齊魯網(wǎng)·閃電新聞12月17日訊 職業(yè)教育是與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展聯(lián)系最直接、最緊密的教育類型。山東是部省共建的國家職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地、省域現(xiàn)代職業(yè)教育體系新模式試點，是國家產(chǎn)教融合試點省份，在全國率先出臺了職業(yè)院?；旌纤兄妻k學(xué)政策、“金融+財政+土地+信用”產(chǎn)教融合支持政策，多元主體舉辦職業(yè)教育，產(chǎn)教良性互動、互相促進(jìn)的發(fā)展格局正在加速形成。

12月17日，山東省政府新聞辦舉行新聞發(fā)布會，介紹山東加快教育強(qiáng)省建設(shè)，支撐保障高質(zhì)量發(fā)展情況。記者從會上獲悉，山東全省職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)率10余年來保持在95%以上，2023年各主要產(chǎn)業(yè)新增從業(yè)人員72.1%來自職業(yè)院校，為現(xiàn)代化強(qiáng)省建設(shè)提供了有力的技術(shù)技能人才支撐。

產(chǎn)教融合、校企合作是現(xiàn)代職業(yè)教育的基本特征，是一項跨領(lǐng)域、跨行業(yè)、跨部門的系統(tǒng)工程。今后一個時期，山東重點在推動政、行、企、校四個主體協(xié)同發(fā)力上下功夫。

從政府層面來說

要強(qiáng)化統(tǒng)籌，研究制定職業(yè)教育服務(wù)區(qū)域發(fā)展、支撐產(chǎn)業(yè)發(fā)展布局體系，加強(qiáng)政策引領(lǐng)、積極搭建平臺、主動牽線搭橋、強(qiáng)化支持保障，做深做實行業(yè)產(chǎn)教融合共同體、市域產(chǎn)教聯(lián)合體，落實落細(xì)金融、財政、稅收、土地、信用等一系列激勵措施，集聚資金、技術(shù)、人才、政策等要素，全力推動產(chǎn)教雙向奔赴、深度融合。

從行業(yè)層面來說

要切實發(fā)揮好橋梁紐帶作用，實施行業(yè)資源與職業(yè)教育資源匹配行動計劃，定期發(fā)布產(chǎn)業(yè)發(fā)展報告、人才需求預(yù)測和共性技術(shù)清單，有組織、成建制、經(jīng)常性地組織開展行業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的產(chǎn)教供需對話、聯(lián)合育人、技術(shù)服務(wù)和研發(fā)攻關(guān)等，持續(xù)培育行業(yè)發(fā)展新動能。

從企業(yè)層面來說

要夯實企業(yè)重要辦學(xué)主體地位，深入推進(jìn)校企協(xié)同行動計劃，引導(dǎo)企業(yè)把產(chǎn)教融合作為重要發(fā)展戰(zhàn)略，把人力資源建設(shè)延伸到培養(yǎng)環(huán)節(jié)，以人才、資金、設(shè)備、技術(shù)、標(biāo)準(zhǔn)等參與合作辦學(xué)，校企同題共答、同頻共振，建設(shè)命運共同體，實現(xiàn)互利共贏、相互賦能。

從學(xué)校層面來說

要全面融入?yún)^(qū)域和產(chǎn)業(yè)，實施高水平職業(yè)學(xué)校和專業(yè)群建設(shè)計劃，鍛造一批“當(dāng)?shù)仉x不開、業(yè)界都認(rèn)可、企業(yè)靠得住”的一流學(xué)校，把課堂搬進(jìn)車間，把專業(yè)建在產(chǎn)業(yè)鏈上，將先進(jìn)的生產(chǎn)實踐資源轉(zhuǎn)換為教育教學(xué)資源，將最新的職業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)化為人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)德技并修、適應(yīng)新質(zhì)生產(chǎn)力需要的高技能人才。

山東將全方位推動政、行、企、校多方聯(lián)動、同向同行，以教促產(chǎn)、以產(chǎn)助教，畫好產(chǎn)教融合“同心圓”，打造產(chǎn)教融合新生態(tài)，加快推動形成同市場需求相適應(yīng)、同產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)相匹配的現(xiàn)代職業(yè)教育結(jié)構(gòu)和區(qū)域布局，更好地賦能現(xiàn)代化強(qiáng)省建設(shè)。