齊魯網(wǎng)濟(jì)南9月25日訊 未來的智慧校園什么樣？如何建設(shè)？今天上午，省教育廳舉行“山東教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃”新聞通氣會(huì)。據(jù)了解, 山東今年8月份印發(fā)了《山東省教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃（2019—2022）》，這是今后3到五年內(nèi)山東省教育信息化工作的頂層設(shè)計(jì)和總體規(guī)劃。

教育一直是我們關(guān)系的大問題，它牽動(dòng)著無數(shù)老師家長(zhǎng)和孩子的心。而怎樣實(shí)現(xiàn)減輕老師的教學(xué)負(fù)擔(dān)和對(duì)學(xué)生實(shí)現(xiàn)因材施教，在會(huì)上,山東省電化教育館館長(zhǎng)王書勤對(duì)此進(jìn)行了有人工智能參與條件下的解釋。強(qiáng)調(diào)要實(shí)現(xiàn)人工智能“賦能”教育：讓老師教得更輕松，學(xué)生學(xué)得更有針對(duì)性。比如說，要發(fā)揮技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，最大限度的減輕老師教學(xué)負(fù)擔(dān)。以前的教學(xué)設(shè)備操作不簡(jiǎn)單，給老師增加了難處和工作量，現(xiàn)在的這個(gè)這個(gè)系統(tǒng)就想把老師從繁忙的這些任務(wù)解脫出來，讓他們有更多的時(shí)間投入教育，包括教學(xué)的創(chuàng)新過程中。第二是要對(duì)學(xué)生提供個(gè)性化學(xué)習(xí)的服務(wù)，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和接受進(jìn)度，使用技術(shù)助力。學(xué)生的作業(yè)是根據(jù)他們的知識(shí)點(diǎn)和掌握的情況，包括技術(shù)知識(shí)包括基本概念的拓展。根據(jù)個(gè)人特點(diǎn)的不同來推送不同的作業(yè)。根據(jù)學(xué)生自身的問題，來針對(duì)這個(gè)問題來進(jìn)行學(xué)習(xí)，進(jìn)行線上線下結(jié)合學(xué)習(xí)的過程。而現(xiàn)在開發(fā)的這個(gè)系統(tǒng)就是人工智能的應(yīng)用，山東省電化教育館會(huì)首先在這里要取得突破。但他也認(rèn)為，在對(duì)人工智能技術(shù)的應(yīng)用的過程中，會(huì)始終保持保持一個(gè)審慎的態(tài)度，不能過急。2022年，山東智慧校園覆蓋率將達(dá)到80%，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間覆蓋率100%。

閃電新聞?dòng)浾?張洪波 任金妮 濟(jì)南報(bào)道

[責(zé)任編輯：楊凡、楊本敬、任金妮]

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