人報名。

促進職業(yè)院校學生穩(wěn)就業(yè)，政府部門也發(fā)揮著重要作用。近期，濰坊市人社局聯(lián)合12部門印發(fā)了《濰坊市2025屆高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作方案》，并征集1059家企業(yè)崗位需求1.6萬個。“政府資源調(diào)配有優(yōu)勢，學校若要對接企業(yè)，往往需要一家家聯(lián)系。”山東經(jīng)貿(mào)職業(yè)學院招生就業(yè)處副處長崔建強介紹，僅濰坊市人社部門組織的政企校三方對接交流會，他們一年就能接到多場。當下，山東科技職業(yè)學院正與龍口市積極探索“龍口班”校地合作新模式，學生入班后可選擇龍口市任意企業(yè)就業(yè)。

“社會崗位需求量雖有所下降，但企事業(yè)單位放寬對學歷門檻的要求，也增加了高職院校畢業(yè)生的擇業(yè)路徑，此外，職校生在薪酬和崗位條件方面態(tài)度務實，也更有利于他們把握就業(yè)機會。”國家級創(chuàng)業(yè)導師、高級職業(yè)指導師石光平說。

據(jù)悉，在各方千方百計促進就業(yè)的努力下，全省職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)率10余年來仍保持在95%以上。（記者 張蓓）（完）

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