原標(biāo)題：“四大工程”讓思政課“活”起來

來源：中國教育報(bào)

山東省濰坊市濰城區(qū)堅(jiān)持“讓學(xué)生站在學(xué)校的中央”，堅(jiān)守為黨育人、為國育才初心使命，創(chuàng)新實(shí)施思政教育“四大工程”，拓展思政課程育人內(nèi)涵，有效增強(qiáng)了鑄魂育人工作實(shí)效。

實(shí)施“黨建領(lǐng)航工程”

推動思政教育入腦入心

把思政課作為黨建工作的重要內(nèi)容來抓。將思政元素有機(jī)融入黨建工作指標(biāo)、黨建品牌建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)，讓黨建引領(lǐng)下的思政課教育堅(jiān)強(qiáng)有力。

一是強(qiáng)化黨建引領(lǐng)力。堅(jiān)持黨建統(tǒng)領(lǐng)建機(jī)制、搭平臺、聚力量，將思政課研究納入學(xué)校黨組織“三重一大”事項(xiàng)，結(jié)合“四史”教育、黨史學(xué)習(xí)教育等的開展，開發(fā)校外紅色實(shí)踐教學(xué)路線，培育市級思政課教學(xué)改革示范點(diǎn)2個(gè)，遴選表揚(yáng)區(qū)級思政名師12人、“金課”24節(jié)。

二是樹立大思政觀。把思政工作納入黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長治校全過程，結(jié)合黨建工作品牌化、黨支部建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化、黨務(wù)干部專業(yè)化“三化”建設(shè)，推動思政課程和課程思政兩翼并進(jìn)，大力營造“時(shí)時(shí)有育人、處處可育人”的良好環(huán)境。

三是打造思政課名優(yōu)品牌。將思政課納入黨建品牌提升工程，聚焦思政鑄魂育人實(shí)效，大力推進(jìn)“一支部一特色一品牌”創(chuàng)建。全區(qū)8所學(xué)校被評為市級思政鑄魂育人示范校，形成了以智群學(xué)校“智潤”思政教育模式為代表的一批特色品牌。

實(shí)施“師德鑄魂工程”

推動思政教育正風(fēng)正氣

濰城區(qū)持續(xù)開展比干勁、比貢獻(xiàn)、比奉獻(xiàn)，爭一流、爭紅旗、爭成果“三比三爭”主題活動，著力打造一支政治強(qiáng)、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴(yán)、人格正的思政教師隊(duì)伍。

一是重視教師思想政治工作。將52所中小學(xué)劃分為“八大學(xué)區(qū)”，開展學(xué)區(qū)唱紅歌比賽；組織黨員教師到市廉政教育基地、使命擔(dān)當(dāng)主題教育館等地集中學(xué)習(xí)，現(xiàn)場接受廉政教育和紅色教育；開展“亮身份、亮承諾、亮行動”活動，把黨性錘煉與崗位鍛煉相結(jié)合，引導(dǎo)黨員教師發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。

二是培育一批思政課名師。成立思政課教師發(fā)展研究專門機(jī)構(gòu)，構(gòu)建黨員教師和思政課教師隊(duì)伍培養(yǎng)長效機(jī)制，依托市區(qū)兩級鑄魂育人示范校，成立思政課教學(xué)示范點(diǎn)，引領(lǐng)教師層級發(fā)展、高質(zhì)量發(fā)展。

三是強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)。制定《師德師風(fēng)建設(shè)負(fù)面清單50條》，劃定教師行為底線紅線。實(shí)施“源頭培養(yǎng)”工程，選樹青年黨員教師先鋒崗、模范崗。孵化校級思政課名師工作室68個(gè)，發(fā)揮榜樣示范帶動作用，營造風(fēng)清氣正的教育生態(tài)。

實(shí)施“全面育人工程”

推動思政教育用心用情

讓思政教育搭上“全環(huán)境育人”的便車。依托正在開展的“全環(huán)境育人”行動，著力培養(yǎng)學(xué)習(xí)型家庭，構(gòu)建學(xué)習(xí)型社區(qū)，搭建家校社聯(lián)動網(wǎng)絡(luò)，打通育人鏈條，凝聚工作合力，推動思政課程全員、全程、全方位育人。

一是縱深推進(jìn)家校社共育。以思政教育視角，推動社會主義核心價(jià)值觀融入學(xué)校家庭教育指導(dǎo)服務(wù)，注重弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。建設(shè)社區(qū)家長學(xué)校，共享紅色教育資源，為社區(qū)家長提供便捷有效的家庭教育指導(dǎo)，打造學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”共同育人連接點(diǎn)。

二是思政課程與課程思政兩翼并進(jìn)。全面梳理各類課程的思政元素，開展“紅色之旅思政課”實(shí)踐教學(xué)活動，將思政教育潛移默化地滲透到教學(xué)和科研過程中。打造了“紀(jì)念白求恩”“紅星照耀中國”“梅花魂”等一批思政“金課”。

三是推動大中小幼一體化建設(shè)。與山東科技職業(yè)學(xué)院、濰坊七中聯(lián)合共建思政育人一體化建設(shè)聯(lián)盟，用大思政觀構(gòu)建一體化育人機(jī)制，定期交流互鑒、資源共享，提升了學(xué)校思政研究水平和教育水平，開啟了區(qū)域大中小幼思政育人一體化建設(shè)新局面。

實(shí)施“凝心聚力工程”

推動思政教育唯活唯實(shí)

濰城區(qū)通過深入實(shí)踐、深入社會、深入生活，將思政課程的生命力與感染力煥發(fā)出來，把思政課講好、講活、講出彩。

一是增強(qiáng)思政工作時(shí)代感。緊貼時(shí)代脈搏，立足建黨100周年、黨的二十大等時(shí)政熱點(diǎn)，弘揚(yáng)偉大建黨精神，凝聚榜樣無窮力量，通過“春風(fēng)化雨”的方式，讓學(xué)生感受到思政課的魅力。

二是探索開展“云上思政”。依托“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”、燈塔在線、愛濰城等網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺，通過微視頻、微黨課、思政小動漫等形式講活黨史故事、用活紅色資源；開展“紅色云展廳”進(jìn)校園活動，組織紅色展館網(wǎng)上參觀、紅色主題論壇、紅色思政大課等“十個(gè)一”活動，匯聚網(wǎng)絡(luò)正能量，唱響育人主旋律。

三是深化思政工作內(nèi)涵。建強(qiáng)“主力軍”，通過集體教研、集體備課、聽課評課等，苦練教師內(nèi)功；聚焦“主戰(zhàn)場”，整合思政課程、歷史課程、節(jié)日課程，讓教材內(nèi)容鮮活起來；暢通“主渠道”，堅(jiān)持課內(nèi)與課外、校內(nèi)與校外、線上與線下相結(jié)合，邀請中央黨校專家上思政課，持續(xù)擦亮思政教育品牌。

（鞏全 夏杰 楊志偉）

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