原標(biāo)題：愛運動從娃娃抓起

來源：中國體育報

本報記者 顧 寧

每天下午，在遼寧省大連市潤澤幼兒園的小操場上，都能看到很多小朋友在學(xué)習(xí)“網(wǎng)紅”體育項目腰旗橄欖球?？倛@長王永軍說：“這是幼兒園最近剛剛開展的一個項目，為了讓孩子們有更好的體驗，我們采取中午教師培訓(xùn)，下午幼兒培訓(xùn)的方式。”

“激動！”“開心！”“喜歡！”在小朋友洋溢著笑容的臉上可以感受到他們對于新鮮運動的喜愛和期待。

王永軍說：“根據(jù)幼兒生長發(fā)育情況，腰旗橄欖球項目在不同年齡段有不同玩法。”因為項目很受歡迎，最近有一些其他幼兒園的老師也到潤澤幼兒園觀摩調(diào)研。

幼兒體育更加豐富

濟南市天橋區(qū)幼教中心幼兒園一直開展少兒體適能課程，園長徐茜說：“幼兒園引進體適能課程就是希望可以讓孩子們從小打下堅實的基礎(chǔ)，多方面發(fā)展，通過球類、攀爬、跑、跳等方式增強孩子的體質(zhì)和綜合能力。經(jīng)過幾年的推廣，發(fā)現(xiàn)孩子的整體素質(zhì)有明顯提高，‘小眼鏡’‘小胖墩’明顯減少了，身體協(xié)調(diào)性和克服困難的能力變強了。”徐茜認(rèn)為，孩子在幼兒園期間要多運動，“我們還設(shè)計了一些親子運動，有些是適合在家里和孩子們一起做的，有些是在家長開放日，邀請家長一起參與，攀爬、跑、跳等內(nèi)容都有，親子活動不僅增加了有效溝通和陪伴，也會讓家長對體育有新的認(rèn)識。”

內(nèi)蒙古自治區(qū)烏海市海勃灣區(qū)第六幼兒園從2020年以來，就將籃球作為重點特色項目。開展籃球游戲活動，不僅鍛煉了身體，提高了孩子們的參與熱情，更讓幼兒體會到了游戲中團隊合作的重要，激發(fā)了幼兒體育活動的興趣，同時也讓幼兒在運動中養(yǎng)成健康生活習(xí)慣，強健體魄，快樂成長。副園長韓沁峰介紹說，開展籃球活動以來，每年都會舉辦“籃球嘉年華”活動，活動中孩子們跟著音樂，拍出節(jié)奏，運球、滾球、揉球、胯下8字繞球等等一系列籃球動作，展示著孩子們的朝氣與活力，小小的籃球在孩子們的手中變得如此有魔力。籃球嘉年華活動中，家長們不僅是觀眾，也是活動的參與者。場上爸爸們跳動的身影、舞動的籃球，構(gòu)成了幼兒園里一道亮麗的風(fēng)景線。同時，每年還會開展親子籃球游戲活動，家園攜手一起探索籃球運動的快樂。

幼兒課程不斷創(chuàng)新

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出：“開展豐富多彩的戶外體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣，增強體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應(yīng)能力，促進身心健康發(fā)展，對于幼兒活潑、開朗性格的形成有著積極的作用?！?/p>

“之前很多幼兒園覺得自主游戲就可以替代體育游戲，但是慢慢發(fā)現(xiàn)游戲不能代替體育?！鄙綎|飛躍童年兒童運動與健康研究院院長王娜娜說，“現(xiàn)在幼兒園體育老師比較缺乏，與中小學(xué)分科教學(xué)有所不同，幼兒園是混課教學(xué)，孩子們對體育的認(rèn)識和了解沒有那么深入，師范類院校的課程設(shè)置中有些也沒有專業(yè)的體育課程，因此希望可以通過培訓(xùn)來加強自身教學(xué)能力?！?/p>

山東飛躍童年兒童運動與健康研究院一直專注于適宜性幼兒教育科研工作，研究方向包含體育、專注力和愛國教育三個部分。飛躍童年現(xiàn)在的課程有幼兒手球、幼兒腰旗橄欖球、幼兒足球、幼兒跳繩、智慧體育、戶外自主體育游戲等，同時與一些幼兒園、地市進行合作，培訓(xùn)幼兒教師。王娜娜說：“在培訓(xùn)中，我們希望可以幫助幼兒園打造一支‘學(xué)、研、創(chuàng)’全方位發(fā)展的體育師資團隊，讓老師從簡單復(fù)制到靈活運用，進行課程創(chuàng)新，設(shè)計適合自己幼兒園的體育課程?！?/p>

日前，云南省紅河州教體局、紅河職業(yè)技術(shù)學(xué)院開展“高質(zhì)量幼兒體育游戲活動組織”專題培訓(xùn)，共有70名學(xué)員參訓(xùn)，其中50名學(xué)員是來自紅河州機關(guān)幼兒園及10個縣市的幼兒園園長、教學(xué)主任、骨干教師，20名學(xué)員是由紅河職業(yè)技術(shù)學(xué)院、紅河州民族師范學(xué)校精選出的具有籃球、足球、健美操、舞蹈、啦啦操等國家教練資格或裁判資格的體育組教師及學(xué)前教育專業(yè)課教師。

紅河職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師教育學(xué)院副院長李志凱說：“此次培訓(xùn)為幼兒園一線和高校學(xué)前領(lǐng)域教師創(chuàng)設(shè)了研學(xué)平臺，促進了兩支參訓(xùn)隊伍的思想碰撞與專業(yè)交流，推進了高校與一線教師在專業(yè)上的協(xié)同發(fā)展，為今后紅河州學(xué)前教育幼兒體育游戲活動領(lǐng)域的高質(zhì)量發(fā)展和本領(lǐng)域高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)的政-校-企-園協(xié)同育人格局的構(gòu)建奠定了堅實基礎(chǔ)。同時，基于飛躍童年幼兒體育游戲活動課程體系開展的理論實踐一體化培訓(xùn)，借助產(chǎn)業(yè)成果成功為長期深耕職教一線的高職教師開闊了領(lǐng)域視野，同步了前沿信息，提升了‘雙師型’教師素養(yǎng)，幫助教師們明確教材改革的切入點，錨定課程建設(shè)與教學(xué)內(nèi)容改革的載體，幫助教師們找到教法改革的參照物，明晰改革的路徑?！?/p>

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