原標(biāo)題：走出一條特色人才培養(yǎng)道路

來(lái)源：科技日?qǐng)?bào)

原標(biāo)題：走出一條特色人才培養(yǎng)道路

來(lái)源：科技日?qǐng)?bào)

◎二十大代表、山東科技大學(xué)黨委書記 羅公利

作為來(lái)自高校的代表，我認(rèn)為，應(yīng)該著力從兩個(gè)方面推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展。一是優(yōu)化人才供給，實(shí)現(xiàn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的有效銜接；二是強(qiáng)化科技支撐，堅(jiān)持“四個(gè)面向”，組建大團(tuán)隊(duì)，建設(shè)大平臺(tái)，攻關(guān)大項(xiàng)目，產(chǎn)出大成果。

高校是人才聚集地，是創(chuàng)新的前沿陣地。山東科技大學(xué)始終堅(jiān)守培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用創(chuàng)新人才這一初心，特別是近幾年，我們不斷深化產(chǎn)教、科教融合，全面推行校企協(xié)同育人，把“專業(yè)”建在“產(chǎn)業(yè)”上，開設(shè)了人工智能、機(jī)器人等新興產(chǎn)業(yè)專業(yè)；把“教育”融入“產(chǎn)業(yè)”中，創(chuàng)辦了一批校外工程實(shí)踐基地；把“人才”聚在“產(chǎn)業(yè)”上，與多家知名企業(yè)合作共建科研平臺(tái)，聯(lián)合科研攻關(guān)，走出了一條教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈高效銜接的特色人才培養(yǎng)道路。

下一步，我們要發(fā)揮好人才和科技優(yōu)勢(shì)，全方位培養(yǎng)、引進(jìn)、用好人才，轉(zhuǎn)化好科技成果，服務(wù)區(qū)域高質(zhì)量發(fā)展。

二十大報(bào)告指出，加快實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)，以國(guó)家戰(zhàn)略需求為導(dǎo)向，集聚力量進(jìn)行原創(chuàng)性引領(lǐng)性科技攻關(guān)。

針對(duì)“四個(gè)面向”，我們已經(jīng)做了一些改革創(chuàng)新，如深化破“四唯”改革，成立技術(shù)轉(zhuǎn)移研究院，實(shí)施“科技創(chuàng)新攀登工程”“學(xué)科筑峰工程”，建立起重大科技協(xié)同攻關(guān)、縱向科研經(jīng)費(fèi)包干制等制度體系。在加強(qiáng)基礎(chǔ)研究、攻克“卡脖子”難題、支撐科技強(qiáng)國(guó)等方面，我們也做出了一些成績(jī)，海洋耐腐蝕材料、智慧礦山等項(xiàng)目取得一系列重大原創(chuàng)成果。

二十大報(bào)告進(jìn)一步為學(xué)校改革創(chuàng)新指明了方向。我們要牢記“必須堅(jiān)持科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動(dòng)力”的要求，加強(qiáng)與地方、科研院所、企業(yè)等合作，共建科技信息溝通平臺(tái)，開展科技創(chuàng)新協(xié)同攻關(guān)，加快推進(jìn)科技創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力。

二十大報(bào)告中，“教育、科技、人才”被提到更加重要的位置，為我們教育工作者提振了信心。我們將繼續(xù)瞄準(zhǔn)世界科技前沿，聚焦國(guó)家重大需求，緊密圍繞創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，加強(qiáng)科技攻關(guān)，全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，造就拔尖創(chuàng)新人才，辦好人民滿意的教育，為建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)、服務(wù)中華民族偉大復(fù)興作出新的更大貢獻(xiàn)。

（本報(bào)記者王健高 實(shí)習(xí)記者宋迎迎 通訊員韓洪碩整理）

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