原標(biāo)題：以信息化賦能鄉(xiāng)村教育振興

來源：中國教育報(bào)

原標(biāo)題：以信息化賦能鄉(xiāng)村教育振興

來源：中國教育報(bào)

“電子班牌不但能簽到、測體溫，還能動態(tài)展現(xiàn)班級、學(xué)校的新聞，以及同學(xué)們的日常風(fēng)采、評價等，成了我們展現(xiàn)班級風(fēng)貌的一個窗口。”近日，山東省淄博市周村區(qū)南郊鎮(zhèn)八里小學(xué)四年級學(xué)生劉凱桐，饒有興致地給記者介紹教室門口的電子班牌。

2022年，淄博市周村區(qū)投資700余萬元，為所有中小學(xué)和幼兒園配備了1345塊電子班牌，進(jìn)一步提升了全區(qū)教育信息化整體水平。近年來，淄博市周村區(qū)著力發(fā)揮教育信息化助力鄉(xiāng)村振興的重要作用，把教育信息化作為提升教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展的重要抓手，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展。

“三個課堂”推動城鄉(xiāng)資源共享

“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那小朋友的眼睛里……”近日，在距周村城區(qū)15公里的王村鎮(zhèn)彭家小學(xué)，教室里飄出小學(xué)生稚嫩清脆的兒歌聲。這是該校學(xué)生和周村區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校三年級的學(xué)生一起通過交互在線教學(xué)系統(tǒng)的“專遞課堂”共上的一節(jié)音樂課。

2021年，周村區(qū)實(shí)施了云、網(wǎng)、端一體化“交互式在線教學(xué)系統(tǒng)”重大民生項(xiàng)目，為全區(qū)26所中小學(xué)安裝了114套交互式在線教學(xué)系統(tǒng)，基于交互式在線教學(xué)系統(tǒng)支持的“三個課堂”惠及所有農(nóng)村學(xué)校。

“我們印發(fā)了《周村區(qū)‘三個課堂’常態(tài)化應(yīng)用推進(jìn)實(shí)施方案》，制定了每個學(xué)期的網(wǎng)絡(luò)教研和‘三個課堂’活動安排表，把‘三個課堂’即‘專遞課堂’‘名師課堂’和‘名校網(wǎng)絡(luò)課堂’納入學(xué)校發(fā)展性評價和學(xué)年教育工作督導(dǎo)評估考核，推動‘三個課堂’應(yīng)用常態(tài)化、規(guī)范化和制度化。”周村區(qū)教育事業(yè)服務(wù)中心主任王鵬說。

截至目前，周村區(qū)“三個課堂”已開課1500余節(jié)，惠及13所農(nóng)村學(xué)校的6000余名學(xué)生，讓更多農(nóng)村學(xué)子“融入”名校名師課堂，教育資源實(shí)現(xiàn)了城鄉(xiāng)共建共享。

線上研修助力教師專業(yè)成長

教育信息化不僅給學(xué)生帶來切身實(shí)惠，而且為教師隊(duì)伍建設(shè)提供了新的智慧平臺。

近年來，周村區(qū)大力實(shí)施“中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升2.0工程”，建立了“骨干引領(lǐng)、學(xué)科聯(lián)動、團(tuán)隊(duì)互助、整體提升”的線上線下研修共同體，積極開展資源平臺應(yīng)用、“名師大講堂”“三個課堂”應(yīng)用、鄉(xiāng)村教師網(wǎng)絡(luò)研修等專題培訓(xùn)，已培訓(xùn)3000余人，有效提升了教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力。

周村區(qū)北郊鎮(zhèn)大姜小學(xué)教師沈鵬成為“2.0提升工程”的受益者。他每周都能通過區(qū)“名師大講堂”參與線上集體備課研討。“我們學(xué)校教師數(shù)量本來就少，教信息科技的教師只有我一個，之前我自己想研討、集體備課，卻找不到同伴。”沈鵬說，“‘名師大講堂’‘名師示范課’等線上研修活動為我提供了學(xué)習(xí)成長的平臺。”

教師信息化水平的提高，有力地助推了信息化高效課堂建設(shè)。截至目前，周村區(qū)城北中學(xué)“151智慧課堂教學(xué)”、南郊中學(xué)“虛實(shí)班級一體化的721信息化課堂教學(xué)”等近年來涌現(xiàn)出的新型教學(xué)模式，已初見成效。

智慧校園賦能優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展

“我們創(chuàng)新應(yīng)用‘智慧作業(yè)’，運(yùn)用信息化手段，實(shí)現(xiàn)了作業(yè)減負(fù)、課堂高效、質(zhì)量提升。”周村區(qū)南郊中學(xué)校長孟凡剛表示。在周村區(qū)南郊中學(xué)的課堂上，每名學(xué)生都配備了一臺平板電腦，通過大數(shù)據(jù)分析，能幫助教師全面掌握學(xué)情，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)教學(xué)。

除了打造信息化高效“智慧課堂”外，2022年，周村區(qū)還全面加快智慧校園建設(shè)，先后印發(fā)《智慧課堂建設(shè)與應(yīng)用管理辦法》《中小學(xué)智慧校園創(chuàng)建方案》，組織召開了智慧校園創(chuàng)建動員會、交流會、展示會，指導(dǎo)各學(xué)校制定“一校一案”，推進(jìn)學(xué)校智慧校園建設(shè)。

2022年，周村區(qū)還在全區(qū)范圍內(nèi)打造了16所智慧校園樣板校，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提升了全區(qū)學(xué)校的信息化水平，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)資源的共建共享，促進(jìn)了城鄉(xiāng)教育均衡一體化發(fā)展。目前，周村區(qū)有一所農(nóng)村學(xué)校被教育部評為“2021年網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間普及優(yōu)秀學(xué)校”，一所學(xué)校入選全國數(shù)字校園建設(shè)試點(diǎn)學(xué)校。

“下一步，我們將以山東省智慧教育示范區(qū)建設(shè)為契機(jī)，不斷改善信息網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，打造智慧學(xué)習(xí)空間，提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，實(shí)現(xiàn)智慧學(xué)習(xí)、智慧教學(xué)和智慧管理，以信息化賦能教育高質(zhì)量發(fā)展，助力鄉(xiāng)村教育振興。”淄博市周村區(qū)教體局局長安偉表示。

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