近日，山東省教育廳發(fā)布了關(guān)于高等學(xué)校與高中聯(lián)合育人的指導(dǎo)意見，高校與高中聯(lián)合育人“怎么育”?記者了解到，主要內(nèi)容和方式有合作開發(fā)課程、共建共享教育教學(xué)資源、探索“2+1”人才培養(yǎng)模式、探索建立修習(xí)成果互認制度等。

意見提出，支持高校與普通高中合建高等教育基礎(chǔ)課程(大學(xué)先修課程)，鼓勵學(xué)有余力和具有潛質(zhì)的高中學(xué)生先行修習(xí)。高校與合作高中要建立高中教師訪學(xué)制度，高校要為訪學(xué)進修的高中教師提供必要的幫助。

探索“2+1”人才培養(yǎng)模式，支持高職高專院校與普通高中合作開設(shè)職業(yè)技術(shù)類選修課程，學(xué)生完成高一、二年級課程后，可在第三學(xué)年選修職業(yè)技術(shù)類課程，修習(xí)學(xué)分計入學(xué)生畢業(yè)總學(xué)分。

探索建立修習(xí)成果互認制度。普通高中要將大學(xué)先修課程計入學(xué)生畢業(yè)總學(xué)分，將學(xué)生參加高校組織的相關(guān)活動情況計入學(xué)生綜合素質(zhì)評價檔案。高校及其人才培養(yǎng)聯(lián)盟學(xué)校要對高中生選修的大學(xué)先修課程成果予以認可，學(xué)生被合作高校或其人才培養(yǎng)聯(lián)盟學(xué)校錄取后，可認定相應(yīng)課程模塊的學(xué)分。

原標題：山東鼓勵聯(lián)手育人 高中預(yù)修大學(xué)課程錄取后可認學(xué)分

[責(zé)任編輯：楊凡、彭芳]

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