原標(biāo)題：高校思政與紅色文化如何實現(xiàn)內(nèi)在統(tǒng)一

來源：中國教育報

原標(biāo)題：高校思政與紅色文化如何實現(xiàn)內(nèi)在統(tǒng)一

來源：中國教育報

當(dāng)今世界正經(jīng)歷的百年未有之大變局，給高校思想政治教育工作帶來了前所未有的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。在鋪天蓋地的網(wǎng)絡(luò)信息籠罩下，當(dāng)代大學(xué)生如何實現(xiàn)思想“突圍”？高校思政教育工作者需要與時俱進(jìn)，迅速研判形勢、考慮對策，拓展思政教育的途徑、形式和方法。其中，提升紅色文化在思政教育中的權(quán)重意義重大。

“紅色文化是指中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國各族人民在革命斗爭和建設(shè)實踐中所形成的偉大革命精神及其載體。”紅色文化資源看得見、摸得著、感受得到，是進(jìn)行愛國主義教育最有說服力的“思想武器”，在高校思政教育中發(fā)揮著不可替代的作用。

從高校思政教育的目標(biāo)任務(wù)來看。高校思政課是大學(xué)生思政教育的主陣地，承擔(dān)著為黨育人、為國育才的重任，其目標(biāo)任務(wù)就是對大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的馬克思列寧主義、毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系教育，同時要與學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想結(jié)合起來，增強(qiáng)建設(shè)中國特色社會主義的思想自覺和行動自覺。

紅色文化是我們黨在新民主主義革命時期形成的一種先進(jìn)的政治文化，其中的“人、物、事”已成為中華兒女不斷獲取精神力量的源泉。實現(xiàn)紅色文化與思政課教學(xué)相結(jié)合，將紅色文化教育納入大學(xué)生思政教育評價體系，同時加強(qiáng)高校紅色教育實踐基地建設(shè)，加大紅色文化在網(wǎng)絡(luò)陣地的輿論宣傳力度，讓紅色文化資源與大學(xué)生社會實踐相結(jié)合，與習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想相呼應(yīng)，將有助于高校思政教育目標(biāo)任務(wù)的實現(xiàn)。可以說，思政課的教學(xué)目的與紅色文化的教育目的高度統(tǒng)一，相得益彰。

從高校思政教育的過程來看。在思想政治課教學(xué)過程中，單純的理論說教通常難以激發(fā)大學(xué)生的興趣，需要引入鮮活的教育資源幫助學(xué)生加深理解。學(xué)生接受紅色文化教育，通過到紅色教育實踐基地現(xiàn)場參觀學(xué)習(xí)或查閱史料，可以深入了解以中國共產(chǎn)黨人為代表的中國先進(jìn)分子為挽救民族危亡、實現(xiàn)民族獨立和國家富強(qiáng)所進(jìn)行的艱苦卓絕的斗爭。

以位于革命老區(qū)臨沂的山東醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校為例，學(xué)校通過開展“大學(xué)生周末診所”活動，組織黨員醫(yī)（師）生和入黨積極分子攜帶便攜式診療儀器和藥品，為“沂蒙六姐妹”、偏遠(yuǎn)山區(qū)中小學(xué)師生等群體免費義診。學(xué)校還設(shè)有“法德華教授事跡展室”，法德華教授放棄大城市生活，扎根沂蒙革命老區(qū)，踐行沂蒙精神，默默為老區(qū)衛(wèi)生教育事業(yè)奉獻(xiàn)一生。學(xué)校每年都組織大一新生和新進(jìn)青年教師前去參觀學(xué)習(xí)，讓法德華教授愛黨愛國、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神激勵一代又一代師生。

從高校思政教育的效果來看。高校思政教育的效果如何，要看大學(xué)生能否以馬克思主義中國化的理論成果，尤其是以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為理論武裝，勤奮學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而不懈奮斗。

紅色文化里凝聚著革命先烈們甘愿拋頭顱、灑熱血，犧牲自我贏得革命勝利，建設(shè)人民當(dāng)家作主、美好新社會的理想和追求。大學(xué)生接受紅色文化中的先進(jìn)精神，是對高校思政教育取得理想效果的精準(zhǔn)檢驗。

在實踐中，各相關(guān)主體究竟該如何提升紅色文化在思政教育中的權(quán)重呢？

一是讓紅色文化教育走上前臺，成為對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的首選、必選。紅色文化不能只停留在歷史教科書里，不能只在課堂上一講而過，也不能待在紅色文化教育基地“靜靜地等候參觀”。紅色文化如何適應(yīng)時代需要，主動“走出去”？這就要求有關(guān)部門與高校主動對接。對于有關(guān)部門來說，要大力宣傳推廣紅色文化，通過紅色文化足跡進(jìn)校園、紅色故事訪談、紅色歷史報告會、紅色影片進(jìn)校園等方式，再現(xiàn)那段苦難而輝煌的歷程；對于各高校來說，要提高紅色文化在校園文化中的權(quán)重，主動開設(shè)紅色故事大講堂、紅色文化圖片展等，突出紅色文化的儀式化場景，讓大學(xué)生收獲對紅色文化的真摯情感，實現(xiàn)對紅色文化的認(rèn)同。

二是通過思政教育主渠道進(jìn)行紅色文化傳播與傳承工作，播種紅色基因。思政教育工作者要有計劃、有步驟地組織實施紅色文化教育活動，通過案例教學(xué)、紅色教育基地參觀等形式，讓大學(xué)生接受紅色文化的洗禮，提高思想政治覺悟，自覺抵制西方資本主義的文化侵襲。

思政課教師、輔導(dǎo)員要結(jié)合紅色文化，及時有效地做好思政教育工作，做高校育人環(huán)節(jié)的“黏合劑”。尤其要及時把國家的大政方針與網(wǎng)絡(luò)上的不實信息進(jìn)行比對，結(jié)合紅色文化內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)講解，解疑釋惑。

三是引導(dǎo)大學(xué)生主動親近紅色文化，接受革命傳統(tǒng)教育。紅色文化是青年干部成長發(fā)展的精神養(yǎng)料，是大學(xué)生成人成才的“標(biāo)配”。大學(xué)生只有熟知我們黨的歷史，懂得今天生活的來之不易，才能立場堅定，更好地綻放自己的青春。高校門戶網(wǎng)站、官方微博、微信公眾號等平臺應(yīng)旗幟鮮明地弘揚社會主義核心價值觀，傳播紅色文化，用科學(xué)理論武裝大學(xué)生的頭腦。學(xué)校要努力打造“網(wǎng)上紅色文化陣地”，把紅色文化搬上網(wǎng)絡(luò)，使之成為大學(xué)生最喜愛的精神食糧之一。

（作者單位系山東醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校）

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