原標題：聚焦產(chǎn)教融合 構(gòu)建應用研究型人才培養(yǎng)新模式

來源：光明日報

原標題：聚焦產(chǎn)教融合 構(gòu)建應用研究型人才培養(yǎng)新模式

來源：光明日報

青島理工大學聚焦服務國家戰(zhàn)略需求和行業(yè)發(fā)展重大需求，立足新發(fā)展階段，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為導向，健全服務地方經(jīng)濟發(fā)展“創(chuàng)新與育人”互聯(lián)互通的產(chǎn)教融合機制，從五個維度精準破題，提升學校育人體系整體效能。

暢體系、通渠道，為人才培養(yǎng)保駕護航。學校強化頂層設計，以高等教育綜合改革為契機，積極融入黃河流域高質(zhì)量發(fā)展戰(zhàn)略，深化教學科研體制機制改革。全?！耙槐P棋”推動學校內(nèi)涵式高質(zhì)量發(fā)展，以目標為牽引，激勵教學院部在不同賽道“賽龍奪錦”。創(chuàng)新設置成果轉(zhuǎn)化貢獻獎勵機制，實施科技成果轉(zhuǎn)化項目分級認定制度，打造“政產(chǎn)學研用協(xié)同創(chuàng)新技術(shù)孵化產(chǎn)業(yè)的青島理工模式”，2019年學校榮獲“中國產(chǎn)學研合作促進獎”。以釋放學生原動力為目標，深化書院制、導師制、學分制改革，構(gòu)建學科建設、研究生培養(yǎng)與國家重大科技項目的協(xié)同機制。

重根本、聚焦點，“正本清源”上好大思政課。學校把思政教育融入產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)各環(huán)節(jié)，推行“沉浸式”學習模式。發(fā)揮學?！扒鄭u新時代大中小學思政課建設一體化建設聯(lián)盟”、新時代國企黨建協(xié)同創(chuàng)新中心等平臺優(yōu)勢，建設100門左右課程思政示范課程和一批實踐基地，構(gòu)建全面覆蓋、類型豐富、層次遞進、相互支撐的課程思政體系。打造科研反哺“高地”，構(gòu)建導向正確、科學有效的人才培養(yǎng)評價體系。

凝優(yōu)勢、煉特色，打通關(guān)鍵環(huán)節(jié)推動學科發(fā)展。學校賦能優(yōu)勢特色學科群數(shù)字化、信息化發(fā)展，瞄準行業(yè)領(lǐng)頭雁企業(yè)，聚焦企業(yè)需求，探索構(gòu)建優(yōu)勢學科育人要素與龍頭行業(yè)用人主體融合培養(yǎng)機制，圍繞智能、綠色兩大主題，做強“土木建筑”“機械制造”兩大特色學科群。探索構(gòu)建同類學科一體化協(xié)同發(fā)展模式。面向服務地方發(fā)展的新工科行業(yè)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力強、跨界整合能力突出、多學科交叉融合應用研究型人才。2020年學校入選山東省“強特色”高水平大學，2021年新增土木水利專業(yè)博士授權(quán)點。

夯基礎、深融合，建設“雙師型”隊伍。學校堅持“外引”與“內(nèi)培”相結(jié)合，打造一支教學能力、實踐能力和研究能力兼?zhèn)涞摹半p師三能”復合型導師隊伍。近年來，持續(xù)引進國際領(lǐng)軍人才作為學科帶頭人和學術(shù)骨干；緊扣學科專業(yè)需求靶向，優(yōu)化人才階梯式培養(yǎng)路徑規(guī)劃，自主培育萬人計劃教學名師、國家杰青和國家突出貢獻等系列高層次人才。實施“百名博士進百企”行動，選派100余名優(yōu)秀青年導師深入企業(yè)，同時聘請企業(yè)、科研院所的高層次人才擔任產(chǎn)業(yè)教授，通過專業(yè)共辦、教材共編、師資共育等方式，促進供需對接和流程再造，聯(lián)合培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型人才。

育平臺、匯資源，“青理快車道”推進人才培養(yǎng)高速發(fā)展。學校加快新工科建設，將產(chǎn)業(yè)的理念、技術(shù)、資源整合到學校的人才培養(yǎng)體系、課程、實訓和師資隊伍建設中，最大程度共享和優(yōu)化配置產(chǎn)學資源。構(gòu)建“企業(yè)出題、高校解題、政府助題”的平臺建設新模式，通過“三結(jié)對”工程，與行業(yè)領(lǐng)頭企業(yè)共建協(xié)同創(chuàng)新的學生培養(yǎng)平臺，打造高校與企業(yè)耦合發(fā)展的新路徑和新樣板。加強與高水平科研院所合作，共同推進科研聯(lián)合攻關(guān)、科技成果轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新人才培養(yǎng)。結(jié)對中國科學院國家天文臺等院所，聯(lián)合共建具備空間碎片監(jiān)測與低軌衛(wèi)星組網(wǎng)技術(shù)的軍民融合科研機構(gòu)；結(jié)對國家（青島）軍民融合創(chuàng)新示范區(qū)等產(chǎn)業(yè)園區(qū)，共同推進西海岸大學科教園區(qū)青島理工大學科教園規(guī)劃建設工作。共建產(chǎn)業(yè)學院，完善科教融合育人機制，推進科研資源及成果向教學資源轉(zhuǎn)化，不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和水平。結(jié)對中國環(huán)保行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)等重點行業(yè)協(xié)會或鏈主企業(yè)，聯(lián)合共建“光大青島理工環(huán)境技術(shù)研究院”，共同打造國家級環(huán)境檢測驗證平臺獲批全省首批“省級新型研發(fā)機構(gòu)”，形成政產(chǎn)學研用創(chuàng)新協(xié)作新模式。

學校將進一步落實立德樹人根本任務，立足特色構(gòu)建學科發(fā)展新生態(tài)，開展務實有效的校地、校企合作，強化學科調(diào)整布局、產(chǎn)學研合作和校城融合發(fā)展，更好地服務國家戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求，不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。

（作者：陳建強 王妍 馬鴻洋）

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